Справочник содержит классификацию психотропных препаратов, основанную на особенностях их воздействия на клиническую симптоматику, что в значительной степени облегчает ориентировку практического врача во множестве разнородных психофармакологических средств. Приводится подробная классификация транквилизаторов, уточненная схема выбора нейролептиков элективного действия, разработанная автором. Разделы нейролептиков, антидепрессантов, транквилизаторов, ноотропов содержат описания новых препаратов.
Отсутствие в пособии сведений по химическому составу лекарств и подробностей о механизмах их действия делает издание компактным, в котором легко ориентироваться. Справочник предназначен для врачей всех специальностей, в ходе своей деятельности связанных с психоневрологией.

В монографии рассматриваются наиболее важные аспекты, связанные с современным пониманием суицидального поведения у подростков. В рамках биопсихосоциального подхода описаны и проанализированы половые различия суицидального поведения юношей и девушек.  Приведены современные принципы диагностики и профилактики суицидоопасных состояний у подростков. Даются рекомендации по фармакотерапии душевных расстройств, связанных с высоким суицидальным риском, а также по организации помощи молодым людям, совершившим суицидальную попытку.
Издание предназначено для врачей, медицинских сестер, медицинских психологов, педагогов, социальных работников, а для также широкого круга интересующихся данной проблемой читателей. Авторы выражают благодарность за помощь в оформлении монографии А. В. Начатой.

В учебном пособии рассматривается краткосрочная модель конфликт-центрированной психотерапии, разработанная на основе психологии отношений В. Н. Мясищева — «аналитико-катартическая терапия Александрова» (АКТА). Психогенетический анализ жизни пациента, его личности и патогенной ситуации дополняется использованием элементов технологий, основанных на катарсисе: психодрамы, гештальт-терапии и личностно-центрированной терапии
К. Роджерса. Рассказы пациента о своих проблемах трансформируются в действие посредством имагинативной техники «диалога со значимыми другими». Метод используется как для лечения неврозов, так и для анализа конфликтных отношений лиц, отягощенных личностными проблемами.
Пособие предназначено для психотерапевтов, клинических психологов, студентов медицинских и психологических факультетов.

Монография посвящена новой для отечественной наркологии проблеме − влиянию гендерного типа больного на формирование клинической картины алкоголизма. Особое внимание уделено дифференцированным программам лечения и профилактике рецидивов заболевания для пациентов с разными гендерными типами, оценена их сравнительная эффективность.
Для врачей-наркологов, курсантов факультета повышения квалификации медицинских вузов, преподавателей кафедр психиатрии и наркологии.

Пособие содержит необходимую информацию о современных проблемах половых дисфункций у мужчин, страдающих алкогольной зависимостью. Рассмотрено влияние социокультуральных и личностных факторов на сексуальное здоровье, феноменология нарушений сексуальности при употреблении алкоголя. Изложены психосоциальные, конституциональные и личностные факторы, участвующие в формировании половых дисфункций при алкогольной зависимости, программа дифференцированных психотерапевтических мероприятий и анализ эффективности психотерапевтической программы при половых дисфункциях у больных алкоголизмом. Предназначено для врачей-ординаторов, аспирантов, слушателей системы последипломного образования, по специальностям: Психиатрия, Психиатрия-наркология, Психотерапия, Сексология.

Работа томских психиатров отражает результаты многолетней деятельности по выявлению причин и профилактике общественно опасных действий психически больных, находящихся на активном диспансерном наблюдении. Подробно описаны разработанные и реализованные на базе диспансерного отделения Томской клинической психиатрической больницы комплексные программы профилактики и психо-социальной реабилитации пациентов с разными формами психических расстройств.
Для врачей-психиатров, юристов, курсантов факультета повышения квалификации медицинских вузов, преподавателей кафедр психиатрии и наркологии.

В книге раскрыт новый подход для анализа коррупционного поведения. На основе сравнения коррупции с химическими и нехимическими (поведенческими) зависимостями предложено понимание коррупции как одного из вида зависимостей, имеющей биологические, психологически, социальные и духовные составляющие. В содержании приведено описание современной биопсихосоциальной модели человека и общества, с нормативной иерархией возрастания потребностей от биологических через социальные к духовным. Отмечено, что феномен коррупции характерен для индивида и общества имеющего деформации в биопсихосоциальной структуре. Потребительские (элементарные) ценности нивелируют вышестоящие жизненные ценности: духовность, честность, порядочность, ответственность. Обоснована концепция противодействия коррупции в форме гражданской самозащиты.

Пособие предназначено для педагогов, психологов, юристов, общественных деятелей, студентов вызов и социально-активных граждан.

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и адресовано будущим бакалаврам по направлению подготовки 39.02.03 «Социальная работа» со специализацией в системе здравоохранения. В пособии представлены вопросы для обсуждения на семинарах, задания для самоконтроля и самостоятельной работы, тестовые вопросы для рубежного контроля и список рекомендуемой литературы.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с учебной программой для студентов медико-психологического, лечебного и педиатрического факультетов медицинского университета дисциплины «Психиатрия и наркология». В учебно-методическом пособии отражены общие и частные вопросы современной наркологии, основные сведения об этиопатогенезе, клинике, диагностике и лечении наиболее распространенных наркологических расстройств и нехимических (поведенческих) аддикций среди населения.
Пособие предназначено для студентов медико-психологического, лечебного и педиатрического факультетов, также может быть полезным для врачей – психиатров-наркологов, врачей общей практики, аспирантов и клинических ординаторов профильных кафедр.

В книге рассмотрены классические и современные представления о неврозах, представлена история идей в этой области наук о поведении, содержатся оригинальные сведения о патофизиологии и клинике неврозов, дана информация об основных компенсаторных механизмах головного мозга ребенка, а также взгляд на невротические расстройства с точки зрения феноменологии. Детально обсуждается учение о стрессе, включая его естественно-научные основы и значение стрессологии для наук о поведении.
Авторами приводятся собственные данные о поведенческих нарушениях при пограничных психических расстройствах. Впервые в развернутой форме дана авторская оригинальная стрессологическая концепция неврозов как преднозологических дистрессобусловленных типовых паттернов поведения и связанная с этим градация наркоманий и токсикоманий. В связи с этим в отдельном разделе книги дается всесторонняя характеристика метаболической и иммуноэндокринной обусловленности поведения человека, приведены сведения о соответствующих аспектах патогенеза психических и невротических расстройств.
В демонстративной форме изложены интересные истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного расстройства.
Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам, эндокринологам, семейным врачам) и психологам, а также родителям детей с неврозами, студентам и слушателям системы последипломного медицинского образования, всем читателям, интересующимся проблемой стресса и механизмами организации поведения человека, вопросами возникновения, течения и терапии невротических расстройств.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 1-79 01 05 «Медико-психологическое дело». Данное пособие содержит задания разного уровня сложности, в том числе клинические и ситуационные задачи, направленные не только на лучшее усвоение теоретического материала по дисциплине «Общая психопатология», но и на формирование клинического мышления и академических компетенций у студентов.

Пособие предназначено для использования в учебном процессе у клинических ординаторов по специальностям: 31.08.21. «Психиатрия-наркология» и 31.08.22. «Психотерапия», данное пособие может быть использовано также для студентов 6 курса лечебного факультета специалитета по дисциплине «Психотерапия. Наркология» для проведения входящего контроля знаний.