Учебное пособие разработано на основе рабочей программы дисциплины «Факультетская терапия» (2021) для обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ с учетом профессионального стандарта (2017), согласно ООП ВО и учебному плану БГМУ (2021), современным международным и российским клиническим рекомендациям последнего пересмотра.

В учебном пособии определены учебные цели практических занятий в VI семестре, знания, практические навыки, умения, общепрофессиональные ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7 и профессиональные компетенции ПК-13, ПК-14, которые обучающиеся должны приобрести при изучении дисциплины - «Факультетская терапия» согласно вышеуказанным документам. Рекомендован план самоподготовки к занятиям, представлена структура практических занятий, в том числе содержание самостоятельной работы обучающихся под контролем преподавателя.

Для самоконтроля уровня сформированности компетенций предложены тестовые задания и ситуационные задачи с эталонами ответов, составленные авторами по учебному материалу дисциплины с учетом Фонда оценочных материалов (2021) и индикаторов достижения компетенций.

Информационный раздел учебного пособия включает новые концепции этиологии и патогенеза заболеваний внутренних органов и их современные классификации, современные подходы к диагностике и лечению внутренних болезней с учетом формирования определенных компетенций.

В учебном пособии представлены современные подходы к методу нагрузочного тестирования и сведения, которыми необходимо обладать для самостоятельного проведения велоэргометрии и тредмил-теста.

Пособие предназначено для проведения лекционных, семинарских занятий и самоподготовки обучающихся в клинической ординатуре, слушателей курсов первичной переподготовки, а также на циклах повышения квалификации по дисциплине «Кардиология», специальности «Функциональная диагностика».

Учебное пособие содержит описание методов исследования функции внешнего дыхания, измерения легочных объемов, проведения бронходилатационных и бронхоконстрикторных проб, тестовые задания для самоконтроля, список рекомендуемой литературы.

Учебное пособие предназначено для врачей и клинических ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.12 Функциональная диагностика, аспирантов, обучающихся по специальности 3.1.18 Внутренние болезни.

Когда врач решает освоить ультразвуковое исследование вен нижних конечностей, первое, с чем он сталкивается - вен там очень много и в них легко запутаться. Кроме этого, в венах есть правильное направление течения крови, а есть неправильное - рефлюкс, и его нужно уметь правильно определять в нужных местах. Кроме рефлюксов, в венах встречается более опасное заболевание - тромбоз. Очень важно понять, где ситуация критическая и с найденным тромбом нужно срочно что-то делать, а где - ничего страшного, больному можно улыбнуться и сказать: «пройдет само». Кроме этого, в венах (в отличие от артерий) очень выражена индивидуальная изменчивость, нет понятия «нормальных» размеров и «гемодинамически значимого стеноза».

Авторы этой книги сами когда-то постигали все вышесказанное, к сожалению, в те времена не было простого, хорошо иллюстрированного и наглядного руководства, которое врач-практик мог бы использовать в своей ежедневной работе. Это подтолкнуло нас к написанию данного пособия.

Пособие посвящено одному из важнейших разделов нормальной анатомии человека - морфологии нервной системы. Материал изложен с функциональных позиций, с учетом Международной анатомической номенклатуры (2003 г.). В нем систематизированы и обобщены современные представления о макро-микроскопической анатомии нервной системы. Изложены закономерности строения нейрона, рефлекторной дуги, системы афферентных и эфферентных нервных волокон. Показано функциональное значение основных анатомических образований в каждом отделе нервной системы и представлены наиболее характерные клинические проявления при их поражениях. Рассмотрены современные представления о динамической локализации функций в коре полушарий большого мозга, подробно описаны основные проводящие пути центральной нервной системы, с морфофункциональных позиций раскрыты основные аспекты строения периферической нервной системы. Текст пособия богато иллюстрирован классическими и оригинальными рисунками.

Пособие рассчитано на студентов медицинских вузов и студентов психологических факультетов. Оно может быть использовано врачами-невропатологами, нейрохирургами, психиатрами и психоаналитиками, оториноларингологами, офтальмологами и др., а также преподавателями специализированных клинических кафедр.

Кроме того, к тексту дается приложение - атлас фотографий натуральных макропрепаратов по анатомии центральной нервной системы.

В учебном пособии представлены данные современных клинических рекомендаций, руководств, статей. Материал переработан и изложен с применением наглядного материала в виде таблиц и схем.

Пособие рекомендовано для использования ординаторам, аспирантам, врачам-стажерам, педиатрам, детским эндокринологам, детским гинекологам, эндокринологам, а также может представлять интерес для студентов высших медицинских учебных заведений.

