The tutorial aims to help students develop a deeper understanding of anatomy vocabulary in English. The tutorial includes three units: The skeleton. The muscles. Anatomy of the cardiovascular system. Each unit contains a grammar commentary, a vocabulary section, pre-reading activities, text and post-text assignments. These sections clarify the basic points of English grammar, provide exercises to improve students’ reading, comprehending and speaking skills in the sphere of medical communication with a focus on the relevant aspects of anatomy which is key to the practice of medicine. The tutorial caters to first-year medical school students.

Учебное пособие предназначено для студентов 1-го курса медицинских вузов. Пособие направлено на формирование и развитие коммуникативной компетенции, необходимой для осуществления иноязычного профессионального общения в сфере медицины. Предлагаемое учебное пособие представляет собой первую часть основного курса и состоит из 3 уроков («Скелет», «Мышечная система», «Сердечно-сосудистая система»), каждый из которых включает грамматические упражнения, лексические задания, направленные на закрепление общенаучной, общемедицинской лексики и медицинской терминологии, а также блоки упражнений на развитие речевой деятельности. Пособие включает грамматический справочник, раздел с вопросами для самоконтроля и заданиями, направленными на развитие навыков чтения и устной речи, необходимых для осуществления иноязычной коммуникации в профессиональной медицинской сфере.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.01 Лечебное дело, действующего учебного плана и рабочей программы (2020 г.) для изучения дисциплин «Русский язык», «Русский язык как иностранный». В нем представлены тестовые задания элементарного и базового уровней русского языка, справочный материал, творческие задания. Впервые в учебной литературе отражены языковые формулы использования падежей, необходимые для овладения элементарным уровнем русского языка как иностранного.
Предназначено для обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

Настоящее пособие содержит основные сведения об организации научно-исследовательской работы и ее этапах, о методологии научных исследований и оформлении научных результатов, об основах научной этики, а также рекомендации по подготовке, написанию и оформлению научно-исследовательских работ, научных докладов, курсовых и дипломных работ.
Предназначено студентам медико-биологических и фармацевтических специальностей для планирования и выполнения научно-исследовательской работы.

«Криминальная психология» представляет одну из базовых учебных дисциплин образовательной программы «Клиническая психология» согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования для специальностей по направлению «Психология», «Клиническая психология».
В учебном пособии представлены основные теоретические проблемы лекционного курса «Криминальная психология», методологические принципы, методы и задачи криминальной психологии как науки, рассмотрены концептуальные основы классификаций личности преступника и жертвы, представлены объяснительные модели преступного поведения личности и преступных групп. Пособие содержит материал по организации учебного процесса, методические рекомендации к выполнению контрольных работ, базовые тестовые задания для контроля знаний, словарь терминов. Данное пособие составлено с целью формирования компетенций: знаний, умений и навыков криминальной психологии у студентов медицинских вузов и практической деятельности клинических психологов, психологов.

Лебон (Le Bon) Гюстав (1841–1931) – французский социолог, социальный психолог и публицист. Считал, что решающую роль в социальных процессах играют не разум, а эмоции. С позиций аристократизма выступал против всех форм социального равенства и демократии, доказывая, что все достижения цивилизации – результат деятельности элиты. Разработал одну из первых концепций массового общества: отождествляя массу с толпой, он пророчил наступление «эры масс» и следующий за этим упадок цивилизации.
Сочинение «Психология народов» (1894) посвящено вопросам образования, развития и угасания наций («рас»), и роли, которую играют в этих процессах руководящие народами идеи и великие люди. «Психология масс» (1895) считается первым трудом, который положил начало социальной психологии. В этой книге Лебон исследует толпу как явление, дает первую классификацию различных ее видов, описывает основные закономерности ее свойств и поведения, исследует причинно-следственные связи, характерные для такого социального объекта, анализирует методы влияния на толпу.
«Психология народов и масс» – настольная книга всех политиков добивавшихся власти. Ее перечитывали и тщательно изучали Ленин, Гитлер, Муссолини, Сталин.
В ней излагаются основные и простые принципы поведения толпы, описываются приемы достижения политиками успеха в борьбе за власть. Парадокс и трагедия автора в том, что за небольшим исключением, в этом веке труды знаменитого ученого-энциклопедиста Гюстава Лебона углубленно изучались лишь потенциальными диктаторами. Те, кому книги адресовались автором, остались глухи к его предупреждениям и предвидениям.

