Практикум включает в себя базовый теоретический материал по разделу «Анатомическая терминология», лексико-грамматические упражнения, тесты с эталонами ответов, латинско-русский и русско-латинский словарь.

Практикум соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рабочим программам учебной дисциплины «Латинский язык» и предназначен для студентов первого курса, обучающихся по укрупненной группе направлений подготовки «Здравоохранение и медицинские науки».

The study guide is aimed at developing language and communication skills necessary for modern medical communication. It contains authentic material informing about different types of physical examination of a patient and acquaints with foreign clinic routine. The study guide «English in professional communication: admission of a patient» includes a wide set of training exercises to master basic language skills and contribute a better understanding of medical terminology. Essential vocabulary and grammar commentary enable to avoid common mistakes in oral and written occupational communication.

The illustrations are taken from publicly available resources on the internet, with no reference to the authors of the illustrations or any restrictions on their use. The study guide is intended for residents and instructors taking the course of professional retraining on the program «Foreign language (English) in academic and professional communication», students preparing for the career as medical practitioners. It can be used both for self-study and classroom activities.

Пособие содержит материалы для изучения курса «Культурология», изложенные с учётом современных достижений культурологической науки и в соответствии с учебной программой дисциплины.

Третье издание совместной монографии доктора психологических наук, профессора Владимира Васильевича Козлова, известного лидера танцевально-двигательной терапии, кандидата психологических наук Александра Ефимовича Гиршона и кандидата психологических наук, доцента Натальи Ивановны Веремеенко является пионерской и уникальной работой в исследовании нового направления прикладной психологии и психотерапии - интегративной танцевально-двигательной терапии. Методологической и теоретической базой направления является интегративная психология, организованная профессором В. В. Козловым в начале 90-х гг. Представляет интерес для психологов, психотерапевтов, психиатров, педагогов, медиков, а также других специалистов, реализующих различные методы в психологической и психотерапевтической работе с населением и интересующихся танцевально двигательной терапией.

Книга посвящена метафорическим картам (их еще называют ассоциативными, проективными, терапевтическими) - относительно новому, бурно развивающемуся и получающему все большее распространение инструменту психологической работы, используемому в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми. Описаны основные стратегии и принципы работы с картами, техники, методические приемы и правила работы. Приведены примеры реальной терапевтической работы с клиентами.

Отдельный раздел книги посвящен новым авторским наборам карт - «Пути-дороги. Метафора жизненного пути» и «Окна и двери. Метафора взаимодействия с внешним миром».

Книга адресована практическим психологам, а также всем тем, кому интересен внутренний мир человека.

Это - вторая из четырех книг, объединенных общим названием «На пороге взрослой жизни…». В книгах представлены игры и упражнения, предназначенные для работы с основными проблемами подросткового и юношеского возрастов. Основные темы этой книги — личность, способности и сильные стороны, отношение к телу.

Книга адресована психологам и педагогам. Она также может представлять ценность для родителей, которым важно понимать своих детей.

Фундаментальные учебники по нейропсихологии не дают ответов на многие практические вопросы, касающиеся клинической диагностики. Например, о том, каковы особенности отдельных методик и проб, как усложнить выполнение заданий, как правильно беседовать с испытуемыми, как грамотно и логично написать заключение и др. Авторы-составители комплекта «Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы» решили восполнить этот пробел. Книга, написанная в форме диалогов, содержит ответы на реальные вопросы, которые задавались студентами в процессе обучения в лекционных аудиториях и на клинических базах.

Авторы ставят перед собой цель сформировать у читателей осознанные и прочные навыки проведения нейропсихологической диагностики и интерпретации ее результатов. В книге сформулированы основные принципы и правила диагностического процесса, представлены описания как классических луриевских проб, так и новых методик.

Издание предназначено студентам, начинающим знакомство с нейропсихологической диагностикой, и дипломированным специалистам-психологам, работающим в различных медицинских и педагогических учреждениях.

Методическое пособие предназначено для подготовки к выполнению нового типа задания - развёрнутого письменного высказывания на основе таблицы или диаграммы, представленной в задании 38 КИМ ЕГЭ по английскому языку. Пособие содержит большое количество простых схем и алгоритмов по описанию таблиц. В книге даны также подробные инструкции по выполнению каждой части письменной работы в отдельности. Речевые клише помогут выпускникам правильно оформить текст работы и значительно облегчат задачу как школьнику, так и учителю. Авторы разработали пособие таким образом, что подготовиться к выполнению задания 38 можно в кратчайшие сроки.

Книга предназначена учителям и выпускникам средней школы. Её можно использовать и при дистанционном обучении.

Настоящее учебно-методическое пособие «Анатомический термин в латинском и русском языках: структурные модели», предназначенное для дисциплины «Латинский язык и основы медицинской терминологии», подготовлено на основе требований ФГОС ВО 2020 и в соответствии с основной образовательной программой по специальности 31.05.01 «Лечебное дело». Пособие представляет собой комплекс адаптированного теоретического материала по русскому и латинскому языкам, текстов и заданий, формирующих иноязычные и профессиональные компетенции. Пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы иностранных студентов медицинских вузов лечебного профиля.

Это издание открывает серию из четырех книг, объединенных общим названием «На пороге взрослой жизни». В книгах представлены игры и упражнения, предназначенные для работы с основными проблемами подросткового и юношеского возрастов.

Основные темы первой книги - прояснение целей, ценностей, интересов; учеба и досуг; работа и профессиональное самоопределение.

Книга адресована психологам и педагогам. Она также может представлять ценность для родителей, которым важно понимать своих детей.

Практикум содержит материалы, включающие задания для самостоятельной работы: основные понятия и персоналии по разделам рабочей программы, вопросы для самоконтроля, тесты, а также списки рекомендованной литературы, в том числе электронных ресурсов для изучения дисциплины. Предназначен для методического обеспечения учебного процесса, служит средством проверки и закрепления знаний, полученных в ходе изучения философии. Для обучающихся бакалавриата и специалитета всех укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, реализуемых НИУ МГСУ.

«Черные тетради» - так назвал Мартин Хайдеггер (1889-1976) клеенчатые тетради черного цвета с заметками и размышлениями разного рода, которые он вел с 1931 года. Набралось их тридцать четыре. Согласно воле автора, франкфуртское издательство Витторио Клостерманна приступило к их публикации после всех книг и курсов лекций. 95-й том Собрания сочинений М. Хайдеггера, перевод которого мы вам предлагаем, содержит записи, относящиеся к 1938-1939 годам («Размышления VII–XI»).

Издатель «Черных тетрадей» Петер Травны так охарактеризовал размышления Хайдеггера, опираясь на его собственную самооценку: это не «афоризмы» как свидетельства «житейской мудрости», а «неприметные аванпосты - и арьергардные позиции» - в целостной попытке завоевания пути для начального вопрошания, которое в отличие от метафизического называет себя Бытийно-историческим мышлением. Этот метод философ применяет к ситуации в религии, искусстве и науке.

«Черные тетради» - мастерская мыслителя: многие из заметок разрастутся в статьи, доклады, главы книг. Помимо философских вопросов, Хайдеггер осмысляет положение Германии после прихода к власти нацистов. В частности, он комментирует свое пребывание на посту ректора Фрайбургского университета и в связи с ним всё свое сложное отношение к национал-социализму. Неслучайно, что публикация «Черных тетрадей» вызвала в Германии и других странах яростную полемику.