В книге рассмотрены классические и современные представления о неврозах, представлена история идей в этой области наук о поведении, содержатся оригинальные сведения о патофизиологии и клинике неврозов, дана информация об основных компенсаторных механизмах головного мозга ребенка, а также взгляд на невротические расстройства с точки зрения феноменологии. Детально обсуждается учение о стрессе, включая его естественно-научные основы и значение стрессологии для наук о поведении.
Авторами приводятся собственные данные о поведенческих нарушениях при пограничных психических расстройствах. Впервые в развернутой форме дана авторская оригинальная стрессологическая концепция неврозов как преднозологических дистрессобусловленных типовых паттернов поведения и связанная с этим градация наркоманий и токсикоманий. В связи с этим в отдельном разделе книги дается всесторонняя характеристика метаболической и иммуноэндокринной обусловленности поведения человека, приведены сведения о соответствующих аспектах патогенеза психических и невротических расстройств.
В демонстративной форме изложены интересные истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент того или иного расстройства.
Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, психотерапевтам, неврологам, эндокринологам, семейным врачам) и психологам, а также родителям детей с неврозами, студентам и слушателям системы последипломного медицинского образования, всем читателям, интересующимся проблемой стресса и механизмами организации поведения человека, вопросами возникновения, течения и терапии невротических расстройств.

В настоящем учебно-методическом пособии представлены наиболее актуальные и рациональные алгоритмы диагностики экзантемных инфекций у детей. Материал изложен в разумно кратком содержании в виде ментальных таблиц, дополнен рисунками. В завершении изучения модуля предложены тестирование и клинические ситуационные задачи по рассматриваемой тематике.
Пособие подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного Министерством труда России от 25.06.2015 № 400н.
Учебно-методическое пособие предназначено для расширения приобретаемых в процессе обучения и имеющихся профессиональных компетенций у студентов медицинских вузов, клинических ординаторов, аспирантов, врачей клинических специальностей.

В учебно-методическом пособии на современном уровне освещены наиболее важные практические вопросы клиники, диагностики, лечения рака поджелудочной железы.
Представлены тесты для текущего контроля усвоенных знаний, список дополнительной литературы.
Учебно-методическое пособие разработано на основе клинических рекомендаций Ассоциации онкологов России, утвержденных МЗ РФ.
Для студентов, ординаторов, врачей-онкологов.

Настоящее пособие в виде теоретического модуля, основных практических навыков, клинических ситуационных задач предназначено для самостоятельной подготовки к практическим и зачетным занятиям по фтизиопульмонологии студентов старших курсов лечебного факультета и факультета подготовки иностранных граждан медицинских вузов, а также может быть использовано при подготовке врачей-интернов по специальности: врач-фтизиатр, врач терапевт, врач-пульмонолог, врач общей практики и клинических ординаторов по специальности «врач-фтизиатр».
Пособие составлено в соответствии с учебным планом и программой по фтизиопульмонологии для лечебного факультета медицинских вузов, утвержденными Министерством Здравоохранения Республики Беларусь.

Учебное пособие рассматривает наиболее частое неотложное состояние в кардиологии. Представлены все основные аспекты клинической практики: диагностика, в том числе показания к госпитализации, оптимальное лечение и профилактика осложнений, последующее наблюдение пациента и лабораторный контроль за его состоянием. Лечебные мероприятия даны на современном уровне с учетом последних европейских и российских рекомендаций.
Предназначено для врачей-терапевтов, врачей общей практики, врачей-кардиологов.

В пособии излагается современная методика контрастно-усиленного ультразвукового исследования внутренних органов – печени, поджелудочной железы, селезенки, почек и сонных артерий. Проведен обзор литературы с описанием физических свойств и требований к эхоконтрастным веществам, их взаимодействия с ультразвуком и тканями организма. На основании проведенных контрастно-усиленных ультразвуковых исследований обобщены принципы и алгоритм проведения исследования.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки и повышения квалификации врачей по специальности «ультразвуковая диагностика».

Эта книга — курс, предназначенный для ознакомления с основными фактами, которые патологоанатом должен знать и использовать в практической работе. Главы построены по органам и содержат сведения о получении материала, описание наиболее распространенных диагнозов, возможные ошибки, практические советы, дифференциальную диагностику и основные требования к оформлению диагноза. Цель подготовки материала состояла в том, чтобы любую главу можно было прочесть за 20 минут, охватив ключевые моменты темы.
Концепция этой книги зародилась в ходе 2-летнего эксперимента, проводимого в клинике Университета Джонса Хопкинса. На каждом занятии интерны получали практические задачи и к ним около 20 микропрепаратов с наиболее часто встречающимися патологическими процессами в том или ином органе.
Данная книга представляет собой компиляцию этого курса, дополненного иллюстрациями. В интересах краткости и ясности изложения авторы намеренно обошли некоторые узкоспециализированные вопросы в отдельных темах. Одна из целей этой книги — обеспечение врача фактическими знаниями. В ней можно найти сведения, которые в той или иной степени считаются общеизвестными, в связи с чем их практически никогда не преподают.
Для патологоанатомов, а также ординаторов, специализирующихся в данной области.

Данное пособие будет чрезвычайно полезно всем специалистам, вовлеченным в комплексное лечение пациентов с РМЖ. В нем подробно изложены современные подходы к диагностике, хирургическому, системному и лучевому лечению РМЖ, приведены последние эпидемиологические данные и представления об этиологии заболевания. Для практикующих специалистов-хирургов наибольшую ценность составит подробное изложение самых современных способов хирургического лечения с исчерпывающей доказательной базой исследований применения этих методов.

В учебном пособии освещаются вопросы актуальности воспалительных заболеваний пародонта в стоматологии и социуме, аспекты этиологии и принципов лечения пародонтопатологий. Особое внимание уделяется применению геля «Поликатан» и «Тизоль» в комплексном лечении воспалительных заболеваний тканей пародонта.
Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Стоматология», а также может быть полезно клиническим ординаторам и врачам стоматологам-терапевтам.

В учебном пособии дается обзор классических методов проведения хирургических операций и современных миниинвазивных хирургических технологий, применяющихся в современной медицинской практике.
Лекционный курс представлен теоретическим и методическим материалом; особое место уделено обобщению хирургического опыта.
Для ординаторов и студентов медицинских вузов по направлению 31.00.00 — Клиническая медицина и 060.101.65 — Лечебное дело.

В учебном пособии приводятся современные сведения об этиологии, клинике, диагностике и лечении детей раннего возраста.
Учебное пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальности 31.08.19 «Педиатрия».

В учебном пособии «Основы клинической патологической анатомии» на современном уровне изложены актуальность изучения клинической патологической анатомии, основы правового обеспечения патологоанатомической службы РФ. Освещены принципы современной патоморфологической диагностики, основы работы с нормативной документацией, принципы построения патологоанатомического диагноза, что заложено в освоении современных общепрофессиональных (ОПК-6, ОПК-9) и профессиональных (ПК-5) компетенций в подготовке врача. Примеры тестовых заданий и наличие вопросов для самоконтроля по изученной теме дают возможность провести самоанализ и выявить ошибки в ходе самоподготовки студента. Приведенные клинические примеры посмертной и прижизненной патоморфологической диагностики с описанием гистопрепаратов, обозначением структурных изменений, оформлением образцов нормативной документации делают информацию более доступной и запоминающейся, формируя основы клинического мышления и клинико-анатомического анализа на особенностях патоморфогенеза заболеваний, что заложено в основе российской патологоанатомической школы.