Учебно-методическое пособие предназначено для студентов медицинских вузов при самостоятельной подготовке к занятиям по дисциплины «Основы неотложной медицины» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза по специальностям 040100 «Лечебное дело», типовой и рабочей программами по дисциплине «Основы неотложной медицины».

В пособии рассматриваются актуальные вопросы психологии общения, изучаемые студентами медицинских вузов в рамках дисциплины «Психология и педагогика». Изучение материала, представленного в пособии, позволит студентам овладеть знаниями необходимыми для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, а также способствует их личностному росту и самосовершенствованию. В пособии представлены тестовые задания и вопросы для самопроверки студентами своих знаний по рассматриваемым темам, а также тезаурус и методики для проведения самодиагностики своих личностных качеств.

Пособие адресовано студентам, обучающимся специальностям высшего профессионального образования: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», «Медико-профилактическое дело», «Фармация», «Сестринское дело».

Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки врачей по специальности «Физическая и реабилитационная медицина», с целью повышения качества образовательного процесса. Печатается по решению редакционно-издательского совета ФГБОУ ВО Астраханский ГМУ Минздрава России, протокол № 8 от 01.12.2022 г.

В учебном пособии рассматриваются требования к написанию карты соответствия принципам доказательной медицины, как курсовой работы студентов в течение обучения на кафедре клинической фармакологии. Студент, проводя работу над картой по доказательной медицине, получает возможность детального изучения национальных рекомендаций по диагностике и лечению заболеваний.

В настоящем исследовании дается сравнительная оценка костеобразования и анатомо-функционального состояния всех звеньев кровеносной системы конечности прижизненными и посмертными методиками на разных моделях опытов по замещению дефекта длинной кости. Комплексный подход позволил обнаружить и доказать существование кооперативного эффекта по отношению к выраженности и продолжительности ответной сосудистой реакции, возникающей при сочетанном воздействии операционной травмы, регенерации тканей и их механического раздражения в процессе чрескостного остеосинтеза. Новые знания помогли объяснить механизм влияния дистракционного остеосинтеза на перестройку костных трансплантатов и позволяют разрабатывать необходимые приемы стимуляции остео- и ангиогенеза в клинической практике.

Книга предназначена для студентов V-VI курсов медицинских университетов, травматологов, ортопедов, физиологов, морфологов и других специалистов, изучающих и развивающих чрескостный остеосинтез и метод Илизарова.

Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских образовательных учреждениях, реализующих программы подготовки кадров высшей квалификации по специальности 31.08.19 «Педиатрия».

В учебно-методическом пособии представлен материал отражающий значение пищевых волокон для полноценного функционирования организма человека в разные периоды жизнедеятельности. Издание подготовлено в соответствии с рекомендуемыми учебными программами по специальности «Общая гигиена» для студентов лечебного, педиатрического, медико-профилактического, стоматологического факультетов и факультета менеджмента и высшего сестринского дела. Собранный материал будет интересен читателям, интересующимся вопросами здорового образа жизни.

В учебном пособии представлены современные сведения об анатомо-физиологических особенностях маточно-плацентарного кровообращения, этиопатогенезе, клинике и классификации плацентарной недостаточности, рассмотрены современные методы диагностики, описан алгоритм ведения с данной нозологией.

Учебное пособие предназначено для клинических ординаторов по специальности: 31.08.01 «Акушерство и гинекология».

Монография посвящена актуальной проблеме военнопрофессиональной подготовки офицеров медицинской службы с позиций гендерного подхода. Анализируется опыт исследования особенностей подготовки офицеров медицинской службы запаса – женщин, проведенного на кафедры военной и экстремальной медицины Астраханской государственной медицинской академии. Существенное внимание уделяется рассмотрению вопросов прогнозирования успешности этого процесса и его оптимизации.
Предназначена для специалистов, имеющих отношение к обеспечению Вооружённых Сил России медицинскими кадрами как в мирное, так и в военное время.

В данном учебно-методическом пособии представлены требования и способы подготовки пациента к проведению различных видов ультразвуковых исследований при решении как общих, так и частных вопросов ультразвуковой диагностики.

Пособие рекомендуется в качестве дополнительной литературы для студентов медицинских вузов, ординаторов, аспирантов, терапевтов и специалистов узкого профиля.

Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 31.05.02 «Педиатрия», утвержденное Министерством образования и науки Российской Федерации от «17» августа 2015 г. № 853. Оно предназначено для текущего контроля знаний студентов высших медицинских учебных заведений на практических занятиях, рубежного контроля и промежуточной аттестации, с целью повышения качества образовательного процесса.

Учебное пособие рекомендовано для использования в высших медицинских учебных образовательных учреждениях, реализующих программы подготовки студентов по специальности 31.05.02 «Педиатрия».