Учебно-методическое пособие посвящено проблемам лечения открытых и закрытых повреждений живота. Представлены классификации и характеристики ран, их современная диагностика, а также виды оперативных вмешательств при различных видах повреждений живота. Издание иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.67 Хирургия и слушателей дополнительного профессионального образования.

Учебное пособие посвящено использованию методов электрохирургического и
ультразвукового воздействия на биологические ткани при выполнении оперативных
вмешательств. Описаны принципы диссекции и гемостаза с применением различных видов электрохирургических и ультразвуковых инструментов. Показаны эффективность и недостатки применения данных методов в хирургии. Пособие рассчитано на студентов медицинских ВУЗов, врачей-интернов, ординаторов, врачей-хирургов.

В учебном пособии отражены современные представления о патофизиологии, классификации, клинической картине, методах диагностики, консервативного и хирургического лечения синдрома повышенного внутрибрюшного давления.
Особое внимание авторами уделено диагностике, лечению и профилактике АКС в послеоперационном периоде. У больных хирургического профиля на клиническом материале изучены результаты и эффективность лечебно-диагностического алгоритма с позиции мониторирования внутрибрюшного давления, лечения и профилактики интраабдоминальной гипертензии. Прилагаемые задания для самопроверки затрагивают все основные аспекты рассматриваемой патологии.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям высшего образования «Лечебное дело» и «Педиатрия», а также для клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Хирургия».

В пособии изложены вопросы отбора пациентов, предоперационной подготовки и техники лапароскопической донорской нефрэктомии при проведении трансплантации почки от живого родственного донора пациентам с терминальной стадией хронической почечной недостаточностью.

В учебном пособии рассматриваются вопросы классификации, клиники, диагностики и лечения переломов диафизов длинных трубчатых костей у детей.
Учебное пособие соответствует образовательной программе, ФГОС ВО 3+ по дисциплине «Детская хирургия», для специальности «Педиатрия» помогает освоить компетенции ПК-5, ПК-6, ПК-22; по дисциплине «Госпитальная хирургия, детская хирургия», для специальности «Лечебное дело» – компетенции ПК-14, ПК-17, ПК-26, а также может использоваться клиническими ординаторами.

Учебное пособие посвящено методике чрескожного чреспеченочного дренирования внутрипеченочных желчных протоков под ультразвуковым контролем. Показана эффективность применения оригинального устройства для чрескожного дренирования полостных образований брюшной полости под ультразвуковым контролем. Пособие рассчитано на врачей хирургов, врачей ультразвуковой диагностики.

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам прогнозирования заболеваний органов билиопанкреатодуоденальной зоны, осложненных синдромом механической желтухи. В издании продемонстрированы методики прогнозирования течения механической желтухи, их преимущества и недостатки, представлено разработанное авторами решение расчета прогноза течения обтурационного холестаза.

Учебно-методическое пособие «Методы прогнозирования течения механической желтухи» предназначено для врачей-хирургов, онкологов, врачей скорой медицинской помощи. Также может быть использовано в процессе обучения и практической подготовки студентов и ординаторов медицинских вузов.

Учебно-методическое пособие посвящено вопросам эпидемиологии, этиологии, патогенеза, диагностики и лечения заболеваний органов билиопанкреатодуоденальной зоны, осложненных синдромом механической желтухи. В издании продемонстрированы новые современные технологии в ведении больных, страдающих обтурационным холестазом.

Учебно-методическое пособие предназначено для врачей-хирургов, врачей скорой медицинской помощи, врачей-эндоскопистов, врачей УЗИ и лучевой диагностики медицинских организаций поликлинического и стационарного звена. Также может быть использовано в процессе обучения и практической подготовки студентов и ординаторов медицинских вузов.

В руководстве представлены современные данные о механизмах развития наиболее частых неотложных заболеваний органов грудной и брюшной полостей, возникающие при них патологические изменения. Подробно изложены методы исследования, диагностики, общие принципы интенсивной терапии, основы предоперационной подготовки пациентов, показания к оперативным вмешательствам, техника их выполнения, принципы послеоперационного ведения больных. Третье издание руководства (второе вышло в 2006 г.) дополнено главами, посвященными неотложным состояниям и хирургической тактике при остро возникших гинекологических заболеваниях, а также получающему развитие методу видеоторакоскопии в неотложной торакальной хирургии.
Издание предназначено для хирургов, анестезиологов-реаниматологов, врачей скорой и неотложной помощи.

В учебном пособии подробно изложены вопросы анатомии, классификации, клиники, диагностики, консервативного и хирургического лечения больных с острой мезентериальной ишемией.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по дисциплинам «Госпитальная хирургия», «Инновационные методы лечения в хирургии» для специальностей «Лечебное дело», «Педиатрия».

В учебно-методическом пособии изложены актуальные вопросы этиопатогенеза, классификации, клиники и диагностики острого аппендицита. Описаны показания и методы комплексного и хирургического лечения аппендицита. Изложен собственные опыт сотрудников кафедры факультетской хирургии в лечении острой хирургической патологии, технические приемы выполнения лапароскопической аппендэктомии.

Пособие предназначено для студентов 3-4 курсов педиатрического и лечебного факультетов.

Учебное пособие посвящено одной из важнейших проблем хирургии – острому панкреатиту. Рассмотрены современные подходы к вопросам этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики острого панкреатита.
Учебное пособие предназначено для студентов 4, 6 курса, обучающихся по специальности «Лечебное дело» и 4, 5 курсов, обучающихся по специальности «Педиатрия».