Учебное пособие разработано в рамках дисциплины «Психология развития и возрастная психология» и отвечает требованиям ФГОС ВО для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 37.05.01 Клиническая психология. Данное пособие соответствует учебному плану специальности и представляет собой обзор наиболее значимых вопросов из области психологии развития и возрастной психологии.
Учебное пособие включает в себя теоретико-методологические материалы по разделам дисциплины, освещающие проблематику темы, вопросы для самоконтроля, список литературы по дисциплине, глоссарий, а также тестовый материал с эталонами ответов и ситуационные задачи по разделам с эталонами ответов.

Первое отечественное мультидисциплинарное руководство по психосоматической медицине написано коллективом специалистов в области медицинской психологии, психотерапии и клиники внутренних болезней. Хотя книга имеет четкую ориентацию на нужды терапевтической практики, в ней в систематизированном виде представлены психологические и физиологические основы психосоматических расстройств. Детально рассматриваются функциональные и органические психосоматические расстройства отдельных висцеральных систем: сердечно-сосудистой, пищеварительной, бронхолегочной. Ряд глав посвящен лечению конкретных психосоматических расстройств. В отдельной главе излагаются вопросы клинической психофармакотерапии психосоматических расстройств. Подробно рассматриваются возможности применения антидепрессантов, а также особенности взаимодействия лекарственных средств.
Книга предназначена для терапевтов, врачей общей практики, медицинских психологов, психотерапевтов и психиатров.

Данная коллективная монография посвящена одной из наиболее актуальных проблем психиатрической помощи – психосоциальной и когнитивной терапии и реабилитации психически больных, прежде всего больных шизофренией и расстройствами шизофренического спектра. Авторы книги в течение ряда лет занимаются этой проблемой, но сегодня психиатрическая наука в этой области развивается так быстро, что многие ее разделы, богатые новыми подходами, установками и публикациями пришлось освещать заново. Вместе с тем, ряд разделов в определенной степени сохранили свою первоначальную форму, близкую к отчету о проделанном конкретном исследовании, но вместе с другими разделами, насыщенными обозрением, анализом литературных источников, они дают достаточно полное и последовательно изложенное представление о сегодняшней реабилитации как о важнейшем и развивающемся на международном уровне разделе психиатрической науки, ее использовании в психиатрической практике. Следует обратить внимание на то, что авторы при изложении материала не «забывают» о подзаголовке книги «Практическое руководство». Это находит отражение не только в том, что помимо освещения теоретических вопросов, в книге представлен целый ряд модулей для проведения групповой психосоциальной и когнитивной терапии, но она помогает сориентироваться в выборе и получении доступа к существующим и наиболее эффективным методикам. Более того, в ней представлены также новые конкретные исследования и практический опыт работы с описанными в книге методиками в новых организационных формах – клинико-реабилитационных отделениях.
Книга предназначена для врачей-психиатров и других членов полипрофессиональных бригад – медицинских психологов, психотерапевтов, специалистов по социальной работе, а также организаторов психиатрической помощи.

Книга призвана помочь врачам различных специальностей, во-первых, лучше осознать и упорядочить те элементы психотерапии, которые неизбежно присутствуют в их деятельности и установить их связь с существующими психотерапевтическими традициями, во-вторых – обогатить свою практику новыми психотерапевтическими приёмами, полезными при разнообразных болезненных состояниях.
Книга адресована широкой аудитории практических врачей, студентов медицинских вузов, слушателей курсов усовершенствования врачей.

Практическое руководство посвящено актуальной проблеме — применению психотерапии в психиатрической практике. В книге анализируются как теоретические вопросы, так и организационные и конкретные практические проблемы, связанные с включением системы психотерапевтической помощи в работу психиатрического стационара.
Руководство позволяет внедрить в практическую деятельность психиатрических лечебно-профилактических учреждений основные стандарты и конкретные программы работы врача-психотерапевта в рамках полипрофессионального подхода к оказанию помощи психически больным. В издании приводятся адаптированные и модифицированные для применения в условиях российского здравоохранения различные вербальные и невербальные психотерапевтические методы, основанные на традициях отечественной и зарубежной (динамической) психиатрии. Описывается разработанная модель отделения, специализирующегося на психотерапии и реабилитации душевнобольных, которая объединяет психофармакотерапию, психотерапию и психосоциальную терапию. Это позволяет значительно увеличить эффективность и качество проводимого лечения.
Автор надеется, что эти материалы будут полезны как для врачей-практиков — психотерапевтов, психиатров, клинических психологов и специалистов по социальной работе, так и для организаторов здравоохранения, администраторов психиатрических стационаров и диспансеров.

Книга представляет собой подробное руководство по пониманию природы посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и эффективному лечению этого заболевания.
Авторы предлагают читателям глубокое понимание механизмов работы мозга, связанных с фиксацией травматических переживаний, и объясняют, как современные методы терапии помогают преодолеть последствия травм.
Эта книга адресована практикующим специалистам-психологам, психотерапевтам, психиатрам и всем интересующимся вопросами современной психологии и психотерапии. Она предлагает уникальную возможность освоить одну из лучших современных методик лечения ПТСР и научиться помогать людям восстанавливать свою эмоциональную стабильность и качество жизни.

«Это книга, которую я хотел бы держать в руках более тридцати лет назад, когда приступал к серьезным психологическим исследованиям... Я надеюсь, что мой труд будет понятен любому студенту-старшекурснику и что каждому читателю она поможет ответить и на его вопросы, касающиеся человеческой природы и сущности сумасшествия. Надеюсь также, что она будет способствовать установлению понятийной плоскости, благодаря которой можно будет различать способы поведения с нарушениями, имеющими место не только в психотерапии, но и в повседневной жизни в межличностных отношениях».

В предлагаемом руководстве представлены все варианты психических и невротических расстройств, с которыми может встретиться практикующий врач общесоматических лечебно-профилактических учреждений, а также методы фармакотерапии и психотерапии указанных расстройств. Применение психотропных средств приведено посиндромно и с учетом соматической патологии; для отдельных психотропных средств указаны меры предосторожности и противопоказания при отдельных соматических заболеваниях. Приведены рекомендации для общения с различными категориями пациентов и современные организационные основы помощи больным с сочетанной психиатрической и соматической патологией.
Предлагаемое руководство может быть полезным для врачей-психиатров, психоневрологов, клинических психологов и психотерапевтов.

В последние 10–15 лет в нашей стране явно возрос интерес к психологии и, соответственно, к психологическому образованию. Это способствовало появлению и развитию новых форм  обучения, существенно отличающихся от традиционных, классических методов. В частности, на базе высшего психологического образования (гуманитарного, естественно-научного, медицинского, технического и др.) функционируют циклы переподготовки, повышения квалификации, ускоренного второго высшего образования. Имеющаяся учебная литература, особенно по естественно-биологическим дисциплинам, не всегда является адекватной для таких форм обучения, что ставит обучающихся в затруднительное положение. На основании большого опыта, накопленного на факультете психологии СПбГУ, во ВМедА им. С. М. Кирова, в СПбГПМУ, авторы представили учебное пособие по психофизиологии в соответствии с планами подготовки указанных форм обучения, доступное всем категориям обучающихся. Этими соображениями объясняется структура издания, посвященного морфофункциональной характеристике нервной системы, физиологии сенсорных систем, физиологии высшей нервной (психической) деятельности и современным методам исследования в психофизиологии.
Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов, а также может быть использовано студентами медицинских вузов при изучении соответствующих разделов  физиологии, будет полезным клиницистам – неврологам, психиатрам, клиническим психологам.

Замечательное учебное пособие для терапевтов, работающих с зависимостями. Метод, описанный в этой книге, основан на двенадцатишаговой программе общества анонимных алкоголиков и анонимных наркоманов. Автор выделяет шесть стадий выздоровления, в каждой из которых встречаются проблемы, типичные именно для этой стадии, и подробно рассматривает способы их решения.

Пособие составлено в соответствии с действующими ФГОС по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».
Пособие предназначено для студентов 2-го курса медицинских вузов по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».

В словаре-справочнике представлены авторские определения терминов и понятий, которые наиболее широко используются в радиобиологии, радиационной физиологии и медицине. Словарь поможет получить представление об основных понятиях радиационной биофизики и биохимии, молекулярной и клеточной радиобиологии, о механизмах действия ионизирующих излучений на критические ткани и органы, о биологических эффектах различных доз радиации на всех уровнях организации биосистем (от действия на молекулы до эффектов в отношении целостного организма). Значительное внимание уделено описанию клинических форм радиационных поражений, средств их медикаментозной профилактики и лечения, а также терминов, использующихся в обеспечении радиационной безопасности.