Методические указания содержат современные сведения по вопросам судебной медицины и предназначено для обучающихся по программам дополнительного профессионального образования. Может быть использовано ординаторами по специальности «Судебно-медицинская экспертиза», а также врачами, интересующимися проблемами из области судебной медицины.

Учебное пособие посвящено проблемам терапии нарушений развития в практике врачей-психиатров и врачей-неврологов, в нем рассматриваются актуальные подходы к диагностике и лечению расстройств аутистического спектра и специфических расстройств развития речи.

В основу работы были положены результаты обобщения данных, отражающие наиболее современные подходы к работе с пациентами.

Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования и предназначено для обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 31.08.42 «Неврология» и 31.08.20 «Психиатрия». Учебное пособие может быть также рекомендовано студентам и аспирантам медицинских вузов.

Практикум составлен в соответствии с рабочими программами профессионального модуля «Выполнение лабораторных и инструментальных исследований при производстве судебно-медицинских экспертиз (исследований)» и предназначен для самостоятельного изучения обучающимися практических навыков, освоения базовых умений по изучаемому модулю. Он содержит описание методик инструментальных и лабораторных исследований, краткое теоретическое сопровождение по изучаемым темам касаемо производства судебно-медицинских экспертиз или исследований.

The contents of this edition have been reorganized and enhanced. Earlier chapters have been thoroughly revised and updated to include the latest information. Some other chapters have been rearranged for optimal presentation. Four new chapters have also been added. These cover most recent issues and other important problems not included in the last edition such as genomics, radiogenomics, texture analysis, safety of gadolinium (GD)-based contrast, pediatric interstitial lung disease (ILD), pediatric BuddChiari syndrome, and pediatric head and neck imaging.

Question and answer format- This user-friendly format of short questions and brief answers replicates the actual exams and contains many questions from previous exams, accompanied by succinct answers written in simple and easy-to-understand language. Illustrations- The book is profusely illustrated with over 500 labelled line-sketches of gross and microscopy of specimens/slides, schematic drawings and photographs. Some of these figures were also used for questions, to show the students that some questions on the forthcoming examination will be based on pictorial material. Tables- The book contains approximately 200 tables that include comparative features of closely resembling conditions, important classifications and listing of salient features. Online learning resources- The electronic supplement to the book includes approximately 1, 200 high-yield questions (MCQs, clinicopathologic vignettes and figure-based questions), followed by corresponding answers and brief explanatory notes for the correct answers, as well as a full rationale for all other answer options. Self-assessment- Users have the facility for attempting online questions and knowing the score, followed by correct answers with explanatory notes.

This book on microbiology is as per new INC syllabus for GNM. Edited by the experienced faculty in Nursing. Simple and easy-to-understand language makes it a delight to read. Well-illustrated with relevant diagrams, images, and tables. MCQs, short notes, and long questions in each chapter.

Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с программой ФГОС ВО, предназначено для обучающихся поспециа льности 31.05.03 Стоматология.

Учебно-методическое издание используется для подготовки и проведения практических занятий по дисциплине «Фармакология» и предназначено для обучающихся по специальности 33.05.01 Фармация.

Книга представляет собой руководство для специалистов, нацеленное на углубление диагностических навыков при анализе биопсийного материала тонкой и толстой кишки.
Издание отражает реальную повседневную практику. После главы, в которой описано гистологическое строение слизистой оболочки тонкой и толстой кишки в норме, представлена современная информация о методах получения качественного биопсийного материала, методологии гистологического исследования биопсийных препаратов, а также об основных воспалительных изменениях в подвздошной и толстой кишке, сопровождаемая соответствующими иллюстрациями. В последующих главах описаны гистологические изменения при основных типах колита и их дифференциальная диагностика.
Один из редакторов книги — известный специалист в области изучения патологии толстой кишки профессор Карэл Гебоэс, автор схемы-шкалы оценки биоптатов у больных язвенным колитом, получив шей его имя — шкала Гебоэса. Несомненным преимуществом этой книги служит использование рисунков, которые позволяют лучше понять и представить характер морфологических изменений и будут особенно полезны врачам, только начинающим знакомство с данной патологией.
Для патологоанатомов, гастроэнтерологов и специалистов по эндоскопии.

В условиях современной медицины все большую роль играет инструментальная диагностика. Ранее основную нагрузку в клинической нейрофизиологии несли на себе классические методики – электроэнцефалография, электронейромиография и вызванные потенциалы. В настоящее время они значительно усовершенствованы, расширены, уточнены их истинные диагностические возможности. Кроме того, внедрены в широкую клиническую практику такие методики, как транскраниальная магнитная стимуляция и ультразвуковое исследование головного и спинного мозга, сосудов, нервов и мышц.
В руководстве для специалистов по функциональной и ультразвуковой диагностике, созданном большим авторским коллективом, даются все необходимые сведения для полноценного освоения, интерпретации полученных результатов и написания обоснованного заключения по всем основным функциональным и ультразвуковым методикам, применяемым в настоящее время в неврологии и нейрохирургии.

As per Competency-based Medical Education- Includes 8 sections containing 64 exercises prepared on the pattern of practical class of students: Basic Techniques in Pathology, General Principles of Pathology, Basic Diagnostic Cytology, Haematology, Lymphoid Tissues and Transfusion, Clinical and Applied Pathology, Pathology of Systems, Basics of Autopsy Pathology, and Appendices (Common Instruments in Pathology, Common Similes in Pathology, and Normal Values). Colour-coded Stratification of Competencies- Colour-coded list of competencies/outcomes as per CBME curriculum given in the beginning of each exercise for segregating them in accordance with their relative significance and requirement of the students as: Core (Must Know), Non-core (Desirable to Know), Integrated Learning, and Additional knowledge. Newer Images of High Quality- Many gross and microscopic images added and several replaced with better quality, adding more value and clarity in understanding morphologic pathology for the beginner students. Key Questions for Viva Voce- Important short questions with their brief answers at the end of each exercise, based on the core content covered in that exercise. These are the usual questions which the students are often asked in their viva voce, in ward rounds or in clinic which is likely to help the students in facing exam confidently and for self-test. Complimentary Online Learning Resource- Includes two sections: a section on 10 structured CPCs (text and illustrations) representing different organ systems and common diseases, and the second section on Quick Review of Pathology Museum that includes images and legends of 108 gross specimens from pathology museum of common conditions for quick review of must know specimens for students.

В руководстве представлены возможности лабораторных тестов для мониторинга течения нормальной беременности, диагностики осложнений беременности и заболеваний беременных с позиций доказательной медицины.
Приведены значения референтных интервалов различных сроков гестации для большого количества лабораторных тестов. Всесторонне рассмотрены подходы к оценке результатов лабораторных тестов.
Для акушеров-гинекологов, неонатологов, педиатров, врачей общей практики, терапевтов, эндокринологов, кардиологов, врачей клинической лабораторной диагностики.