В учебном пособии изложены современные представления о нестабильной стенокардии, описаны ее патогенез и клинические варианты, даны классификации. Подробно рассмотрены возможные методы диагностики, рекомендованные при нестабильной стенокардии. Представленные методы лечения соответствуют последним российским национальным рекомендациям и включают коррекцию психосоматических расстройств.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

Учебно-методическое пособие подготовлено для студентов 3 курса медицинского университета Ставропольского государственного медицинского университета. Рассмотрены основные вопросы учения о кровотечениях и методах их остановки. Материал изложен кратко, содержит аннотацию, задачи и тест-вопросы по различным хирургическим ситуациям при кровотечениях и гемостазе. Использованы материалы из основных руководств по общей хирургии, периодической литературы и приказов МЗ РФ. Надеемся, что учебно-методическое пособие облегчит подготовку студентов к освоению темы. Они также будут полезны врачам всех специальностей.

В учебном пособии представлен материал по основным разделам коммунальной гигиены: гигиена питьевой воды, атмосферного воздуха, почвы, санитарной охраны водоемов и очистки сточных вод, планировки населенных мест и жилища, основам климатологии.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям "Лечебное дело", "Педиатрия" и "Стоматология" по дисциплине "Гигиена".

Учебное пособие «Лабораторная и инструментальная диагностика в терапии» для студентов 4-6 курсов по специальности 31.05.01 Лечебное дело, предусмотрено рабочими программами «Факультетская терапия, профпатология» и «Госпитальная терапия, эндокринология» ФГОС ВО. Данное пособие подготовлено сотрудниками кафедр внутренних болезней № 1, внутренних болезней и иммунологии с курсом ПО ФГБОУ ВО КрасГМУ имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России. Учебное пособие содержит материал по основным лабораторным и инструментальным методам диагностики различных нозоологий в клинике внутренних болезней, основанные на современных Европейских и Национальных рекомендациях, а также материалы современной отечественной и зарубежной литературы.

Учебное пособие позволит улучшить знания у студентов по лабораторной и инструментальной диагностике в терапии.

В учебном пособии подробно освещены вопросы эмбриогенеза трубчатых костей, нарушения их развития и формирования, дана подробная классификация нарушений дизонтогенеза. Описаны основные нозологические формы дизонтогенетических нарушений, наблюдаемых в клинической практике. Освещены вопросы кровоснабжения длинных трубчатых костей и репаративной регенерации при их переломах.
Рекомендуется для врачей-интернов и клинических ординаторов хирургического профиля, врачей-хирургов и ортопедов-травматологов

В монографии представлены данные литературы о свойствах нейрогормона эпифиза – мелатонина и его роли в циркадианной организации гемодинамики, а также оригинальные исследования авторов, посвящённые эффективности мелатонина в виде монотерапии и в комплексном лечении мелатонином с антигипертензивными и антиангинальными препаратами больных артериальной гипертонией и ишемической болезнью сердца. Показано гипотензивное действие монотерапии мелатонином и усиление антигипертензивного эффекта при включении мелатонина в комплексную терапию ингибиторами АПФ, блокаторами ангиотензиновых рецепторов и агонистами имидазолиновых рецепторов при артериальной гипертонии (эналаприлом, козааром, моксинидином и др.) при артериальной гипертонии. Доказано антиишемическое воздействие мелатонина в сочетании с моночинкве на фоне стандартной терапии больных ишемической болезнью сердца, стабильной стенокардией. Монография предназначена для терапевтов широкого профиля, семейных врачей, кардиологов, фармакологов, студентов медицинских институтов.

Монография всемирно известного автора посвящена вопросам клинической диагностики заболеваний сердца. Детально освещены общее исследование больного, сбор анамнеза и анализ жалоб, оценка симптомов, полученных при физикальном обследовании, а также при использовании рентгенологического и электрокардиографического методов. Для каждого заболевания автор выделяет решающие симптомы-“ключи”, помогающие установить точный диагноз.
Для кардиологов, терапевтов, анестезиологов-реаниматологов, студентов медицинских ВУЗов.

Настоящее пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.01 – Лечебное дело и на основании обобщения собственных клинических данных, опыта обучения терапии неотложных состояний в симуляционной клинике различных категорий курсантов и студентов, на федеральных клинических рекомендациях «Диагностика и лечение больных острым инфарктом миокарда с подъемом сегмента ST электрокардиограммы», разработанных экспертами Общества специалистов по неотложной кардиологии и утверждённых на заседании Общества специалистов по неотложной кардиологии и профильной комиссии по кардиологии 29 декабря 2013 года.
Излагаются клинка и диагностика острой формы ишемической болезни сердца, объединяемые под термином острый коронарный синдром, а также основные принципы оказания медицинской помощи больным с осложнениями острого коронарного синдрома – кардиогенным шоком и отеком легких.
Предназначено для преподавателей обучающих симуляционных центров; врачей различных специальностей; для обучения студентов медицинских ВУЗов

В пособии изложены материалы для самостоятельной подготовки студентов по вопросам, связанным с диагностикой, дифференциальной диагностикой лечением внутренних болезней.
Предназначается для студентов 5 курса лечебно-профилактических факультетов медицинских университетов. Может быть полезными для подготовки врачей-интернов, клинических ординаторов, врачей ФПК и ПК.

В учебном пособии отражены современные представления о патофизиологии, классификации, клинической картине, методах диагностики, консервативного и хирургического лечения синдрома повышенного внутрибрюшного давления.
Особое внимание авторами уделено диагностике, лечению и профилактике АКС в послеоперационном периоде. У больных хирургического профиля на клиническом материале изучены результаты и эффективность лечебно-диагностического алгоритма с позиции мониторирования внутрибрюшного давления, лечения и профилактики интраабдоминальной гипертензии. Прилагаемые задания для самопроверки затрагивают все основные аспекты рассматриваемой патологии.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям высшего образования «Лечебное дело» и «Педиатрия», а также для клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Хирургия».

Учебное пособие по дисциплине «Анатомия» для ОПОП ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело. Соответствует требованиям ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело (ФГОС ВО, 2020). Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медицинская кибернетика», «Клиническая психология» для аудиторного и внеаудиторного использования в процессе изучения раздела «Центральная нервная система», «Периферическая нервная система (12 пар Ч.М.Н.) дисциплины «Анатомия», «Анатомия человека - анатомия головы и шеи» и для предэкзаменационной подготовки.
В учебном пособии «Нервная система» изложены анатомические основы центральной и периферической нервной системы (12 пар черепно-мозговых нервов), представленные в виде рисунков и схем.
Пособие составлено в соответствии с программой анатомии для медицинских ВУЗов.
В учебном пособии использованы схемы Деревцовой С. Н.

В предлагаемом учебном пособии представлены вопросы эмбриогенеза, классификации, диагностики и способы современного хирургического лечения аноректальных пороков развития у детей.
Учебное пособие соответствует образовательной программе ФГОС ВО 3+ для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия». Предназначено для освоения компетенций ОК-4, ОК-5, ОПК-10, ПК-5, дисциплины «Общая хирургия, хирургические болезни» стоматологического факультета; компетенций ПК-5, ПК-6, ПК-22 дисциплины «Детская хирургия» педиатрического факультета; компетенций ПК-14, ПК-17, ПК-26 дисциплины «Госпитальная хирургия, детская хирургия» лечебного факультета.