Курс лекций, который автор разработал в последние пять лет и читает в ряде вузов Санкт-Петербурга, охватывает все главные разделы физики конденсированного состояния, включая введение в теорию симметрии, теорию колебательных и электронных спектров кристаллов, теорию транспортных и оптических эффектов в конденсированных средах. Рассматриваются также основные понятия теории фазовых переходов второго рода, которые наиболее ярко проявляются в конденсированных средах, и теории квантовых жидкостей, включая сверхтекучесть и сверхпроводимость. Основное внимание уделяется базовым физическим идеям и их модельному описанию, а также соображениям симметрии. Материал сопровождается вопросами и задачами для самостоятельной работы и проверки знаний. Для освоения этого курса студенты должны владеть в рамках университетской программы знаниями по дисциплинам классической и квантовой механики, а также электродинамики.

Для студентов физических специальностей - бакалавров 3-4-го курса и магистров 1-го курса, а также для аспирантов и научных сотрудников, специализирующихся по физике конденсированных сред.

Учебное пособие представляет собой сборник ключевых вопросов по всем разделам курса биологической химии для студентов медицинских вузов. Каждый из 14 разделов книги включает построенные по тестовому принципу вопросы, ответы на них, ситуационные задачи и вопросы для контроля знаний по разделу. Ценность издания обусловлена тем, что авторам удалось компактно представить весь курс данной дисциплины в рамках одной книги.
Для студентов медицинских вузов.

Пособие предназначено как для ученых, имеющих опыт в написании научных статей, так и для начинающих авторов: молодых исследователей, аспирантов, докторантов, преподавателей, которые только готовятся к опубликованию научных статей в зарубежных и российских научных журналах. В пособии в форме «вопрос-ответ» описываются системы количественной оценки науки Web of Science, Scopus, РИНЦ; методы альтернативной библиометрии для фиксации «воздействия» публикации в информационной среде; требования к научной публикации для индексации в международных наукометрических базах данных; критерии оценки научного журнала для публикации научных статей; структура и оформление научной статьи; этические принципы процесса научной публикации; продвижение опубликованных статей в мировое информационное пространство; дан список использованных и рекомендуемых источников.

В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы бенчмаркинга нормативов качества питьевой воды, выбора и обоснования технологических схем очистки и кондиционирования природных вод с использованием классификатора технологий, технологического и технического аудита, а также анализа эффективности водоочистного комплекса в целом. Приведены указания к практическим занятиям и самостоятельной работе.

Для аспирантов по направлению подготовки 2.1.4 Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных ресурсов.

Практикум содержит подробное описание лабораторных работ по получению биологически активных соединений и некоторых лекарственных препаратов. Пособие включает главы по получению, очистке и идентификации органических соединений.

Синтез каждого соединения предваряется кратким теоретически введением, необходимым для понимания важнейших аспектов изучаемого материала. В конце каждой лабораторной работы присутствуют вопросы и задания. В приложении приведен справочный материал, необходимый для самостоятельного решения задач.

Практикум может быть полезным для работы студентов, обучающихся на фармацевтическом и медико-биологическом факультетах, имеющих базовый уровень подготовки. Пособие преследует цель объединить справочный и иллюстрационный материал по всем заявленным разделам, что делает обучение студентов более комфортным.

В учебном пособии «Систематика цветковых растений» приведены сведения по современной систематике цветковых растений, основанной на молекулярно-филогенетических данных, дана характеристика системы Angiosperm Phylogeny Group (APG III, 2009) и важнейших семейств с учетом их современного систематического положения.
Пособие предназначено для аспирантов и студентов биологических специальностей университетов и педагогических вузов, а также для студентов фармацевтических факультетов, интернов и аспирантов по специальности «Фармацевтическая химия и фармакогнозия».

Монография посвящена актуальной проблеме – повышению качества образовательного процесса в вузе на примере преподавания дисциплины «Информационные технологии». В работе представлены авторские наработки по организации процесса обучения студентов (системы контекстных задач по дисциплине); проанализирована система обучения студентов с учетом использования систем контекстных задач, раскрыта сущность процесса использования в процессе обучения систем контекстных задач по информационным технологиям и потенциал указанных систем и задач в системе обучения.
Авторами рассматривается проблема формирования предметных и профессиональных умений студентов, развивающий потенциал систем контекстных задач по информационным технологиям и особенности обучения студентов данной дисциплине в медицинском вузе.
Адресовано преподавателям высших учебных заведений для организации образовательного процесса, магистрантам и аспирантам, интересующимися проблемами педагогики и методики обучения информатике.

Обсуждается роль генетических факторов в этиологии и патогенезе различных болезней человека. Представлена общая характеристика и особенности наследования хромосомных, моногенных и многофакторных заболеваний. Дано клиническое и молекулярно-генетическое описание более 370 наследственных заболеваний, классифицированных по системному принципу. Особое внимание уделено клиническому полиморфизму и генетической гетерогенности наследственных патологий. 3аключительные главы посвящены профилактике, фармакогенетике и возможностям лечения наследственных заболеваний. Для облегчения восприятия материала в конце каждой главы помещены алфавитные словари использованных генетических терминов и описываемых заболеваний. Учебник снабжен приложением, в котором рассмотрены методы современной клинической генетики, а также предметными указателями наследственных болезней и биохимических терминов. 

Учебник предназначен для студентов, интернов, ординаторов, аспирантов и преподавателей специализированных кафедр медицинских вузов, слушателей постдипломного образования и практических врачей, интересующихся вопросами клинической генетики.

Учебно-методическое пособие содержит основные рекомендации по выполнению практических работ и самостоятельной работы по дисциплине «Теория горения и взрыва».

Для обучающихся по направлению подготовки 20.03.01 Техносферная безопасность.

В пособии представлены тестовые задания по физике в 22 вариантах для учащихся 10-11 классов. В каждом варианте содержится 25 закрытых тестовых заданий, снабженных рисунком, схемой либо чертежом. Варианты равновесны по объему и содержанию, а также по уровню сложности. Задания не требуют сложных математических расчетов. Пособие можно эффективно использовать для многократной объемной проверки знаний. В конце пособия даны ответы.

Издание адресовано учителям, ученикам 10-11 классов и абитуриентам.

Книга представляет собой увлекательный рассказ об этике животных. Лори Груэн сопоставляет острые и провокационные примеры из практики со спорами в этической теории, призывая читателей к критическому и при этом пронизанному эмпатией осмыслению наших отношений с другими животными. Предлагая новый взгляд на ключевые дебаты в области взаимодействий человека и животных, Груэн объясняет сложные темы, которые побуждают читателей оттачивать этическую рефлексию и вырабатывать обоснованную позицию в отношении собственной практики. Издание адресовано широкому кругу читателей. Оно также станет бесценным подспорьем для студентов, изучающих этику, экологию, ветеринарию и другие дисциплины, связанные с исследованиями животных.

Данное пособие включает описание практических работ по 9 темам курса «Квантовая биофизика». В описание практических занятий вошли теоретические основы используемых методов, практические подходы для выполнения работы, методы расчета исследуемых параметров, образцы таблиц, графиков, гистограмм, которые обучающиеся должны построить по полученным результатам, а также вопросы для самоподготовки к занятию, контрольные вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи.
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным профессиональным образовательным программам высшего образования – программам специалитета по специальности: Медицинская биофизика.