Методические рекомендации посвящены современным подходам к диагностике злокачественных новообразований лимфоидной ткани и их лечению. Разработанный и апробированный алгоритм диагностики и лечения неходжкинских лимфом с использованием современных методов диагностики и лечения позволяет на более высоком уровне, с применением молекулярно-генетических маркеров, верифицировать варианты заболевания, прогнозировать его течение и целенаправленно использовать инновационные лекарственные препараты для повышения эффективности терапии.

Предназначены для врачей клинической лабораторной диагностики, врачей-гематологов, онкологов, врачей общей практики.

Область применения: онкология, гематология, внутренние болезни.

Справочник назван лабораторнодиагностическим, поскольку предлагает не только нормативы лабораторных показателей. Он отличается от подобных изданий тем, что в нем приведен своеобразный алгоритм использования результатов анализов для общей диагностической практики. Наряду с «повседневными» нозологическими формами приведен ряд болезней – редких или трудных для диагностики.
Не все лабораторные исследования, приведенные в Справочнике, доступны педиатру первичного звена, а именно ему он адресован. Однако врач должен знать, какие современные методы лабораторной диагностики используются в современной медицине, и найти учреждение, где они выполняются.
Авторы будут признательны за конструктивные замечания, поскольку издание представляет новый подход в лабораторной диагностике, что может потребовать некоторой коррекции.

 Методические рекомендации распространяются на этапы диагностики и терапии генерализованных инфекционных заболеваний, в том числе осложненных развитием ДВС-синдрома, проведение которой обеспечивает быструю и надежную коррекцию патологических изменений гемостаза у детей с ГИЗ с целью снижения риска развития и тяжести течения полиорганной недостаточности в этой группе.

 В документе представлены новые методы выполнения ранней диагностики и прогнозирования ДВС-синдрома у детей с генерализованными инфекционными заболеваниями по результатам клинико-лабораторной оценки их эффективности.

 Методические рекомендации предназначены для применения в учреждениях ФМБА России и могут быть использованы в деятельности врачей-гематологов, детских врачей-инфекционистов, врачей клинической лабораторной диагностики, гемостазиологов и бактериологов.

В монографии рассматриваются наиболее частые причины изменений системы крови в общеклинической практике. Обсуждаются частота, этиология и патогенез, клиническая картина, изменения лабораторных и инструментальных данных, дифференциальная диагностика и принципы лечения выявленных изменений.
Книга предназначена для студентов старших курсов медицинских вузов, клинических ординаторов и врачей различных специальностей.

Настоящее учебное пособие является пятым переработанным и дополненным изданием аналогичного пособия, изданного в 1989, 1991, 2003 и 2010 гг. и допущенного Республиканским учебно-методическим кабинетом по высшему и среднему специальному медицинскому образованию Министерства здравоохранения России (1989г.) и учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России (2010г.) в качестве учебного пособия для студентов и субординаторов медицинских вузов и Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальностям: Лечебное дело и Педиатрия. Многолетний опыт использования на кафедре химии ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России предыдущих изданий настоящего пособия свидетельствует о целесообразности их использования студентами при самостоятельной работе по изучению биохимических показателей крови и мочи, освоению начальных практических навыков по клинической биохимии и биохимической лабораторной диагностике. В пособии подробно рассматриваются особенности биохимических показателей в детском возрасте. В связи с достижениями последних десятилетий в области изучения генома в настоящее издание включена глава, посвященная генетичесому полиморфизму и методам его исследования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам специалитета по специальностям: Лечебное дело (31.05.01) и Педиатрия (31.05.02).

При изучении биохимии у студентов лечебных и педиатрических факультетов медицинских вузов закладываются первые представления об использованиии биохимических показателей крови и других биологических жидкостей в качестве индикаторов здоровья или нездоровья, о физиологических и патологических границах этих показателей, об испозовании биохимических методов исследования при диагностике заболеваний, оценке прогноза и эффективности проводимого лечения. Детально все эти вопросы изучаюся на старших курсах при освоении клинических дисциплин, и в первую очередь, клинической лабораторной диагностики. Последняя представляет комплексную медицинскую специальность и включает более десятка субдисциплин. При этом клиническая биохимия традиционно рассматривается в качестве наиболее востребованой. Для успешного освоения студентами старшекурсниками вопросов клинической биохимии желательно обращать на них внимание уже на младших курсах при изучении биохимии. В связи с изложенным представляется целесообразным предоставить в распоряжение студентов, изучающих биохимию, учебное пособие, в котором в понятной для них форме рассматривались бы азы клинической биохимии и методы биохимической клинической лабораторной диагностики. Этим целям и служит настоящее пособие. В пособии подробно рассматриваются особенности биохимических показателей в детском возрасте. В связи с достижениями последних десятилетий в области изучения генома в пособие включены главы, посвященные неинвазивной биохимической лабораторной диагностике, молекулярной диагнорстике, генетичесому полиморфизму и методам его исследования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам специалитета по специальностям: Лечебное дело (31.05.01) и Педиатрия (31.05.02).

