В учебном пособии представлены диагностические критерии врожденной, наследственной и приобретенной патологии мочевыделительной системы, основанные на данных клинического и параклинического обследования, позволяющие заподозрить и своевременно выявить данные заболевания.
Рецензируемое издание рекомендовано Координационным советом по области образования «Здравоохранение и медицинские науки» в качестве учебного пособия для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования уровня специалитета по направлениям подготовки 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия».

В детской практике инфекционные болезни всегда были и остаются в настоящий момент актуальной проблемой. Вопросы ранней диагностики, определения тактики лечения пациентов, диспансеризации и профилактики являются ежедневной составляющей работы врача педиатра на всех этапах оказания медицинской помощи детям, особенно на первичном этапе. В первой части учебного пособия представлены сведения об этиологии, эпидемиологии, клинике герпес-инфекций, капельных инфекций, нейроинфекций у детей.
Учебное пособие предназначено для студентов педиатрических факультетов медицинских вузов, ординаторов, аспирантов, врачей педиатров и врачей инфекционистов.

В данном учебном пособии рассмотрены частные вопросы диагностики и лечения повреждений и заболеваний опорно-двигательной системы у детей, тактика врача на догоспитальном и госпитальном этапах. Приведены подробные действия студентов медицинских вузов при ряде ортопедических и травматологических ситуациях у детей. Представлен типовой учебно-методический комплекс контроля усвоения тем практических занятий. Пособие предназначено для студентов медицинских вузов.

В пособии представлены основные понятия о кровоснабжении головного мозга, острых нарушениях мозгового кровообращения, в том числе мозговых инсультах, представлены основные принципы лечения острых нарушений мозгового кровообращения, сделан акцент на этиологию, патогенез инсультов в детском возрасте. В учебном пособии использованы иллюстрации, взятые из архива кафедры неврологии и из открытых источников.
Для студентов, обучающихся по специальности 31.05.02 «Педиатрия» по дисциплине «Неврология».

Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 31.05.02 «Педиатрия», утвержденное Министерством образования и науки Российской Федерации от «17» августа 2015 г. № 853. Оно предназначено для текущего контроля знаний студентов высших медицинских учебных заведений на практических занятиях, рубежного контроля и промежуточной аттестации, с целью повышения качества образовательного процесса.

В методических рекомендациях представлен новый метод немедикаментозного лечения гипоталамического синдрома пубертатного периода - визуальная импульсная цветотерапия. Определены оптимальные параметры воздействия, даны рекомендации по дифференцированному применению метода в зависимости от клинической картины заболевания, определены показания и противопоказания. Показано, что включение визуальной цветотерапии, а также ее комбинированного применения с иглорефлексотерапией в комплексное лечение способствует уменьшению клинических проявлений гипоталамического синдрома пубертатного периода, улучшению психологического и вегетативного статуса, церебральной гемодинамики и биоэлектрической активности головного мозга подростков с гипоталамическим синдромом пубертатного периода.
Методические рекомендации предназначены для педиатров, физиотерапевтов, эндокринологов, невропатологов. Методы могут быть использованы в стационарах, поликлиниках, санаториях и других детских лечебно-профилактических учреждениях.

Manuel d’étude et de méthode a été développé par le personnel du Département de pédiatrie et de néonatalogie de l'Université d'État de médecine d'Astrakhan. Le contenu du manuel répond aux exigences de la norme éducative de l'État pour la discipline «Pédiatrie». Le manuel est destiné au travail indépendant des étudiants en médecine de spécialités non pédiatriques et vise à développer la pensée médicale des étudiants, les compétences d'examen et du diagnostic correct chez l'enfant malade, ainsi que la préparation compétente de la documentation médicale. Le manuel sera utile non seulement aux étudiants en médecine, mais également aux praticiens associés à la pathologie de l'enfance.
Учебно-методическое пособие составлено сотрудниками кафедры педиатрии и неонатологии Астраханского государственного медицинского университета и предназначено для франкоязычных студентов медицинских вузов, изучающих педиатрию. Данное учебное пособие способствует выработке у студентов-медиков медицинского мышления. Содержание пособия составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом дисциплины «Педиатрия». Данное пособие будет полезно не только студентам, но и практическим врачам-педиатрам.

