Данное учебное пособие предназначено для студентов лечебного факультета. В нем представлены тесты, позволяющие преподавателям осуществлять текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний по ключевым вопросам анестезиологии-реаниматологии и токсикологии. Тестовые задания, систематизированные в виде 9 разделов, предполагают выбор одного правильного ответа из четырех предлагаемых.

Пособие дает студентам возможность самостоятельной подготовки и контроля освоения материала в ходе обучения.

В руководстве представлены современные данные о клинической физиологии графического мониторинга в процессе проведения различных вариантов респираторной поддержки. Даны рекомендации по оптимизации параметров вентиляции у пациентов с синдромом острого повреждения легких, обострением хронических обструктивных заболеваний легких и бронхиальной астмы, с тяжелой травмой в соответствии с концепцией «безопасной» искусственной вентиляции легких.
Для анестезиолого-реаниматологов, хирургов, пульмонологов.

В книге, предлагаемой читателям, изложены современные подходы к изучению патогенеза и лечения сердечно-сосудистых заболеваний и влияние на них погодных факторов. Представлены данные литературы, относящиеся к проблемам хрономедицины, нового научного направления – гендерной медицины и фармакоэкономическому анализу эффективности альтернативной терапии. Обследованы три когорты пациентов с гипертонической болезнью, ишемической болезнью сердца с применением ингибиторов ангиотензинпревращающего фермента и блокаторов рецепторов ангиотензина II, моночинкве и моно-мака в условиях традиционного лечения, хронотерапии. Кроме этого, в группе лиц пожилого и старческого возраста с гипертонической болезнью III стадии описаны материалы гендерных отличий в эффективности терапии ингибиторами ангиотензинпревращающего фермента и блокаторами рецепторов ангиотензина II на фоне воздействия земной и космической погоды, а также материалы по фармакоэкономическому анализу, эффективности альтернативной терапии. В работе представлены современные клинические, лабораторные и инструментальные методы исследования, включая мониторирование артериального давления с изучением суточных профилей. Определены корреляционные отношения между изменениями гемодинамических и погодных факторов, что может быть использовано в практической деятельности врачей широкого профиля, кардиологов, фармакологов и для студентов медицинских институтов.

Приложение к учебному пособию «Патологическая анатомия – патологическая анатомия головы и шеи» подготовленного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения (ФГОС ВПО) для студентов, обучающихся по специальности «Стоматология» (060201).

Словарь «Клиническая психология» — второе переработанное и дополненное справочное издание, охватывающее основные термины, понятия, теории, концепции клинической, медицинской психологии. Справочный аппарат словаря представлен алфавитным указателем статей по разделам.
Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов, а также лечебных, педиатрических, медико-профилактических факультетов медицинских вузов, в учебный план которых включена психология, клиническая психология. Словарь будет полезен и широкому кругу читателей, интересующихся проблематикой клинической психологии.

Пособие предназначено для логопедов, работающих в медицинских учреждениях с больными, перенесшими инсульт, травму или другие поражения головного мозга.
Больные, перенесшие инсульт, травму или другие поражения головного мозга, страдают речевыми нарушениями в виде афазии. У них часто нарушается или даже полностью отсутствует спонтанная речь, нарушаются все важные речевые функции: импрессивная речь (понимание речи); фразовая речь; называние предметов и действий; чтение, письмо, счет. Страдают также внимание и мышление.
Во многих случаях у больных наблюдается полная потеря возможности повторения звуков, слогов и фраз из-за грубого нарушения орально-артикуляторного праксиса.
В пособии даны упражнения для восстановления у больных с грубой формой афазии всех вышеперечисленных функций.

Книга посвящена сложному и разнообразному разделу травматологии – диагностике травматических повреждений крупных суставов у взрослых и детей. Приведены основные рентгеноанатомические сведения о суставах. Дана рентгенологическая характеристика разнообразных повреждений костей и мягких тканей, доступных рентгеновскому исследованию. Представлена рентгенологическая картина посттравматических, в том числе послеоперационных воспалительных осложнений – артритов.

Книга рассчитана на широкий круг специалистов: врачей приемных отделений, травматологов-ортопедов, хирургов, в том числе детских.

Алекситимия — единственная наиболее часто встречающаяся причина неблагоприятного исхода или полной неудачи психоанализа и психоаналитической терапии. Многолетние научные и клинические исследования Г. Кристала, нашедшие отражение в этой важнейшей психоаналитической книге, позволяют приблизиться к решению этой сложной проблемы. Алекситимия может быть главным посттравматическим последствием, и она также представляет собой регрессию аффекта и/или задержку в генетическом развитии аффекта. Чрезвычайно важно иметь в своем распоряжении диагностические и терапевтические инструменты, позволяющие эффективно работать с такими пациентами. Книга будет важна и полезна для клинических психологов, психотерапевтов, врачей, студентов соответствующих специальностей.

Рассмотрены результаты исследования нарушений сна у студентов МГСУ и их влияние на сохранение здоровья, уровни работоспособности. Представленные врачебно-педагогические рекомендации помогут оценить функциональное состояние студентов в соответствии с имеющимися заболеваниями во время сна и скорректировать методику проведения самостоятельных занятий физической культурой для поддержания здоровья и повышения общей работоспособности.
Для студентов высших учебных заведений, преподавателей кафедр физического воспитания и психологии, тренеров по видам спорта, врачей вузов и спортивной медицины, а также может быть использовано на семинарах и курсах повышения квалификации преподавательского состава.

Пособие составлено в соответствии с действующими ФГОС по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».
Пособие предназначено для студентов 2-го курса медицинских вузов по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».

В книге приведены типичные клинико-рентгенологические ситуации, взятые авторами из повседневной практической работы в отделе лучевых методов диагностики и лечения Института хирургии им. А.В. Вишневского. Проанализированный материал охватывает хирургические заболевания органов брюшной полости и забрюшинного пространства вне острых или неотложных состояний. В первой части книги читателю предоставлена максимальная возможность сделать самостоятельное заключение о заболевании после анализа жалоб пациентов, анамнеза заболевания и приведенных изображений рентгеновских и КТ-исследований. Во второй части книги читатель может проверить правильность хода своих рассуждений и собственного заключения. Решение подобных ситуационных задач, несомненно, послужит большим подспорьем как начинающим, так и опытным врачам лучевой диагностики в их практической работе.

Издание предназначено для врачей – рентгенологов, интернов, клинических ординаторов, хирургов, онкологов и др.

Сборник клинико-патофизиологических ситуационных, экспериментальных и лабораторных задач — основной дидактический компонент учебно-методического комплекса по патофизиологии, соответствующий содержанию учебника «Клиническая патофизиология» (М., 2015) и учебного пособия «Алгоритмы образовательных модулей по клинической патофизиологии (профессиональные задачи и тестовые задания)» (М., 2015) члена-корр. РАН, профессора П.Ф. Литвицкого.
Сборник ситуационных задач соответствует требованиям современных примерных программ по патофизиологии и клинической патофизиологии, федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело», «Стоматология». Сборник может использоваться при самостоятельной подготовке к занятию, а также в системе дистанционного (очно-заочного) образования.
Для студентов медицинских вузов и факультетов университетов, преподавателей и врачей, специализирующихся в ординатуре или аспирантуре.