В пособии рассмотрены основные методы лабораторных исследований (общий клинический анализ крови, мочи, исследование мокроты, биохимическое исследование крови и т.д.), наиболее широко применяемые в медицинской практике. Представлены принципы и методики определения показателей, значения показателей в норме и их изменения в зависимости от патологии.
Пособие предназначено для студентов 3-6 курсов, обучающихся по специальностям "Лечебное дело" и "Педиатрия".

В пособии представлены понятия, механизмы развития, диагностические критерии
основных синдромов, встречающихся при заболеваниях органов пищеварения и мочевыделительной системы. Большой раздел пособия посвящен лабораторной и инструментальной диагностике заболеваний желудочно-кишечного тракта, печени и желчевыводящих путей, мочевыделительной системы. Материал в пособие систематизирован, что поможет студентам самостоятельно готовиться к практическим занятиям и промежуточной аттестации по дисцилине пропедевтика внутренних болезней.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия"

Книга содержит исчерпывающую информацию о возбудителях вирусных инфекций и методах вирусологической лабораторной диагностики на основе синдромного подхода. Подробно описаны теоретические основы уже используемых в медицинской вирусологии молекулярно-генетических методов (серологические тесты, ПЦР и т. д.) и технологически новых, только входящих в медицинскую практику (микрочипы и электронно-микроскопические исследования). Достаточное внимание уделено проверке результатов исследований, а также правильной статистической обработке. Предложены способы адаптации некоторых методов диагностики при ограниченных финансовых возможностях лабораторий.
Для специалистов-вирусологов научных и практических диагностических лабораторий, а также при повышении квалификации врачей-инфекционистов, эпидемиологов, педиатров и врачей общей практики. Книга будет полезна для студентов-медиков, ординаторов и аспирантов.

В сборнике представлены тестовые задания по используемым в клинической практике методам лабораторных исследований. Тестовые задания написаны с учетом анализа диагностической значимости показателей, применяемых для предварительной постановки диагноза.
Представлены основные референтные значения наиболее важных диагностических показателей, анализируемые в медицине неотложных состояний. Тестовые задания могут быть использованы при составлении электронных учебных курсов для практических занятий по клинической лабораторной диагностике.
Учебное пособие подготовлено по дисциплине биологическая химия и клиническая лабораторная диагностика в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования и предназначено для студентов, изучающих основы
клинической лабораторной диагностики при обучении по основным образовательным программам – программам специалитета по специальностям: «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика», «Медицинская кибернетика».

Учебно-методическоепособие предназначено для обучающихся по специальностям 31.05.01 - «Лечебное дело», 31.05.02 - «Педиатрия», 31.05.01 - «Медико-профилактическое дело» и 31.05.03 - «Стоматология», изучающих дисциплины - биоорганическая химия, биохимия, клиническая лабораторная диагностика на кафедре клинической лабораторной диагностики.

В учебно-методическом пособии содержится информация по современным и традиционным методам анализа кала при основных неинфекционных заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Авторы систематизировали специальные методы исследования кала от стандартной копрограммы до новейших иммунохимических исследований фекальных маркеров и показали диагностические возможности анализа фекалий для диагностики различных заболеваний.
Пособие дополняет учебники и практические рекомендации по клинической лабораторной диагностике, предназначенные терапевтам, абдоминальным хирургам, реаниматологам и врачам клинической лабораторной диагностики, а также может быть полезным для студентов старших курсов, обучающихся по специальностям: 31.05.01 – Лечебное дело, 31.05.02 – Педиатрия, 32.05.01 – Медико-профилактическое дело.