Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.02 Педиатрия, содержит основные подходы к изучению эпидемиологии и профилактики антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи возбудителя, краткий обзор по основным кишечным инфекциям. В учебно-методическом пособии представлены дидактические материалы, включающие контроль теоретической подготовки студентов.
Контроль теоретической подготовки основан на балльно-рейтинговой оценке знаний, предусматривает различные формы опроса, тестирования, решение ситуационных задач.

В пособии представлены современные данные об этиологии, эпидемиологии, клинической картине, диагностике, профилактике и лечении вирусных гепатитов с различными механизмами передачи.
Пособие подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта для использования в учреждениях, реализующих профессиональные образовательные программы высшего образования специалитета по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия».
Пособие позволяет обучающимся в соответствии с учебно-тематическим планом дисциплины «Инфекционные болезни у детей» изучить и прибрести знания по разделу «Вирусные гепатиты» (блок Б1 базовой части, Б1.Б.54), освоить умения, необходимые для формирования основных профессиональных компетенций, необходимых в работе врача (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9).

В учебном пособии представлены современные данные об острых кишечных инфекциях у детей, рассмотрены особенности этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинической картины, приведены принципы диагностики и дифференциальной диагностики. Освещены вопросы современного лечения и профилактики острых кишечных инфекций у детей. В пособии приведены тестовые задания и типовые клинические ситуационные задачи с эталонами ответов для самостоятельного контроля.
Учебное пособие рекомендовано для обучающихся медицинских вузов по специальности «Педиатрия» по дисциплине «Инфекционные болезни у детей». Изучение данного учебного пособия способствует формированию у обучающихся следующих компетенций: ОПК-4, ОПК-5, ОПК-7, ПК-6, ПК-8.

В учебно-методическом пособии представлены вопросы этиологического и патогенетического лечения пациентов с коронавирусной инфекцией.
Пособие предназначено для студентов 4-го и 6-го курсов лечебного факультета.

В учебно-методическом пособии представлены вопросы своевременной диагностики туберкулеза различных локализаций в условиях учреждений общей лечебной сети. Рассматриваются современные методы выявления туберкулеза.
Учебно-методическое пособие рекомендовано для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное дело» по дисциплине «Фтизиатрия». Изучение данного учебно-методического пособия способствует формированию у студентов следующих компетенций: ОПК-4, ПК-2.

This textbook presents modern data on the etiology, epidemiology, pathogenesis and clinical manifestations of the main infectious diseases in children. The manual sets out modern principles of diagnostics and treatment of infectious diseases, taking into account the peculiarities of prescribing drugs in childhood, algorithms for the doctor's actions in case of detection of an infectious disease. The manual has been prepared taking into account the requirements of the Federal State Educational Standard for students in higher educational institutions in the direction of training General Medicine, discipline Infectious diseases in children.

В настоящем учебном пособии представлены современные данные по этиологии, эпидемиологии, патогенезу и клиническим проявлениям основных инфекционных заболеваний у детей. В пособии изложены современные принципы диагностики и лечения инфекционных заболеваний с учетом особенности назначения препаратов в детском возрасте, алгоритмы действия врача в случае выявления инфекционного заболевания. Пособие подготовлено с учетом требований ФГОС для обучающихся в высших учебных заведениях по направлению подготовки «Лечебное дело» дисциплины «Инфекционные болезни у детей».

В книге рассматриваются различные аспекты латентной туберкулезной инфекции (ЛТИ): механизмы развития, сохранения и выхода из латентного состояния, дормантные локусы и гены; диагностика и эпидемиология ЛТИ, группы риска развития ЛТИ, прогрессирование ЛТИ —  переход в активный туберкулез и профилактическое (превентивное) лечение.
Книга предназначена для научных работников и врачей различных специальностей (фтизиатров, пульмонологов, эпидемиологов и др.).

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальностям 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия, рабочей программы дисциплины «Фтизиатрия». В пособии представлена клиническая классификация туберкулеза, но сделан акцент на локализацию туберкулеза органов дыхания, иллюстрированная рентгенологическими снимками больных, лечившихся в КГБУЗ «Красноярском краевом противотуберкулезном
диспансере №1» с 1980-х г. по настоящее время, также даны определения различным формам туберкулеза органов дыхания.