Учебно-методическое пособие «Курс лекций по неонатологии и перинатологии» разработано сотрудниками кафедры педиатрии и неонатологии ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России. В пособие включены материалы по наиболее актуальным проблемам неонатологии и перинатологии в виде лекций, а также тестовые задания к каждому разделу.
Данное пособие предназначено для студентов 5-6 курсов педиатрического и лечебного факультетов в качестве дополнительного материала при изучении дисциплин «Неонатология и перинатология» и «Неонатология».

The manual «Physical and neuropsychic development of a child» for English-speaking students has beenworked out by the staff of the department of pediatrics and neonatology along with the department of Russian language of FSBEI of Higher Education “Astrakhan State Medical University” of the Ministry of Health of the Russian Federation. The manual includes materials on the features of physical and neuropsychic development of children as well as the methods of their assessment in the pediatric practice. The manual contains test assignments and sets of situational tasks or each section presented in the manual.
This manual is for foreign students of 4-5-th year students of the faculty of general medicine, studying in the specialty «General Medicine» in English as the additional learning source in the study of the discipline of «Pediatrics» in accordance with the FSESin the course of training (specialty) 31.05.01 «General Medicine», approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation №95 dated on February 9, 2016 as well as the FSES in the course of training (specialty) 05.31.01 «General Medicine» approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation «№ 988 dated on August 12, 2020. For better comprehension of the material and understanding into the medical terminology, the information in the manual is presented in Russian and English.

Учебное пособие «Физическое и нервно-психическое развитие ребенка» для англоговорящих студентов разработано сотрудниками кафедры педиатрии и неонатологии совместно с кафедрой русского языка ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России. В пособие включены материалы, посвященные особенностям физического и нервно-психического развития детей, а также методам их оценки в педиатрической практике. Пособие содержит тестовые задания и наборы ситуационных задач по каждому из представленных в пособие разделов.
Данное пособие предназначено для иностранных студентов 4-5 курсов лечебного
факультета, обучающихся по специальности «Лечебное дело» на английском языке в качестве дополнительной литературы при изучении дисциплины «Педиатрия» в соответствии с ФГОС по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. № 95, а также ФГОС по направлению подготовки (специальности) 31.05.01 «Лечебное дело», утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации от «12» августа 2020 г. № 988 . Для лучшего усвоения материала и проникновения в медицинскую терминологию сведения, изложенные в пособии, представлены на русском и английском языках.

В монографии рассматриваются проблемы функционального развития и состояния зрительного анализатора у детей с перинатальным поражением нервной системы. Доказана целесообразность ранней диагностики изменений зрительного анализатора, лечебных мероприятий для их коррекции. Разработан наиболее эффективный курс комплексного лечения, предложен рациональный метод диспансерного наблюдения за детьми с перинатальным поражением нервной системы.
Монография будет интересна врачам-офтальмологам, неврологам, неонатологам, педиатрам, студентам медицинских университетов.

The tutorial presents information on the most important sections of pediatrics: physiology of growth and development of the child, nutrition, the main functional characteristics of organs and systems, as well as the most common pathology in children.
The tutorial is intended for English-speaking students of the General Medicine specialties of medical universities.

В учебном пособии представлены сведения, касающиеся важнейших разделов педиатрии: физиологии роста и развития ребенка, рационального питания, основных функциональных особенностей органов и систем, а также наиболее часто встречающейся патологии у детей.
Пособие предназначено для англоязычных студентов направления подготовки «Лечебное дело» медицинских вузов.

В пособии отражены современные представления об этиологии, патогенезе, классификации, клинических проявлениях, диагностике, дифференциальной диагностике, лечении и профилактике рахита, рахитоподобных заболеваний, а также роли витамина D и современных принципах профилактики и коррекции гиповитаминоза D у детей.
Предназначено для врачей-педиатров, врачей-неонатологов, врачей общей практики. Пособие может быть использовано в учебном процессе для обучения студентов и повышения квалификации слушателей в системе дополнительного профессионального образования.