В учебном пособии рассмотрена проблематика истории и философии науки. Для обучающихся аспирантуры по всем УГСН, реализуемым НИУ МГСУ.

Монография посвящена исследованию вопроса о природе половых различий в контексте истории западной философии. Автор последовательно рассматривает становление эссенциальной парадигмы осмысления пола в классической философской традиции от натурфилософии древних греков доевропейской философии начала XX столетия, а также кризис эссенциализма в философии середины - второй половины XX века. В результате данного кризиса формируются теоретико-методологические основания для становления новой антиэссенциалистской парадигмы осмысления половых различий в современной философии и социальной теории. Автор монографии уделяет особое внимание феномену «рождения мужчины» в процессе трансформации представлений о природе пола в середине XX столетия. Именно отход от эссенциалистской трактовки пола способствовал осознанию важности мужественности как специфической характеристики человека мужского пола, а также осознанию целого спектра проблем, связанных с процессом мужской социализации и реализации мужских ролей в обществе. Одной из таких проблем является кризис отцовства, фиксируемый со второй половины XX века. Автор стремится показать, что данный кризис, тесно связанный с отходом от авторитарной модели отцовства и формированием новых моделей ответственного и вовлеченного отцовства, имеет философские истоки и является одним из значимых маркеров серьезной культурной и ментальной трансформации современного общества. А новые формы мужского генеративного поведения представляют собой настоящую «практику надежды», дающую основания оптимистически оценивать будущее человечества.

The manual was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in specialty 31.05.03«Dentistry»the current curriculum and on the basis of the work program on the discipline of philosophy. The manual is focused on the competence – based learning model. It has an original, uniform for all classes structure, including the topic, a summary of the training questions, the subject of essays, training materials, test items with response standards, recommended literature. This manual covers topics related to the periods of development of world philosophy. Designed for students in the specialty 31.05.03 «Dentistry». Recommended in print by the Coordination Scientific – Methodological Council and approved by the decision of the Editorial and Publishing Council of the FSBEI HE «Bashkir State Medical University»оf The Ministry оf Healthcare оf Russia.

The manual was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in specialty 31.05.01 «General Medicine» the current curriculum and on the basis of the work program on the discipline of philosophy. The manual is focused on the competence-based learning model. It has an original, uniform for all classes structure, including the topic, a summary of the training questions, the subject of essays, training materials, test items with response standards, recommended literature. This manual covers topics related to the periods of development of world philosophy. Designed for students in the specialty 31.05.01 «General Medicine»

The manual was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in specialty 31.05.01 «General Medicine» the current curriculum and on the basis of the work program on the discipline of philosophy. The manual is focused on the competence-based learning model. It has an original, uniform for all classes structure, including the topic, a summary of the training questions, the subject of essays, training materials, test items with response standards, recommended literature. This manual covers topics related to the periods of development of world philosophy. Designed for students in the specialty 31.05.01 «General Medicine».

The manual was prepared in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard of Higher Education in spe-cialty 31.05.03«Dentistry»the current curriculum and on the basis of the work program on the discipline of philosophy. The manual is fo-cused on the competence-based learning model. It has an original, uni-form for all classes structure, including the topic, a summary of the training questions, the subject of essays, training materials, test items with response standards, recommended literature. This manual covers topics related to the periods of development of world philosophy. De-signed for students in thespecialty31.05.03 «Dentistry».

В данной монографии Икона рассматривается как историко-культурологический феномен, позволяющий выявить особенности развития культуры русского народа. Показана история «возрождения» общественного интереса к древнерусской иконе в начале XX века и «возвращения» её в ряд величайших культурных ценностей человечества.

Книга посвящена философскому анализу феномена памяти, различным аспектам этой сложнейшей проблемы, тесно связанной с категориями мышления, свободы и творчества. Автор пытается ответить на вопросы: как вообще возможна память? где исток нашей способности помнить? почему «человек помнящий» является важнейшим определением человеческой природы?
Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных специальностей и для всех интересующихся актуальными проблемами современной философии.

Сборник представлен авторами — философами и культурологами РГГУ, — каждый из которых стремится войти в диалог с читателем. В центр исследовательского интереса поставлена современная гуманитаристика в ее отношении к проблемам преподавания и обучения, к традициям прошлого и новациям наших дней. Авторы обращаются к отечественному и зарубежному опыту университетского образования, художественно-эстетическим традициям педагогики высшей школы, анализируют возможности включения в гуманитарный цикл истории понятий, почерпнутых из неевропейских культурных паттернов.
В сборнике также представлены тексты по ряду фундаментальных теоретических вопросов: духовности, познания и понимания истины, осмысления религиозного опыта, базисных феноменов человеческого сознания, коммуникации и др.

Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т.д. В последних главах детально разбирается теория субъекта Жака Лакана, элементы которой иллюстрируют ключевые для этой работы интуиции, касающиеся анатомии человеческого субъекта, — в субъективном и интерсубъективном контекстах.
Книга предназначена для всех, кто интересуется современным психоанализом, а также философией сознания и человеческой субъективности.

Книга Д.В. Щедровицкого — известного отечественного теолога-библеиста, автора фундаментального «Введения в Ветхий Завет» — посвящена одной из самых древних и загадочных книг Библии. Разбираются мистический, традиционалистский, рационалистический и богооткровенный подходы к причине человеческих страданий.

Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных и педагогических вузов, духовных учебных заведений, а также для широкого круга читателей/

А У (Алиен Уриэль) - это имя главного автора из авторского коллектива (более 30 человек и более 10 субличностей на сегодняшний день), создававшего эту книгу. Алиен Уриэль - лауреат международного конкурса 2021 года для людей с ментальными расстройствами “International Jonathan Swift Special Literary” за эссе «Безумие и говорящий лев».

Каждый читатель становится соавтором книги, написав «Свидетельский отклик» (по образцу, предложенному психотерапевтом в рамках нарративных практик).

Официальный жанр книги - классическое «творчество людей с ментальными проблемами», что не отрицает ее определенных литературных и философских достоинств.

Сама книга написана в стиле metafi ction, где научные статьи чередуются с безумным потоком сознания, а субличности получают отдельное право голоса. При всем своеобразии текст, с одной стороны, сохраняет постмодернистскую структуру и отказывается от претензий на «великий нарратив», а с другой - демонстрирует «новую искренность» и частичный отказ от иронии и постиронии.

Книга будет интересна широкому кругу читателей и тем, кто интересуется тенденциями развития современной философии, психиатрии и психологии.