В учебном пособии «Рациональная антибактериальная терапия инфекционных заболеваний у детей», предназначенном для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета высших медицинских учебных заведений. Основное внимание уделяется роли антимикробной терапии при лечении детей с инфекционной патологией. Антибактериальная терапия является одним из наиболее часто рекомендуемых методов лечения, в связи с чем, соблюдение строгих показаний, выбор схем и принципов назначения антимикробных препаратов является актуальной проблемой современной медицины. В учебном пособии представлены классификация антибиотиков, показания к их назначению, выбор дозы, пути и кратности введения при конкретных инфекционных заболеваниях у детей. Представленные в учебном пособии тестовые задания и ситуационные задачи позволят студентам контролировать приобретенные знания.

В учебном пособии «Схемы написания историй болезни детей с инфекционной патологией», предназначенном для самостоятельной работы студентов педиатрического факультета представлена клиническая характеристика, классификация, основные методы диагностики наиболее часто встречающихся в детском возрасте инфекционных заболеваний. На современном уровне сформулированы принципы диагностики и оценки тяжести инфекционных заболеваний у детей. Даны схемы выяснения жалоб, анамнеза заболевания, эпидемиологического анамнеза, а также объективного осмотра, лабораторного и инструментального обследования больного при различных нозологических формах детских инфекционных заболеваний. Приводится план обоснования предварительного и окончательного диагнозов, указаны примеры правильной формулировки диагнозов при инфекционной патологии у детей. Наличие в учебном пособии тестовых заданий и ситуационных задач для самоконтроля позволят студенту освоить принципы и методы диагностики инфекционных заболеваний.

Цель учебного пособия – систематизировать современные данные по профилактике, выявлению и диагностике туберкулеза у ВИЧ-инфицированных лиц. Содержание учебного пособия соответствует содержанию основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре и дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности 31.08.51 «Фтизиатрия».
В учебном пособии изложены основные принципы химиопрофилактики, раннего выявления туберкулеза, ключевые составляющие диагностики и лечения туберкулеза, представлены аспекты диагностики латентной туберкулезной инфекции и проведения превентивной химиотерапии туберкулеза у ВИЧ-инфицированных лиц, в том числе у детей. Особое внимание в пособии уделено организации взаимодействия фтизиатрической службы и Центра СПИД с определением врачебной тактики и маршрутизацией пациентов.
Учебное пособие предназначено для практикующих врачей: фтизиатров, терапевтов, инфекционистов, врачей общей практики и других специальностей, ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации врачей по специальности 31.08.51 «Фтизиатрия».

Руководство содержит обобщенный и систематизированный материал, отражающий современные представления о семействе коронавирусов как эпидемических возбудителей острых респираторных инфекций у детей, а также о вирусе SARS-CoV-2, обеспечившем развитие пандемии новой коронавирусной инфекции.
Авторами представлены данные о строении вируса SARS-CoV-2, основных и альтернативных механизмах его проникновения в клетки-мишени, патогенезе COVID-19, патоморфологических изменениях в органах и тканях, источниках заражения, путях передачи возбудителя. Дана классификация новой коронавирусной инфекции у детей, а также план обследования пациентов с подозрением на COVID-19. Описаны клинические особенности заболевания, легочные и внелегочные проявления новой коронавирусной инфекции у детей. Особое внимание уделено мультисистемному воспалительному синдрому с описанием его клинической картины и терапии. Представлены алгоритмы лечения новой коронавирусной инфекции у детей в зависимости от степени тяжести, а также основы иммунизации, реабилитации, организации профилактических и противоэпидемических мероприятий. Руководство содержит клинические примеры COVID-19 у детей.
Издание предназначено для врачей педиатров, неонатологов, инфекционистов, врачей общей практики, руководителей медицинских организаций и их структурных подразделений, врачей скорой медицинской помощи, а также иных специалистов, работающих в сфере организации оказания медицинской помощи пациентам с COVID-19. Руководство может быть использовано студентами педиатрических и лечебных факультетов при подготовке к практическим занятиям, ординаторами, аспирантами.