Данное учебное пособие освещает раздел дисциплины «Факультетская педиатрия, эндокринология». Оно подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 31.08.19 «Педиатрия», утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации от 25.08.2014 г №1060. Предназначено для ординаторов высших учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки.

Во II томе рассматриваются развитие памяти и внимания у детей и их расстройства, включая гиперактивное расстройство с дефицитом внимания, нарушения развития речи (дисфазия) и школьных навыков (дислексия, дисграфия, дискалькулия), аутистические расстройства, особые синдромы (поведенческие фенотипы), нейропсихиатрические нарушения, отставание и регресс в психомоторном развитии.

Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

В учебном пособии в систематизированной форме изложены основные материалы по комплексной оценке здоровья детей и подростков, методологические подходы к оценке физического и нервно-психического развития с учетом современных рекомендаций. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки.

Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы обучающихся по специальности 31.05.02 - Педиатрия. Представлено в форме «вопрос - ответ».

Авторы учебного издания при формулировке вопросов и ответов на них опирались на действующие правовые документы: клинические рекомендации МЗ РФ, стандарты и протоколы лечения, санитарно-эпидемиологические правила.

Автор, врач-педиатр, кандидат медицинских наук, в простой и доступной форме представляет свой взгляд на различные подходы к лечению наиболее распространенных детских заболеваний. 

Книга написана на основании более чем 20-летнего опыта практической работы и научных исследований в ответ на многочисленные просьбы слушателей авторских обучающих семинаров для родителей.

При относительно небольшом объеме книга содержит множество конкретных практических рекомендаций, большое количество ярких клинических примеров и некоторые теоретические советы, призванные помочь родителям получить основные знания и навыки, которые можно безопасно использовать в домашних условиях для грамотной помощи заболевшему ребенку.

Специально для вдумчивых родителей рекомендации автора сопровождаются ссылками на современную мировую научную литературу.

Книга адресована широкому кругу читателей.

В учебном пособии в систематизированной форме изложены основные материалы по методике проведения объективного исследования детей, указана последовательность использования различных методических приемов, представлены нормативные показатели. Пособие будет полезно студентам 3-6‑х курсов медицинских вузов.

В пособии «Оказание медицинской помощи при неотложных состояниях у детей» представлены наиболее часто встречающиеся состояния, требующие неотложной помощи. Авторами использованы новые материалы, инструкции, протоколы МЗ РБ, освещающие алгоритмы выведения пациентов из ургентных состояний. Умение качественно и профессионально оказать такую помощь будет способствовать снижению летальности и смертности детского населения. Пособие предназначается для студентов педиатрических факультетов учреждений высшего медицинского образования, может быть использовано при подготовке врачей-интернов, клинических ординаторов.

В учебном пособии представлены сведения о физиологии, нормативных темпах физического, нервно - психического и речевого развития детей раннего возраста. Даны сведения о ключевых методах амбулаторного наблюдения за развитием детей от рождения до 3х летнего возраста, питания и методов профилактики некоторых «фоновых» состояний детей этого возраста.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.03 «Стоматология», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 984 от «12» августа 2020 г. (рег. В Министерстве юстиции РФ № 59473 от 26.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.03. «Стоматология».

Учебное пособие соответствует примерной учебной программе по дисциплине «Английский для педиатров». Издание охватывает избранные темы по педиатрии на английском языке. Первоначальной целью является развитие у студентов иноязычной компетенции, а также умений и навыков, необходимых для профессиональной межкультурной коммуникации в профессиональной области.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по программе специалитета 31.05.02 «Педиатрия».

В учебном пособии представлены сведения об эпидемиологии, особенностях клинического течения болезней органов пищеварения (ХГД, ЯБ) в детской практике. Даны рекомендации по диагностике и лечению патологических состояний.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО - специалитет по специальности 31.05.03 «Стоматология», утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 984 от «12» августа 2020 г. (рег. В Министерстве юстиции РФ № 59473 от 26.08.2020 г.).

Предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования - программе специалитета по специальности 31.05.03. «Стоматология».

Методические рекомендации «Оценка лабораторных методов исследования у детей в норме и при патологии» содержит современную информацию о лабораторных методах исследования, наиболее часто применяемых в повседневной практике врача-педиатра.

В пособии представлены сведения об общеклинических, биохимических, иммунологических обследованиях, исследованиях системы гемостаза, трактовке получаемых результатов и их клиническом значении.

Методические рекомендации предназначены для студентов педиатрического факультета.