Учебно-методическое пособие рассматривает более детально и углубленно теоретический раздел учебной программы дисциплины «Физическая культура и спорт», содержит примерные планы, списки основной и дополнительной литературы, рекомендуемой к темам. В разделе «Учебно-исследовательская работа студентов» представлены основные требования к написанию и оформлению рефератов, к заполнению карты экспресс-анализа переносимости нагрузки на занятиях по физическому воспитанию.

Предназначено для студентов медицинского вуза, обучающихся по специальности 31.05.01 «Лечебное дело».

Сочинение и рассказывание историй - отличное средство создания комфортной и творческой атмосферы в группе независимо от возраста участников. Упражнения, предложенные в книге, помогут сделать психологическую работу более глубокой, а саму группу более сплоченной. Они будут полезны всем, кто хочет научиться писать живее, рассказывать ярче, общаться свободнее. Процесс создания историй помогает «разбудить» в себе творческое начало, развивает интуицию и воображение, позволяет лучше узнать себя.

Книга будет интересна психотерапевтам, тренерам и психологам, ведущим групповые занятия, а также всем тем, кто стремится познать.

А У (Алиен Уриэль) - это имя главного автора из авторского коллектива (более 30 человек и более 10 субличностей на сегодняшний день), создававшего эту книгу. Алиен Уриэль - лауреат международного конкурса 2021 года для людей с ментальными расстройствами “International Jonathan Swift Special Literary” за эссе «Безумие и говорящий лев».

Каждый читатель становится соавтором книги, написав «Свидетельский отклик» (по образцу, предложенному психотерапевтом в рамках нарративных практик).

Официальный жанр книги - классическое «творчество людей с ментальными проблемами», что не отрицает ее определенных литературных и философских достоинств.

Сама книга написана в стиле metafiction, где научные статьи чередуются с безумным потоком сознания, а субличности получают отдельное право голоса. При всем своеобразии текст, с одной стороны, сохраняет постмодернистскую структуру и отказывается от претензий на «великий нарратив», а с другой - демонстрирует «новую искренность» и частичный отказ от иронии и постиронии.

Книга будет интересна широкому кругу читателей и тем, кто интересуется тенденциями развития современной философии, психиатрии и психологии.

Монография посвящена изучению вопросов адаптации организма человека в условиях меняющегося мира. Рассмотрены понятия гомеостаза, аллостаза, аллостатической нагрузки, адаптации и стресса. Представлены данные собственных исследований особенностей адаптации организма людей предпенсионного возраста.

Книга предназначена для социологов, психологов, психофизиологов, физиологов и может быть полезна для студентов высших учебных заведений.

Методические рекомендации разработаны в соответствии с учебной программой по дисциплине «Биоэтика» ФГОС ВО 3++ и предназначены для подготовки студентов специальности «Стоматология» к практическим занятиям семинарского типа.

Учебное пособие предназначено для студентов I курса, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Целью пособия является развитие профессиональной языковой компетенции, а также совершенствование навыков чтения профессионально-ориентированных текстов по специальности. Задания, представленные в пособии, способствуют развитию универсальной компетенции (УК-4) будущих медицинских специалистов, формирующей способность применять коммуникативные технологии на иностранном языке для академического и профессионального взаимодействия. Учебное пособие включает профессионально-ориентированные тексты и разнообразные упражнения, направленные на отработку и закрепление лексико-грамматического материала, полученного на занятиях иностранным языком.

Учебно-методическое пособие разработано на кафедре иностранных языков с курсом латинского языка ФГБОУ ВО ВолгГМУ Минздрава России и предназначено для студентов первого курса, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия». Цель пособия – заложить основы терминологической грамотности студента-медика, позволяющие профессионально пользоваться анатомо-гистологической, клинической и фармацевтической терминологией. Содержание пособия соответствует формированию у обучающихся компетенций УК-4.1, УК-4.2, УК-4.3.

В учебном пособии представлены темы лексико-грамматического курса русского языка как иностранного и система упражнений к ним для формирования общепрофессиональной коммуникативной компетентности учащихся.
Пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся по дисциплинам «Иностранный язык», «Научный стиль речи» по специальности 31.05.03 «Стоматология».

