В учебном пособии представлены современные вопросы этиологии, патогенеза, классификации, диагностики и дифференциальной диагностики синдрома абдоминальной боли. Освещены современные терапевтические подходы к лечению хронической боли в животе с позиции доказательной медицины. Предназначено для студентов старших курсов, ординаторов, врачей-терапевтов амбулаторного звена.

В пособии систематизированы сведения о современных ;представлениях об абдоминальном туберкулезе с учетом региональных особенностей и опыта лечения таких больных.
Настоящее издание предназначено для врачей-фтизиатров, хирургов, гастроэнтерологов, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП по специальности 31.05.02 — Педиатрия, утвержденный Министерством образования и науки Российской Федерации № 1060 от 25 августа 2014 г., рабочей программой, учебным планом 2017 года по специальности 31.05.02 — Педиатрия.
Представлены методы комплексной абилитации, направленные на стимуляцию центральной нервной системы у новорожденных и детей раннего возраста, перенесших неонатальную реанимацию.
Предназначено для обучающихся 6 курсов, обучающихся по специальности Педиатрия.

Методические рекомендации составлены для самостоятельной подготовки по теоретическому материалу для студентов третьих курсов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов.
Методические рекомендации обсуждены на заседании кафедры и одобрены Учебно-методическим советом университета, рекомендованы к использованию в учебно-тренировочном процессе.
Рекомендации могут быть использованы в учебном процессе студентами всех факультетов.

Учебное пособие посвящено одной из актуальных проблем акушерства и гинекологии – миоме матки. Представлены новейшие данные по этиологии и патогенезу данного заболевания, приведены методы адъювантной терапии. Учебное пособие предназначено для врачей акушеров-гинекологов всех подразделений акушерско-гинекологической службы.

Основы полноценного здоровья, умственного и физического развития ребенка закладываются еще внутриутробно и стремительно совершенствуются на протяжении первых лет жизни. Особым и неповторимым периодом жизни человека является первый год жизни - «окно» возможностей для будущего качества жизни.

В издании в доступной форме изложены основы правильного и полноценного ухода, этапы психомоторного и физического развития ребенка первого года жизни, правила здорового питания и культуры воспитания, которые помогут молодым родителям справиться со многими проблемами и задачами, стоящими перед ними.

Книга предназначена для молодых родителей, но будет полезна также студентам медицинских учебных заведений и врачам-педиатрам.

В монографии посредством использования данных эволюционной физиологии почки и закономерностей её функциональной эволюции показано, что клинические представления о почечных процессах и функциях, их иерархии, а также приёмы изучения функциональной способности почки и оценки функциональных показателей в клинике не сообразуются с естественной историей развития почки как органа, в первую очередь, по регуляции осмотического гомеостаза. Поэтому рекомендации К/DOQI-2002 и Национальные рекомендации по хроническим болезням почек (ХБП) не содержат критериев начальных признаков нарушения почечных функций и ориентированы на выявление контингента с уже продвинутыми функциональными расстройствами, представляющего по большей части претендентов в недалёком будущем на заместительную почечную терапию. Показано, что проявления функциональной дезорганизации почки могут трактоваться как клинические эквиваленты этапов эволюционнного развития её функций, доступных выявлению клиренсовыми методами. Функциональная почечная дезорганизация отвечает понятию функциональной рекапитуляции, совершающейся совместно с эпителиально-мезенхимальной трансформацией как одним из кардинальных механизмов развития нефросклероза и могущей также трактоваться как морфологическая рекапитуляция.

В учебном пособии представлены тесты по методам обследования больного, основным клиническим синдромам и диагностике заболеваний внутренних органов. Целью пособия является проведение тренировочного аккредитационного тестирования студентов лечебного факультета для оценки результатов освоения профессиональных компетенций образовательной программы высшего образо-вания «Пропедевтика внутренних болезней» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

Тесты можно использовать для подготовки и проведения предэкзаменаци-онного тестирования по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие предназначено для студентов 2-6 курсов лечебного факультета, обучающихся, а также прошедших обучение по направлению подготовки «31.05.01 Лечебное дело», дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней», специализации «Врачебная практика в области лечебного дела».

В учебном пособии представлены тесты по методам обследования больного, основным клиническим синдромам и диагностике заболеваний внутренних органов.

Целью пособия является проведение тренировочного аккредитационного тестирования студентов лечебного факультета для оценки результатов освоения профессиональных компетенций образовательной программы высшего образования «Пропедевтика внутренних болезней» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Тесты можно использовать для подготовки и проведения предэкзаменационного тестирования по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней».

Учебное пособие предназначено для студентов 2-6 курсов лечебного факультета, обучающихся, а также прошедших обучение по направлению подготовки «31.05.01 Лечебное дело», дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней», специализации «Трансляционная медицина».

В учебном пособии представлены тесты по методам обследования больного, основным клиническим синдромам и диагностике заболеваний внутренних органов. Целью учебного пособия является проведение тренировочного аккредитационного тестирования студентов лечебного факультета для оценки результатов освоения профессиональных компетенций образовательной программы высшего образования по пропедевтике внутренних болезней в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.

Пособие предназначено для студентов 2-6 курсов лечебного факультета, обучающихся, а также прошедших обучение по направлению подготовки «31.05.03 Стоматология» при проведении итогового зачета по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней».

В учебном пособии подробно освещены вопросы этиопатогенеза, клинических особенностей, дифференциальной диагностики и лечения акне.

Содержание учебно-методического пособия соответствует содержанию образовательной программы высшего образования и разработано в соответствии с требованиями профессионального стандарта для обучающихся по укрупненной группе специальностей «Клиническая медицина».

В учебном пособии отражены современные взгляды на этиологию, патогенез, классификацию основных заболеваний желчного пузыря и желчевыводящих путей. Приведены сведения по эпидемиологии, клинической картине заболеваний, критериям их диагностики и дифференциальной диагностики, лечению, профилактике.

При подготовке пособия были использованы материалы последних научных и научно-практических конференций и симпозиумов, а также стандарты Министерства здравоохранения РФ, Всемирной организации здравоохранения, рекомендации международных экспертов, Научного общества гастроэнтерологов России (НОГР) и Российской гастроэнтерологической ассоциации (РГА), статьи авторов в рецензируемых журналах.

Издание предназначено для врачей и клинических ординаторов, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования врачей по специальностям: «Терапия», «Гастроэнтерология», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», а также для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».