The textbook is compiled in accordance with the Federal State Educational Standard ofHigher Education 3 in the specialty 31.05.01. — General Medicine, the working program of the discipline 31.05.01. — General Medicine, and is intended to develop universal (UC-1) and general professional (GPC-5) competencies.
The textbook contains information about the principles of structure and function ofthe central nervous system. It describes the particular anatomy of the spinal cord and brain from a functional position. It provides interview questions, examples oftest tasks and situational problems, a list of primary and secondary literature, questions for selfassessment of knowledge, as well as sample answers to tests and situational problems.
Designed for independent classroom work in the disciplines “Human Anatomy”, for students in specialties 31.05.01 — General Medicine, and can also be recommended for students of other specialties.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.02 «Педиатрия», основной профессиональной образовательной программы, по специальности 31.05.02 «Педиатрия», рабочей программы дисциплины «Неврология, нейрохирургия», действующего учебного плана (2025 г.) для изучения дисциплины «Неврология, нейрохирургия».
В пособии излагаются современные представления об этиопатогенезе и клинических особенностях детского церебрального паралича, а также о подходах к его диагностике и лечению. Уровень изложения материала соответствует современным требованиям и позволяет оптимизировать организацию и управление самостоятельной работой обучающихся. Пособие содержит тестовые задания и ситуационные задачи, которые помогут в изучении данной тематики.
Предназначено для обучающихся по основной образовательной программе высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия». Данное учебное пособие способствует освоению следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ и ООП по специальности 31.05.02 — Педиатрия, действующим учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины «Поликлиническая и неотложная педиатрия».
Излагаются современные подходы и вопросы по реабилитационным мероприятиям у детей в амбулаторно-поликлиническом звене.
Пособие предназначено для обучающихся старших курсов по дисциплине «Поликлиническая и неотложная педиатрия».

В пособии рассмотрены особенности офтальмологических проявлений при некоторых общих заболеваниях (сердечно-сосудистой системе, заболеваниях крови). Излагаются возможности новых информативных методов исследования в офтальмологии для диагностики, наблюдении и определении тактики лечения при различных соматических заболеваниях.
Учебное пособие содержит контрольные вопросы и тестовые задания, позволяющие закрепить полученные знания, ситуационные задачи с эталонами ответов. Решение ситуационных задач способствует освоению учебного материала с целью дальнейшего применения на практике.
Предназначено для врачей, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования по специальности «Офтальмология».

Учебное пособие содержит информацию об эпидемиологии, этиологии, патогенезе, классификации, клинике, дифференциальной диагностике, тактике лечения, профилактике, диспансерном наблюдении пациентов с бронхиальной астмой в соответствии с обновленными международными и российскими рекомендациями. Учебное пособие составлено в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (ординатуры) по специальности 31.08.45 Пульмонология, 31.08.49 Терапия и 31.08.54 Общая врачебная практика.

Учебное пособие написано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Оно содержит современные сведения по топической диагностике, этиопатогенезе, клинике и терапии заболеваний нервной системы и является дополнением к основной учебной литературе для подготовки студентов, обучающихся по специальности 37.05.01 Клиническая психология.

Учебное пособие написано в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования. Оно содержит современные сведения по топической диагностике, этиопатогенезе, клинике и терапии заболеваний нервной системы, включая нейростоматологические заболевания и является дополнением к основной учебной литературе для подготовки студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология.

В учебном пособии изложены материалы по ключевым разделам клиники внутренних болезней: пульмонологии, кардиологии, гастроэнтерологии, нефрологии, гематологии и эндокринологии. Особое внимание уделено взаимосвязи соматической патологии и нарушений психической деятельности. Материал проиллюстрирован схемами и таблицами, содержит вопросы для самоконтроля, что способствует его успешному освоению.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 37.05.01 Клиническая психология.

Учебное пособие написано в соответствии с федеральными государственными образовательным стандартами высшего образования и рассчитано на ординаторов по специальности «Неврология», «Нейрохирургия». Учебное пособие содержит современные представления об классификации, клинико-психологической характеристике, диагностике и лечении когнитивных нарушений в неврологии.

Учебно-методическое пособие представляет собой комплексное руководство для специалистов и родителей, работающих с детьми от года до четырех лет. В издании представлена авторская методика диагностики слухового восприятия и система коррекционной работы, включающая подробное описание этапов, методов и приемов развития слухового восприятия как базы для формирования речи.
Пособие содержит детально разработанную систему игр и упражнений, методические рекомендации по их проведению. Особое внимание уделяется организации коррекционного процесса, подбору демонстрационного материала и созданию развивающей и коммуникативной среды. В приложении находятся рабочая тетрадь для практических занятий и приложение с ритмизованными стихотворениями и песенками для развития слухового восприятия и речи детей, сценарии музыкально-речевого театра для домашних спектаклей с малышами.
Издание адресовано нейродефектологам, учителям-логопедам, специалистам по раннему развитию, музыкальным терапевтам, а также родителям детей с нарушениями слухового восприятия.

Книга посвящена основным психосоматическим заболеваниям эндокринной системы — сахарному диабету, гипертиреозу и гипотиреозу. В первой главе рассматриваются теории происхождения психосоматических заболеваний и механизмы влияния стресса на процесс соматизации. Также анализируются психологические факторы риска соматизации, а именно, основные негативные эмоции, возникающие под влиянием стресса (депрессия, тревога, гнев и страх). Кроме того, в данной главе представлена модель защитных механизмов личности. Вторая глава посвящена подробному описанию основных заболеваний эндокринной системы. В каждом разделе дается информация о физиологии и психологии болезни, а также о влиянии стресса на их возникновения. В третье главе речь идет о технологиях психокоррекции рассмотренных ранее основных эндокринных заболеваний. В частности, представлены техники определения причин и смысла болезни, телесной психокоррекции и техники терапии, фокусированной на решении.
Ключевые слова: психосоматика, стресс, сахарный диабет, гипертиреоз, гипотиреоз.

В пособии освещены основные теоретические данные по синдромологии и топической диагностике неврологических расстройств. Приведен перечень контрольных вопросов, тестовых заданий и клинических задач для изучения неврологии и нейрохирургии, а также план неврологического исследования неврологического пациента.