В монографии представлены результаты авторских исследований социокультурных паттернов интеграции концепции активного долголетия в условиях цифровой трансформации институтов здравоохранения и образования. Показаны социологические подходы в оценке комплаентности населения к ценностно-ориентированной модели здравоохранения в национальных демографических реалиях. Раскрыты механизмы формирования корпоративного этоса в медицинской организации. Дана оценка векторам формирования культуры lifelong learning как стратеги активного долголетия на модели проекта «Университет третьего возраста».

Монография подготовлена в проблемном поле научной специальности 5.4.6. «Социология культуры» и предназначена для специалистов в области социологии, философии, менеджмента и организации здравоохранения, профессорско-преподавательского состава вузов. Материалы монографии могут быть использованы в учебном процессе в рамках изучения дисциплин «Социология», «Общественное здоровье и организация здравоохранения», «Биоэтика», «Культурология», «Менеджмент в медицинской организации».

The manual has been developed at the department of Foreign Languages with a Latin course of VolgSMU and is intended for international students of the Faculty of Pharmacy doing the Latin Language course in English medium.

The aim of the manual is to help pharmacy students build terminological literacy skills. The manual is an essential tool for gaining the following competencies: the ability to use modern communication technologies, including in a foreign language, for academic and professional purposes (Universal competencies: UC-4.1.1; UC-4.1.2; UC-4.1.4; UC-4.2.1; UC-4.3.2; UC-4.1.5), ability to use basic biological, physical, chemical and mathematical methods for the development, research, and examination of drugs, compounding of drugs (General professional competencies: GPC-1.1.1; GPC-1.2.1; GPC-1.2.2; GPC-1.3.1), as well as the ability to address professional activity problems when dispensing and marketing medicines and other pharmaceutical products in pharmaceutical and medical organizations (Professional competencies: PC-2.1.1; PC-2.2.1; PC-2.3.1; PC-2.3.2).

Учебное пособие разработано на кафедре иностранных языков с курсом латинского языка ВолгГМУ и предназначено для иностранных студентов фармацевтического факультета, изучающих дисциплину «Латинский язык» на английском языке. Цель пособия - сформировать основы терминологической грамотности студента-фармацевта. Пособие позволяет формировать следующие компетен-цииу студентов: способность применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке, для академического и профессионального взаимодействия (УК-4.1.1; УК-4.1.2; УК-4.1.4; УК-4.2.1; УК-4.3.2; УК-4.1.5), способность использовать основные биологические, физико-химические, химические, математические методы для разработки, исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов (ОПК-1.1.1; ОПК-1.2.1; ОПК-1.2.2; ОПК-1.3.1), а также способность решать задачи профессиональной деятельности при осуществлении отпуска и реализации лекарственных препаратов и других товаров аптечного ассортимента через фармацевтические и медицинские организации (ПК-2.1.1; ПК-2.2.1; ПК-2.3.1; ПК-2.3.2).

Учебное пособие содержит информацию по базовым вопросам теории медико-социальной работы, структурированные задания для самоконтроля и самостоятельной работы обучающегося, глоссарий, рекомендуемую литературу. Пособие разработано на основе учебных материалов, подготовленных педагогами и студентами кафедры медико-социальных технологий Волгоградского государственного медицинского университета. Представленные в пособии материалы соответствуют требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки «Социальная работа» и предназначены для будущих бакалавров, осваивающих дисциплину «Теория медико-социальной работы» в рамках профиля «Медико-социальная работа с населением». Учебное пособие может быть интересно для студентов гуманитарных вузов, преподавателей, ведущих подготовку и переподготовку специалистов по данному направлению, а также для специалистов социальной сферы.

Учебное пособие предназначено для студентов I курсов медицинских вузов, обучающихся на кафедре иностранных языков. Целью пособия является развитие профессиональной языковой компетенции, а также совершенствование навыков чтения профессионально-ориентированных текстов по специальности.
Программный материал включает разнообразные упражнения для отработки лексико-грамматического материала, задания, направленные на формирование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для осуществления профессионального общения в сфере предоставления медицинской помощи, и профессионально-ориентированные тексты.
Излагаемый материал способствует формированию следующей компетенции студентов: способности применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном языке, для академического и профессионального взаимодействия (УК-4).