В пособии рассматриваются вопросы врождённой и приобретённой кривошеи, представлены теоретические основы и практические алгоритмы её дифференциальной диагностики у детей младших возрастных групп. Подробно изложены теории, объясняющие причины развития врождённой мышечной кривошеи, вопросы консервативного, хирургического лечения данной патологии и послеоперационного ведения больных. В плане дифференциальной диагностики рассмотрены другие врождённые и приобретённые заболевания, сопровождающиеся кривошеей, даны рекомендации по их выявлению и устранению.

Учебное пособие предназначено для травматологов-ортопедов, педиатров, хирургов, неврологов, врачей функциональной диагностики, врачей и инструкторов по ЛФК и других специалистов.

В учебном пособии представлены данные современных клинических рекомендаций, руководств, статей. Материал переработан и изложен с применением наглядного материала в виде таблиц и схем.

Пособие рекомендовано для использования ординаторам, аспирантам, врачам-стажерам, педиатрам, детским эндокринологам, детским гинекологам, эндокринологам, а также может представлять интерес для студентов высших медицинских учебных заведений.

In the book, several clinical cases have been discussed highlighting issues pertaining to arriving at the correct diagnosis and avoiding pitfalls. A separate section had been devoted discussing diagnostic challenges faced by neurologists in critical care units with the help of 15 authentic cases by critical care neurologists from the University of Texas Southwestern Medical Center, USA. Many chapters have been followed by Editorial notes and Appendices on some key issues relating to diagnostic pathways, again at times with the help of illustrative case studies. First one of its kind to be published from India. Access to videos has been given with the book.

Учебное пособие предназначено для студентов и курсантов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Лечебное дело», а также практикующих фельдшеров. В пособии приводятся актуальные данные об истории геронтологии, теориях и механизмах старения, возрастных изменениях органов и систем организма, методах оценки биологического возраста, особенностях организации медико-социальной помощи пожилым и принципах геропротекции.

Книга может быть полезна студентам вузов, клиническим ординаторам и практическим врачам.

Данный учебник написан преподавателями кафедры факультетской терапии им. проф. В. А. Вальдмана СПбГПМУ (зав. кафедрой — проф. Ю. П. Успенский) и кафедры пропедевтики внутренних болезней (зав. кафедрой — доц. В. А. Исаков). Том II представляет собой систематизированный вопросник по актуальным разделам сердечно-сосудистой патологии. После каждого вопроса следует конкретный ответ, сочетающий базисную информацию с современными аспектами обсуждаемой проблемы. Структура учебника позволяет использовать его как для самоподготовки, так и для самоконтроля. Планируется выпуск III тома.

As per the Competency Based Medical Education Curriculum (NMC). This is a comprehensive book with clinical aspects of all subspecialties required in the complete undergraduate course under Indian universities, written by specialists in their areas of extensive teaching experience. The book is complete in all internal medicine-related specialties as well. Details regarding investigations, especially designed to make the students accustomed to clinical diagnostics and plan investigations to arrive at the correct diagnosis. The interpretations of the results are also given in clear terms. As far as possible the recently added investigations are also included. The simple investigations are described in such manner that the young doctors can perform these tests at the side lab, and this will also help the doctor to set up independent practice, if needed. The most important and unique feature of the book is the information given on Community Medicine, Public Health, Statistics, Medical Research and several facts needed to impart a research attitude to the students and help them to read and understand the publications in the medical journals. The final chapter on Information Technology basics and its contribution to medical science will enables the reader to refer more on this topic.

В учебном пособии отражены проявления основных синдромов, встречающихся при различных заболеваниях печени, и их лабораторная диагностика. Пособие направлено на обобщение и закрепление знаний и умений по обследованию больных с патологией гепатобилиарной системы.

Пособие «Лабораторная диагностика основных синдромов при заболеваниях печени» предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по дисциплине «Внутренние болезни» специальностям высшего образования: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело».

Пособие помогает овладеть профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими виду профессиональной деятельности: ПК-5; ПК-6.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО и профессионального стандарта по специальности 31.08.32 Дерматовенерология. В учебном пособии изложены основные вопросы этиологии, эпидемиологии, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения и профилактики психодерматологических заболеваний.

Best-selling book by subject specialists. Includes new INI-CET pattern questions. Images in full color integrated with the chapter text. Covers all MCQs till May 2022, covering all exams. High-yield charts, Aid to remember, Mnemonics, Simplified hand-drawn conceptual diagrams in every chapter. Quick revision segment at the end of the chapters for last minute revision. Based on Latest Standard Textbooks Fitzpatrick 8/e, Rooks 9/e, Bolognia 3/e, Habif 5/e, Andrews 11/e, McKee 4/e, King Holmes 4/e, Lever 10/e, and IAL 2/e. Supplemented with 807 full color photographs and 200 full color illustrations.

По просьбе читателей и ещё в связи с катастрофическим положением пандемии (коронавирус) предлагается в помощь 2-е издание запатентованного Способа Дыхания тем, кто интересуется проблемами здоровья.

Книга даёт представление, как использовать на данный момент более эффективный и менее энергозатратный из видов дыхания, правильно соразмеряя силы своего организма и без медикаментозного вмешательства; поддерживать в оптимальном режиме синхронно с природными ритмами.

Заниматься приведенными упражнениями смогут все без специальной подготовки. Надеюсь, книга в новом издании окажется более полной и более практичною. Здоровья и всего хорошего!

В руководстве рассматриваются практические аспекты диагностики основных заболеваний сердечно-сосудистой системы: представлена стандартная методика современного ультразвукового исследования сердца, подробно освещены базовые принципы комплексной клинической и эхокардиографической оценки морфологии и функционального состояния сердца, а также качественного и количественного анализа состояния внутрисердечной гемодинамики.

Книга может служить как руководство для самостоятельного изучения современной клинической эхокардиографии, так и справочное пособие в отношении частных вопросов ультразвукового исследования. 

Практикум предназначен для кардиологов, детских кардиологов, врачей функциональной и ультразвуковой диагностики, а также для педиатров, терапевтов и врачей общей практики.

В учебном пособии приведены сведения по эпидемиологии, клинической картине заболеваний, критериям их диагностики, дифференциальной диагностике, основным принципам лечения, профилактике. Отражены современные взгляды на этиологию, патогенез, классификации основных ревматологических заболеваний.

При подготовке данного учебного пособия были использованы материалы Федеральных стандартов и клинических рекомендаций, последних научных и научно практических конференций и симпозиумов, рекомендации Российского кардиологического общества и Ассоциации ревматологов России, Всемирной организации здравоохранения и др. Также авторы использовали фрагменты своих статей, опубликованных в рецензируемых журналах, и материалы учебных пособий с грифом УМО, опубликованных в издательствах Санкт-Петербурга, Москвы и Новокузнецка.

Учебное пособие предназначено для врачей и клинических ординаторов, обучающихся в системе послевузовского профессионального образования по специальностям: «Терапия», «Общая врачебная практика (семейная медицина)», «Кардиология», «Ревматология», а также для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».