В учебном пособии рассматриваются вопросы терминологии, классификации, диагностики и лечения вирусных пневмоний, их осложнений и ассоциированных с ними патологических состояний. На основании собственного клинического опыта, рекомендаций доказательной медицины, новейшей отечественной и зарубежной литературы представлены материалы по тяжелым и осложненным формам гриппа, острому респираторному заболеванию (ОРЗ) и острой респираторно-вирусной инфекции (ОРВИ), острому бронхиту (ОБ), внебольничной пневмонии (ВП), острому респираторному дистресс-синдрому (ОРДС), сепсису, септическому шоку (СШ) и дыхательной недостаточности (ДН).
Издание предназначено в качестве учебного пособия для врачей первичного звена здравоохранения и врачей, обучающихся в системе последипломного образования.

В методических рекомендациях даны основные характеристики групп лекарственных средств, воздействующих на гладкую мускулатуру желудочно-кишечного тракта, средств, купирующих висцеральные абдоминальные боли. Приводятся данные о рациональной фитотерапии заболеваний с болевым абдоминальным синдромом и характеристики некоторых лекарственных растений, используемых в гастроэнтерологии.

Учебное пособие содержит материал, отражающий современные данные о лечебно-диагностических концепциях основных аномалий развития и приобретённых хирургических заболеваниях детского возраста. В пособии раскрыты ключевые позиции, этиологии, патогенеза, классификации, клинических проявлений, диагностики, консервативного и хирургического лечения, возможных осложнений и исходов хирургических заболеваний у детей. Сделан акцент на эмбриопатогенез и пренатальную диагностику врождённых аномалий развития у детей. Пособие содержит перечень вопросов для самоконтроля, тестовые задания и ситуационные задачи.
Издание подготовлено по дисциплине «Детские хирургические болезни» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов 6 курса, обучающихся по основным образовательным программам – программам специалитета по специальности «Педиатрия» и для студентов 5 курса, обучающихся по основным образовательным программам – программам специалитета по специальности «Лечебное дело».

В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы дифференциальной диагностики суставного синдрома. Это один из наиболее часто встречающихся синдромов в практике врача, может быть проявлением как самостоятельной патологии суставов, так и синдромом при различных заболеваниях. Пособие способствует формированию следующих компетенций студентов: способности использовать основы знаний в профессиональной деятельности (ОПК-3); готовности к использованию основных понятий и методов при решении профессиональных задач (ОПК-7) и способности к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья (ПК-14), способности к определению у пациента основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х пересмотра (ПК-6); способности к определению тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами (ПК-8).
Учебное пособие предназначено для студентов V, VI курсов, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия».

В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы дифференциальной диагностики суставного синдрома.
Пособие способствует формированию следующих компетенций студентов: способности оценивать морфофункциональные, физиологические состояния и патологические процессы в организме человека для решения профессиональных задач (ОПК-5), проводить обследования пациента с целью установления диагноза (ОПК-4) при наличии медицинских показаний в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-2), назначать лечение и осуществлять контроль его эффективности и безопасности (ОПК-7) с учетом диагноза, возраста и клинической картины болезни в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи с учетом стандартов медицинской помощи (ПК-3).
Учебное пособие предназначено для студентов V, VI курсов, обучающихся по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия»

Монография предназначена для практикующих врачей: терапевтов, ревматологов, кардиологов, нефрологов, - а также для преподавателей медицинских вузов, аспирантов и клинических ординаторов, студентов 6-го курса.

В руководстве излагаются современные представления об этиологии, патогенезе, классификации, клинических проявлениях синдрома вегетативной дистонии у детей. Отражены особенности вегетативных нарушений в зависимости от локализации поражения головного мозга, характера эндокринной патологии.
Достаточно подробно описаны различные клинические варианты психовегетативного синдрома. Показана роль хронического стресса в развитии вегетативных расстройств. Изложены рекомендации по диагностике, лечению и реабилитации детей с вегетативными нарушениями.
Руководство предназначено для педиатров, психиатров, неврологов, детских кардиологов, студентов педиатрических факультетов.

В настоящем пособии излагаются темы, перечень вопросов для самоподготовки и контрольно-измерительные материалы для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по общей и частной неврологии и нейрохирургии, нейростоматологии.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Стоматология».

В настоящем учебно-методическом пособие представлены материалы для подготовки к практическим занятиям по неврологии детского возраста. Приведены задачи по топической диагностике нервной системы у детей.

Данное пособие составлено на основании программы по дисциплине «Неврология детского возраста» и предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия».

Пособие предназначено для подготовки к Государственной итоговой аттестации по разделу неврологии, нейрохирургии для студентов лечебно-профилактического факультета медицинского ВУЗа. В пособии представлена методика осмотра неврологического больного, разбираются вопросы диагностики и врачебной тактики в рамках курса неврологии с нейрохирургией. Даны вопросы и ситуационные задачи для самоподготовки и самоконтроля студентов с целью закрепления материала.

Пособие предназначено для подготовки к промежуточной аттестации по разделу неврологии для клинических ординаторов медицинского ВУЗа. В пособии представлена методика осмотра неврологического больного, разбираются вопросы диагностики и врачебной тактики в рамках курса неврологии с нейрохирургией. Даны вопросы и ситуационные задачи для самоподготовки и самоконтроля клиническими ординаторами с целью закрепления материала.

В руководстве обобщены многолетний опыт протезирования клапанов сердца и данные литературы, касающиеся этиологии, патогенеза, клинического течения, диагностики и лечения осложнений, возникающих в раннем и позднем периоде после кардиохирургических операций. Особое внимание уделено вопросам ранней диагностики и профилактики осложнений у кардиохирургических больных. В общей части описаны применяющиеся в настоящее время внутрисердечные имплантаты, современные методы обследования больного с искусственным клапаном сердца. В специальной части рассмотрены специфические осложнения, связанные с искусственными клапанами, современные стандарты в диагностике частных осложнений.
Рассчитано на хирургов, кардиологов и специалистов по ультразвуковой диагностике.