Размер шрифта:
Цвета сайта:
Изображения:
 
Все категории►Другие разделы медицины►Реабилитация и лечебная физкультура►

Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых

Издательство: Изд-во В. Секачев
Год издания: 2020
Аксенова Е. В. Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых / Е. В. Аксенова. - 2-е изд., Практическое пособие. - М. : Изд-во В. Секачев, 2020. - 199 c. - ISBN 9785448107177. - Текст : электронный // ЭБС "Букап" : [сайт]. - URL : https://www.books-up.ru/en/book/znakomye-stroki-leksicheskij-material-dlya-vosstanovleniya-rechi-u-detej-i-vzroslyh-11014704/ (дата обращения: 18.04.2024). - Режим доступа : по подписке.
Подписка
12 месяцев
Скачать PDF
600 ₽
В корзину Подарить
Read part of it
Описание Отзывы Теги 0

Пособие предназначено для специалистов, занимающихся с пациентами после инсульта или черепно-мозговой травмы и имеющих нарушения речи, а также других высших психических функций (внимания, памяти, восприятия).
В пособии предлагаются задания, помогающие активизировать речевую деятельность на материале хорошо знакомых стихов, песен, сказок, пословиц. Задания могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.

свернуть

Дополнительные материалы

Изображения 1 Видео 0 Аудио 0 Документы 0
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
В этом разделе еще нет дополнительных материалов, будьте первыми.
Добавить материал

Похожие книги

Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
Детская поведенческая неврология в 2 т. Т. 1
Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 1
Внимание, мышление, речь. Комплекс упражнений (грубая форма афазии). Ч. 2.
Восстановление речи после инсульта
Логопедия. Ринолалия
Понимание и формирование речи (грубая форма афазии)
Развитие речи, мышления, внимания (грубая форма афазии)
Развитие движения при различных формах ДЦП
Восстановление предлогов при различных формах афазии
Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР
Дети радуги. Методический комплекс к адаптированной образовательной программе для дошкольников с ЗПР и сочетанными нарушениями
Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Логопедия. Основы фонопедии
Программы восстановления дизартрий у больных с последствиями инсульта
Профилактика нарушений звукопроизношения у детей
Растормаживание устной речи (грубая и средняя формы афазии)
Сборник заданий для восстановления речи у больных с семантической афазией
Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Л]
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука [Ш]
Аутизм и спорт. Методика обучения фигурному катанию на коньках как средство абилитации детей с расстройствами аутистического спектра
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Р
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука Ш
Нейропсихолог в реабилитации и образовании
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию
Детский церебральный паралич
Методы диагностики нарушений глотания и логопедическая работа на ранних этапах реабилитации нейрохирургических больных
Развитие речи у аутичных детей
Увлекательная логопедия. Учимся анализировать и пересказывать
Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами
Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь.
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [Б]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [В]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [Г]
Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук Д
Логопедическое и психолого-педагогическое сопровождение развития детей младенческого возраста с перинатальным поражением нервной системы и детским церебральным параличом
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции.Автоматизация звука [Р]
Логопедическая тетрадь для автоматизации звука [Л]
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
Практические работы по восстановлению речи у больных, перенесших инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания головного мозга
Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии
Современные технологии в инклюзивном образовательном пространстве
Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию
Введение в психологическую теорию аутизма
Опыт работы интегративного детского сада
Радость понимания. Практические задания для работы по восстановлению речи
Развиваем речь и мышление дошкольника
Ребенок с церебральным параличом. Помощь, уход, развитие
Детская поведенческая неврология в 2 т. Т. 2
Адаптивное физическое воспитание детей с отклонениями в состоянии здоровья в дошкольных учреждениях
Ранний детский аутизм. Пути реабилитации
За пределами бесконечности. Как не опускать руки, если у ребенка синдром Аспергера
Логопедическое пособие по преодолению глагольного дефицита и восстановлению связной речи у больных с афазией
Миофункциональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения
Музыкальные занятия с особым ребенком
Нейролингвистический анализ динамической афазии
Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте
Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы
Практическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии
Прояснение Пранаямы. Пранаяма Дипика
Философия здоровья
Боевые искусства и единоборства в психофизической подготовке студентов
Введение в прикладной анализ поведения
Введение в физическую терапию
Вопросы медицинской реабилитации
ДЦП, я тебя не боюсь!
Инсульт. Срочная реабилитация
Истории на песке
Кардиореабилитация
Кейс-менеджмент в работе с наркозависимыми (зависимыми от наркотиков и алкоголя)
Коррекционное развитие кондиционных физических качеств у детей дошкольного возраста в контексте реализации современных требований
Коррекция заикания в играх и тренингах
Лечебная физическая культура при заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем
Логопедия
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников
Нарушения высших психических функций и их восстановление при поражениях правого полушария мозга
Ограничения жизнедеятельности и реабилитация при нарушениях ритма сердца
Основы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
Основы реабилитации неврологических больных
Особое детство: шаг навстречу переменам
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 2
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 4
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 6-7
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Выпуск 8
Очерки по истории лечебной физической культуры в России ХХ века
Педагогика, которая лечит
Помощь трудным детям
Простые вещи. Как устанавливать контакт с людьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития
Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями
Психология умственно отсталого школьника
Развитие жизненных компетенций у детей с инвалидностью
Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции