В данном сборнике раскрываются вопросы сопровождения лиц с интеллектуальными и тяжелыми и множественными нарушениями преимущественно в периоды юности и взрослости. Сборник включает теоретикометодологические и прикладные исследования. Особо стоит подчеркнуть «дефицит» исследований в данной отрасли специальной педагогики и психологии, поэтому одной из задач сборника является попытка частично восполнить этот пробел и наметить перспективные теоретические и прикладные разработки. Часть работ отражает цикл исследований, реализованных в рамках уникальной магистерской программы кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ «Самоопределение и социализация лиц с умственной отсталостью».
Данный сборник также раскрывает проблематику, которая была представлена на региональном научно-практическом семинаре «Профессиональный дизайн взаимоотношений как основа реабилитации лиц с психофизическими нарушениями», организованном кафедрой олигофренопедагогики и специальной психологии МПГУ и Ассоциацией специалистов по поддержке лечебной педагогики и социальной терапии «Рафаил» 26 февраля 2019 г.
Сборник представляет интерес учителям, студентам и аспирантам вузов, руководителям организаций.

Данное пособие рекомендовано для людей, перенесших микроинсульт, а также людей с возрастными изменениями в работе головного мозга. Регулярное выполнение упражнений позволит наработать дополнительные каналы восприятия, усилить компенсаторные механизмы, даст возможность здоровым участкам мозга взять на себя функции пораженного.

Авторы обладают многолетним опытом применения дозированного лечебного голодания, или разгрузочно-диетической терапии, в лечении и реабилитации больных бронхиальной астмой. Подробно описаны показания и противопоказания к применению этого метода, разновидности его методик. Специально подчеркивается необходимость желания больного лечиться этим методом и наличие специально подготовленного медицинского персонала. Указаны особенности методик и тактики лечения в зависимости от тяжести бронхиальной астмы и наличия сопутствующей патологии, а также возможные осложнения и пути их предупреждения; профилактика рецидивов болезни. Представлены возможности разгрузочно-диетической терапии для медицинской, профессиональной и социальной реабилитации больных бронхиальной астмой.
Книга предназначена для врачей-терапевтов, аллергологов, пульмонологов, семейных врачей, курортологов, студентов старших курсов медицинских высших учебных заведений; всех тех, кого интересуют возможности немедикаментозных (комплексных) методов лечения аллергических заболеваний.

Монография посвящена одной из важнейших проблем клинической кардиологии – эффективному восстановительному лечению больных с хронической сердечной недостаточностью. В монографии рассмотрены вопросы классификации, медикаментозного лечения, эффективной вторичной профилактики коронарной и сердечной недостаточности. Особое внимание уделено инновационным аспектам физиотерапии, а также различным вариантам физических тренировок, направленных на улучшение качества жизни и выживаемости пациентов в особых группах высокого риска. Важным аспектом работы являются разделы, посвященные физиолечению, которые в научной медицинской литературе встречаются в виде отдельных статей при данной патологии. Монография рассчитана на кардиологов, терапевтов, реабилитологов, а также на аспирантов, ординаторов, и специалистов других дисциплин.

Книга состоит из шести глав и приложений. Рассматриваются принципы реабилитации, задачи ее санаторного этапа. Обсуждаются вопросы технологии кардиореабилитации и приводится оригинальная модульная система построения индивидуальных реабилитационных программ. С учетом комплексного характера кардиореабилитации оцениваются основные ее аспекты: медикаментозная терапия, физическая и психологическая реабилитация, физиотерапия на санаторном этапе.
Книга предназначена для кардиологов-реабилитологов, кардиологов, терапевтов, слушателей факультетов последипломного образования, студентов старших курсов медицинских вузов.

На основе достижений медицины рассматривается важнейшая социально значимая клиническая патология – сердечная недостаточность. В монографии на основе новейших фундаментальных достижений медико-биологических дисциплин и клинической кардиологии представлены клинико-генетические, молекулярные и нейрогормональные аспекты ишемического и/или постинфарктного ремоделирования, апоптоза миокарда в развитии декомпенсированной сердечной недостаточности. Особое внимание уделено инновационной стратегии персонифицированной диагностики и лечения на этапах инициации, становления и манифестации ХСН. Для кардиологов, терапевтов, реабилитологов, семейных врачей, клинических патофизиологов, аспирантов, клинических ординаторов, студентов старших курсов лечебных факультетов медицинских вузов, так или иначе причастных к ведению пациентов с сердечной недостаточностью.

Учебное пособие разработано для глубокого ознакомления с теорией суставной гимнастики. Оно дает представление о методических принципах, которыми необходимо руководствоваться во время проведения занятий, а также о физиологии и анатомии человека, биомеханических и биохимических процессах, происходящих в организме человека. Представлены правила подбора упражнений и противопоказания к выполнению суставной гимнастики, методика самоконтроля физической подготовленности и физического развития, иллюстрированные комплексы упражнений суставной гимнастики с предметами и без них.

Для обучающихся бакалавриата по всем УГСН, реализуемым НИУ МГСУ.

В монографии представлены результаты системного рассмотрения физической культуры как современного социокультурного феномена и как важной компоненты образовательно-воспитательного процесса, направленного на формирование личности ХХI века – гармонично развитой, ведущей здоровый образ жизни. Наряду с рассмотрением концептуально-методологических оснований физического воспитания подрастающего поколения, влияния современных процессов на их трансформацию, в монографии отражены направления и модели модернизации физического воспитания в школе, инновационные методики и образовательные практики по их реализации. Сформулированы выводы, рекомендации и предложения по совершенствованию физического воспитания в образовательных организациях, а также по подготовке кадров для этой деятельности. Издание может быть использовано в качестве учебного пособия для студентов направлений подготовки 49.03.01 «Физическая культура» и 44.03.05 «Педагогическое образование»: по модулям таких дисциплин, как «Теория и методика физического воспитания», «Технология планирования учебного процесса», «Организация и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий в образовательной организации», «Внеурочная работа со школьниками в секциях по видам спорта», «Современные концепции физического воспитания» и пр.
Для студентов высших учебных заведений, научных работников и преподавателей образовательных организаций, специализирующихся в областях физической культуры, спорта, спортивно-массовой работы, организации свободного времени детей и молодежи, пропаганде здорового образа жизни.

Учебное пособие содержит сведения о сущности физической культуры, теории и методике физического воспитания, спорта и оздоровительной физической культуры. Раскрывает особенности организации физического воспитания в системе высшего образования, особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности студентов.

Материалы пособия учитывают современные данные науки и передового опыта практической науки в области физической культуры. Дидактические разделы включают контрольные вопросы по отдельным разделам, список основной и дополнительной литературы, глоссарий. Учебное пособие предназначено для теоретического изучения основ физического воспитания и организации дисциплин по физической культуре для обучающихся в системе высшего образования.

Представляет интерес для специалистов в области физической культуры, преподавателей и студентов специализированных и неспециализированных вузов и средних профессиональных учебных заведений, школ, специалистов, работающих в области лечебной физкультуры.

В пособии представлен материал, необходимый для формирования основных профессиональных компетенций у обучающихся — студентов средних профессиональных образовательных организаций и бакалавров, отражающих их готовность к направленному использованию ценностей физической культуры в воспитании основополагающих характеристик базовой культуры личности.
Адресовано обучающимся по направлению подготовки Педагогическое образование, профиль Физическая культура, Теория и методика физкультурного образования. Материал пособия окажется полезным для освоения основного содержания образовательных дисциплин: Теория и методика физической культуры, Теория и методика обучения физической культуре; обучающимся, получающим среднее и высшее профессиональное образование в образовательных организациях физкультурного профиля, а также слушателям программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации; практическим работникам, реализующим программы физкультурного образования и спортивной подготовки.

Монография посвящена одной из важнейших медицинских и социальных проблем, касающейся ранней диагностики, эффективного восстановительного лечения и вторичной профилактики манифестных форм коронарной и сердечной недостаточности при развитии ишемической кардиомиопатии. В работе оценивается неуклонно возрастающая значимость эндоваскулярной коронарной реваскуляризации в особых когортах пациентов с ишемической и (или) постинфарктной дисфункцией миокарда на фоне прогрессирования коронарной и сердечной недостаточности, а также у больных с рецидивами стенокардии после перенесенного коронарного шунтирования. Особое внимание уделено принципиально новому, недостаточно освященному в современной литературе, направлению – эффективной и безопасной коррекции атерогенных дислипидемий, иммунных и метаболических нарушений у пациентов с хронической сердечной недостаточностью тяжелых функциональных классов, подвергшихся эндоваскулярной или хирургической реваскуляризации миокарда. Для кардиологов, кардиохирургов, ангиологов, кардиореабилитологов, терапевтов, специалистов смежных дисциплин, а также для аспирантов, клинических ординаторов, интернов и студентов старших курсов медицинских вузов, только начинающих свой путь в медицине.

Данное пособие построено таким образом, чтобы его могли использовать пациенты с разными формами афазии и разной степенью выраженности речевого нарушения, как под руководством специалиста, так и самостоятельно. Материалы пособия используются в Центре патологии речи и нейрореабилитации при работе с пациентами, перенесшими инсульт, черепно-мозговую травму и другие заболевания центральной нервной системы. Задания в пособии рекомендуется применять для восстановления понимания предлогов и правильного употребления их в речи.