Монография посвящена комплементарному применению современных методов и методик нейровизуализации (МРТ, ПЭТ, КТ, ОФЭКТ) как инструмента диагностики, дифференциальной диагностики и индивидуального прогноза церебральных глиом, а также оценки эффективности проводимой терапии и последующего мониторинга. Детально описана лучевая семиотика церебральных глиом по данным структурной, функциональной и перфузионной МРТ, структурной и перфузионной КТ. Особое внимание уделено возможностям ПЭТ в нейроонкологии. Обсуждаются возможности интраоперационного мониторирования (УЗИ, КТ, МРТ). Большой раздел посвящен радиологическим паттернам осложнений комбинированной терапии. На многочисленных примерах обосновывается целесообразность применения мультипараметрического картирования как действенного инструмента диагностики и дифференциальной диагностики в нейрорадиологии. Обсуждается место методов нейровизуализации в планировании, реализации и обеспечении гарантии качества лучевой терапии.
Данная работа обобщает результаты многолетних исследований, выполненных в различных научноисследовательских коллективах Санкт-Петербурга, Северо-Запада РФ, Урала, Сибири.
Монография адресована радиологам, лучевым диагностам, нейрохирургам, неврологам, представителям смежных специальностей.

В монографии представлены семиотика и диагностика паранеопластических нейросиндромов, их дифференциальная диагностика с нейрометастазами. Даны сведения о неврологических проявлениях постмаст эктомического синдрома и нейротоксических осложнениях химиолучевой терапии, с которыми приходится дифференцировать паранеопластические нейросиндромы, рассмотрены их профилактика и лечение.
Для врачей-неврологов, онкологов, терапевтов, слушателей курсов последипломного образования.

Представлены основные неврологические синдромы, возникающие при поражении различных уровней нервной системы (головного, спинного мозга и периферической нервной системы). Особое внимание уделено высшим психическим функциям в аспекте интегративного подхода формирования личности ребенка. Введены дополнительно разделы по нейроонтогенезу двигательной функции, речевых расстройств и нейротанатологии.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов лечебного, педиатрического, медико-профилактического, стоматологического и фармакологического факультетов.

Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к занятиям по дисциплине «Неврология и нейрохирургия» для студентов учреждений высшего медицинского образования, обучающихся по специальности 1-79 01 01 «Лечебное дело» профиля субординатуры «Общая врачебная практика». Данное пособие позволит структурировать знания по вопросам практических занятий, будет способствовать усвоению предложенного материала и повысит качество образования.

Сборник лекций подготовлен авторским коллективом сотрудников кафедры нейрохирургии Военно-медицинской академии. В издании представлены современные положения о закрытой и открытой травме центральной и периферической нервной системы. Изложены общие вопросы классификации повреждений ЦНС, боевой нейрохирургической травмы, подробно описана клиническая симптоматика, методы диагностики и лечения нейротравмы, освещается проблема консервативного лечения ЧМТ. Детально описаны оперативные доступы и варианты хирургических вмешательств при повреждениях периферических нервов и сплетений. На современном уровне рассматривается клиника и диагностика неотложных состояний в нейрохирургии, предлагаются оптимальные схемы лечения ургентной патологии ЦНС. В сборник включены материалы, обобщающие исторические аспекты развития нейрохирургии как медицинской специальности.
Лекции предназначены для слушателей факультетов подготовки врачей, слушателей I и VI факультетов, студентов медицинских вузов, слушателей военно-медицинских факультетов, врачей-нейрохирургов, травматологов, невропатологов.

В книге рассмотрены классические и современные представления о неврозах, представлена история идей в этой области наук о поведении, содержатся оригинальные сведения о патофизиологии и клинике неврозов, дана информация об основных компенсаторных механизмах головного мозга ребенка, а также взгляд на невротические расстройства с точки зрения феноменологии. Детально обсуждается учение о стрессе, включая его естественно-научные основы и значение стрессологии для наук о поведении.
Авторами приводятся собственные данные о поведенческих нарушениях при пограничных психических расстройствах. Впервые в развернутой форме дана авторская оригинальная стрессологическая концепция неврозов как преднозологических дистрессобусловленных типовых паттернов поведения и связанная с этим градация наркоманий и токсикоманий. В связи с этим в отдельном разделе книги дается всесторонняя характеристика метаболической и иммуноэндокринной обусловленности поведения человека, приведены сведения о соответствующих аспектах патогенеза психических и невротических расстройств.
В демонстративной форме изложены интересные истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного расстройства.
Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам, эндокринологам, семейным врачам) и психологам, а также родителям детей с неврозами, студентам и слушателям системы последипломного медицинского образования, всем читателям, интересующимся проблемой стресса и механизмами организации поведения человека, вопросами возникновения, течения и терапии невротических расстройств.

Эта книга – одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. В ней описаны нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи. Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Автор представила продуманную систему рекомендаций, ориентированную на формирование у ребенка непатологических поз и движений. В центре ее внимания – личность малыша, который в будущем должен стать независимым и активным членом общества.
Издание адресовано родителям и другим членам семей, в которых воспитываются дети с церебральным параличом, а также специалистам, занимающимся помощью таким детям.

Многие студенты медицинских высших учебных заведений и молодые врачи считают, что провести неврологический осмотр очень сложно. Вероятно, они так думают потому, что им трудно запомнить все этапы осмотра, они не уверены в своих действиях и не знают, как описать то, что обнаружили. Цель этой книги — дать доступную информацию, позволяющую студенту и молодому врачу самостоятельно провести неврологический осмотр. В книге описаны наиболее распространенные клинические случаи, а также объясняются этапы, основные проблемы и типичные ошибки при проведении неврологического осмотра. Для интерпретации анамнеза и обобщения результатов неврологического осмотра врач должен обладать базовыми знаниями. Хотя данная книга их не дает, читатель, пользуясь ею, сможет описать соответствующими терминами большинство распространенных неврологических патологий.
Для студентов медицинских высших учебных заведений, ординаторов и практикующих врачей.

Учебное пособие утверждено и рекомендовано к изданию Методическим
советом ГБОУ ДПО КГМА Минздрава России

Учебно-методическое пособие утверждено и рекомендовано к изданию Методическим советом ГБОУ ДПО КГМА.

В учебном пособии представлены современные данные о клинической картине, диагностике и лечении рассеянного склероза. Представлены современные методы инструментальной и лабораторной диагностики заболевания, а также новые методы его лечения. Учебное пособие предназначены для неврологов, врачей восстановительной медицины и врачей общей практики.

Учебное пособие посвящено наиболее опасному и социально значимому инфекционному заболеванию современной медицины - ВИЧ-инфекции. В нем подробно изложены эпидемиология, патогенез, диагностика, клиника, профилактика и лечение заболеваний с поражением нервной системы при ВИЧ инфекции. Материал изложен в удобной форме с детальным описанием прогрессирования заболевания от стадии к стадии.

Пособие предназначено для врачей-инфекционистов, интернов и ординаторов, проходящих обучение по инфекционным болезням.