Книга выдающегося французского философа, геополитика, писателя и журналиста Алена де Бенуа посвящена исследованию и критике концепции прав человека, ставших основной идеологемой современного западного общества, своего рода «всемирной секулярной религией».

В своей книге Хиллман ставит, казалось бы, разрушительный для современной психотерапии вопрос: «Чего хочет душа?» И отвечает: «Душа жаждет вымысла, способного исцелить». Обращаясь к трудам трех великих зачинателей глубинной психологии — Фрейда, Юнга и Адлера, — автор внимательно исследует такие понятия, как «история болезни», «активное воображение» и «чувство неполноценности». Разбор конкретных примеров клинического материала активного воображения позволяет Хиллману установить, что душа исцеляется, рассказывая себе «более замечательную историю». Вымысел в данном случае выступает в качестве «растворителя» прежней системы верований, удерживающих душу взаперти в мучительной болезненной безысходности.
Джеймс Хиллман — ученик и последователь Карла Густава Юнга. И он же — юнгианский диссидент, ниспровергатель многих положений аналитической психологии, культуролог и критик, блестящий лектор, один из основателей архетипической психологии. Автор 25 книг, лауреат Пулитцеровской премии.

Данное пособие включает дидактический материал и методические указания к комплексу учебно-игровых занятий, направленных на развитие способности детей планировать свои действия и контролировать их. Авторы — кандидат психологических наук Н. М. Пылаева и доктор психологических наук Т. В. Ахутина адресуют данное пособие педагогам и психологам, работающим в подготовительных группах детского сада, а также родителям и всем, кто занимается или интересуется технологиями развивающего, коррекционного и инклюзивного обучения.

Этот переработанный для занятий с дошкольниками вариант «Школы внимания» подготовлен в рамках выполнения плана ИПИО МГППУ.

В учебно-методическом пособии освещены общие требования к написанию, разработке структуры, оформлению магистерских диссертаций, предложена тематика магистерских диссертаций, приведен порядок выбора темы и представления магистерских диссертаций в ГЭК. Предназначено для магистрантов, обучающихся в ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» по направлению 38.04.02 – «Менеджмент».

В работе немецкого социолога Гельмута Шёка, ставшей классической, представлен всесторонний анализ зависти, как социально-психологического и социального явления и как мотива социального поведения человека. Исследуется роль этой эмоции в поддержании социальной структуры традиционного общества, в возникновении радикальных уравнительных и социалистических движений. Показано, что институционализированная зависть является одним из главных препятствий на пути экономического роста развивающихся стран. На обширном материале изучается также роль зависти в современной политике и институтах развитых обществ. Предмет исследования рассматривается с междисциплинарных позиций с привлечением материалов антропологии, этнографии, психологии (психоанализа), литературоведения и других дисциплин.

Психосоматика — направление в медицине и психологии, занимающееся изучением влияния психологических (преимущественно психогенных) факторов на возникновение и последующую динамику соматических заболеваний. Настоящее учебное пособие содержит материал по курсу «Психосоматика. Практикум», является продолжением курса «Психосоматика» и может быть использовано в образовательном процессе только после его предварительного изучения или паралелльно с ним.
В учебнике представлено два аспекта рассмотрения проблемы практической психосоматики: методы диагностики и теории и методы различных направлений психотерапии применительно к психосоматике. Рассмотрены особенности диагностической беседы, а также применения тестирования при психосоматических расстройствах. Подробно описаны теории и методы направлений психотерапии, демонстрирующие положительные результаты применительно к психосоматическим расстройствам и заболеваниям, такие как психосинтез, транзактный анализ, гештальт-терапия, позитивная психотерапия, символдрама, нейро-лингвистическое программирование и ряд других.
Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.
Учебное пособие предназначено для студентов специалитета и магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 37.04.01 «Психосоматика» и 37.05.01 «Основы психосоматики».
Ключевые слова: психосоматика, психодиагностика, психологическая коррекция, психотерапия.

Пособие «Английский язык. Практикум по СЛОВООБРАЗОВАНИЮ. Готовимся к итоговой аттестации» поможет подготовиться к выполнению заданий по словообразованию ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Вы узнаете, как правильно образовывать слова английского языка при помощи суффиксов, как работать с приставками, ознакомитесь с рекомендациями и алгоритмами, с помощью которых выполнять подобные задания можно легко и без ошибок, а также получите возможность потренироваться выполнять задания экзаменационного типа. Пособие можно использовать как при классной работе в школе, так и для самостоятельной подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку. Пособие может быть использовано для подготовки к международным экзаменам FCE, IELTS, TOEFL и других.