Учебное пособие выполнено согласно основной образовательной программе высшего образования, программе специалитета по специальности «педиатрия», составленной на основании требований ФГОС3+. В учебном пособии изложены современные сведения о возрастных особенностях строения и функции органов и систем в детском возрасте, семиотике их поражения. Представлен материал, иллюстрирующий основные синдромы клинических проявлений различных заболеваний у детей. Читателю предложена актуальная информация о лабораторно-инструментальных и клинических нормативах в детском возрасте.

Пособие может быть использовано как студентами и ординаторами, обучающимися по специальности «педиатрия», так и студентами, и ординаторами других специальностей («лечебное дело», «стоматология», «медицинская биохимия», «медицинская биофизика»), осваивающими клинические дисциплины, изучающими вопросы анатомо-физиологических особенностей детского возраста, семиотику поражения различных органов и систем, принципы диагностики в педиатрии.

Учебное пособие выполнено согласно основной образовательной программе высшего образования, программе специалитета по специальности «педиатрия», составленной на основании требований ФГОС3+. В учебном пособии изложены современные сведения о возрастных особенностях строения и функции органов и систем в детском возрасте, семиотике их поражения. Представлен материал, иллюстрирующий основные синдромы клинических проявлений различных заболеваний у детей. Читателю предложена актуальная информация о лабораторно-инструментальных и клинических нормативах в детском возрасте.

Пособие может быть использовано как студентами и ординаторами, обучающимися по специальности «педиатрия», так и студентами и ординаторами других специальностей («лечебное дело», «стоматология», «медицинская биохимия», «медицинская биофизика»), осваивающими клинические дисциплины, изучающими вопросы анатомо-физиологических особенностей детского возраста, семиотику поражения различных органов и систем, принципы диагностики в педиатрии.

В данном учебном пособии на основе клинических рекомендаций и анализа современной литературы представлены анатомо-физиологические особенности и методы исследования сердечно-сосудистой системы у детей, даны современные представления о наиболее часто встречающихся патологиях сердца и сосудов в детском возрасте. В пособии рассмотрены новейшие подходы к ранней диагностике и терапии врожденных пороков сердца, кардитов и артериальной гипертензии удетей.
В пособии даны ответы на вопросы, которые ежедневно встречаются в практике врача детского кардиолога. Для контроля полученных знаний предлагаются клинические кейсы и тесты.
Учебное пособие составлено в соответствии с профессиональным стандартом «Детская кардиология».
Предлагаемое учебное пособие может быть использовано при подготовке по дополнительным профессиональным программам по специальностям «Детская кардиология» и «Педиатрия».
Пособие утверждено Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России.

Монография обобщает современные данные о циркулирующих опухолевых клетках (ЦОК) при раке молочной железы. Подробно раскрыты механизмы метастазирования, включая эпителиально-мезенхимальный переход, феномен стволовых опухолевых клеток, роль микроРНК и механизмы лекарственной устойчивости.

Представлены современные методы выделения, обогащения и идентификации ЦОК. На основе собственных фундаментальных исследований авторов описаны молекулярно-генетические характеристики ЦОК (экспрессия генов BIRC5, HER2-neu, маркеров эпителиально-мезенхимального перехода, ABC-транспортеров) и профиль микроРНК.

Приведены результаты клинического применения оценки ЦОК у пациентов с первичным неметастатическим раком молочной железы на этапах хирургического лечения, адъювантной химиотерапии, лучевой и гормонотерапии.

Оценена прогностическая и предиктивная значимость ЦОК в отношении выживаемости. Предложены новые подходы к адъювантной терапии, ориентированной на минимальную остаточную болезнь, с обоснованием экономической эффективности.

Для онкологов, маммологов, хирургов, химиотерапевтов, радиологов, патологов, а также студентов, ординаторов и курсантов.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальностям 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия, рабочей программы дисциплины «Фтизиатрия» (2018). В пособии собраны воедино и обобщены сведения о лучевой диагностике туберкулеза органов дыхания, включена клиническая классификация туберкулеза, иллюстрированная рентгенограммами больных, лечившихся в КГБУЗ «Красноярском краевом противотуберкулезном диспансере №1» с 1980-х г. по настоящее время.

В пособии рассмотрены особенности офтальмологических проявлений при некоторых общих заболеваниях (сердечно-сосудистой системе, заболеваниях крови). Излагаются возможности новых информативных методов исследования в офтальмологии для диагностики, наблюдении и определении тактики лечения при различных соматических заболеваниях.
Учебное пособие содержит контрольные вопросы и тестовые задания, позволяющие закрепить полученные знания, ситуационные задачи с эталонами ответов. Решение ситуационных задач способствует освоению учебного материала с целью дальнейшего применения на практике.
Предназначено для врачей, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования по специальности «Офтальмология».