В учебном пособии представлены основные аспекты клинической фармакологии генно-инженерных биологических препаратов. Представлена клинико-фармакологическая характеристика ГИБТ, используемых в ревматологии и онкологии. Пособие соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, рабочей программе учебной дисциплины «Основы доказательной медицины» и предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия».

Методическое пособие предназначено для студентов 3-го курса, обучающихся по специальности «Клиническая психология», а также для всех, кто интересуется вопросами нейропсихологии. В первой части пособия рассматривается история развития нейропсихологии, подходы к локализации высших психических функций, теория системно-динами ческой локализации А.Р. Лурия. Во второй части пособия представлены особенности организации нервной системы, онтогенез и строение головного и спинного мозга, описаны структурно-функциональные блоки мозга, а также представлено описание синдрома расщепленного мозга. Пособие снабжено тестовым контролем и задачами для самопроверки, а также методиками для выявление ведущей руки, ноги, глаза и уха.

The textbook “Pathological anatomy. Systemic pathology” is intended for students studying in the language of the intermediary, areas of training 05.31.01 (specialty) - General Medicine. The textbook is compiled in accordance with the requirements for the mandatory minimum content and level of training of a specialist with higher education of the federal state educational standard of higher education in the direction of training "General Medicine", as well as in accordance with the curriculum.

Учебное пособие подготовлено для самостоятельной внеаудиторной работы студентов в соответствии с компетенциями УМК и с рабочей программой учебной дисциплины патофизиологии, в основу которых положены требования ФГОСВО по направлению подготовки (специальности) 31.05.01-Лечебное дело, 31.05.02 - Педиатрия, 32.05.01 - Медико-профилактическое дело, 31.05.03 - Стоматология.

Учебное пособие составлено в форме ответов на контрольные вопросы, включает теоретическую информацию по разделам «Общее учение о болезни», «Действие болезнетворных факторов внешней среды».

Монография содержит современные сведения об инфекционных осложнениях в эндоскопии пищеварительного тракта, механизмах экзогенной и эндогенной передачи инфекции, инфекционных осложнениях, способов их профилактики. Освещены теоретические и практические аспекты обработки гибких гастроинтестинальных эндоскопов и дополнительного инструментария. Изложены инфекционные заболевания пищевода, желудка, тонкой и толстой кишки, встречаемые в практике эндоскописта, гастроэнтеролога, их клиника, эндоскопическая семиотика и лечение. Освещены опасности и способы индивидуальной защиты пациента и медицинских работников во время процедуры гастроинтестинальной эндоскопии и обработки оборудования, санитарный надзор в эндоскопии.

Монография предназначена для эндоскопистов, хирургов-эндоскопистов, гастроэнтерологов, санитарных врачей, эпидемиологов лечебных учреждений, медицинских сестер эндоскопических кабинетов и главных медсестер лечебных учреждений, а также предназначена для преподавателей медицинских вузов. Монография может быть использована как учебное пособие для студентов медицинских вузов, врачей-стажеров, клинических ординаторов, аспирантов.

В монографии описан патогенетически обоснованный алгоритм диагностики и лечения стоматологических больных с синдромом болевой дисфункции височнонижнечелюстного сустава. Представлены морфологические, клинические и функциональные критерии, позволяющие охарактеризовать синдром болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава (К07.6 - МКБ-10). Обоснованы и описаны морфофункциональные и клинические параметры мышечных расстройств (М99.9 - МКБ-10) и биомеханических нарушений (М63.8* - МКБ-10) зубочелюстного аппарата, проявляющиеся в виде нарушения функционирования височно-нижнечелюстного сустава. Монография предназначена для стоматологов, неврологов, терапевтов, врачей общей практики и других специалистов.

Героиня книги - практикующий психолог - погружается в депрессию, несмотря на жизненный и профессиональный опыт. В книге детально описан процесс психотерапии со стороны терапевта с двух проекций: «снаружи» (диалоги сессий) и «изнутри» (мысли героини непосредственно в процессе проведения консультаций).

Повествование выходит за пределы кабинета: в книге подробно рассказывается о том, что терапевт думает и чувствует, готовясь к сессиям и завершая их.

Книга адресована людям, интересующимся психологией и вопросами самопомощи для выхода из сложных жизненных ситуаций, а также будет полезна практикующим психологам и психотерапевтам.

В книге Николая Котенкова собраны его личный опыт и знания различных специалистов в области спорта, а также профессиональных спортсменов.

Автор убедительно доказывает наличие прямой связи между физической активностью и успехами в бизнесе, подсказывает, как эффективно совмещать занятия разными видами спорта и предпринимательство, дает конкретные рекомендации.

Материал представлен в виде текста и видео. Это живая книга - наведите камерой телефона на QR-код и посмотрите дополнительные материалы.

Учебное пособие составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31.05.03 «Стоматология», утвержденного Министерством образования и науки РФ 12.08.2020г., приказ №984 и в соответствии с профессиональным стандартом врач-стоматолог, приказ №277 И от 10.05.2016 Министерства труда и социальной защиты РФ.

В пособии приведены задачи с заданиями, способствующими систематизации, закреплению и углублению знаний обучающихся по вопросам выполнения сестринских манипуляций. В рабочей тетради также приведены вопросы тестового контроля, а также вопросы к зачету по производственной практике.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по основным профессиональным программам высшего образования - программы специалитета 31.05.03 «стоматология».

Вниманию читателей предлагается одна из наиболее своеобразных книг выдающегося австрийского психолога Виктора Франкла. Автор рассматривает бессознательное стремление к религиозности как присущее всем людям. При этом необязательно принадлежать к какой-то конфессии и как-то подстраиваться к требованиям конкретной религии. Стремление проявляется в мыслях и действиях человека, а также в сновидениях. Промежуточным шагом к осознанной религиозности выступает феномен совести, которую ученый рассматривает как орган смысла. Здесь впервые Франкл вводит понятие сверхсмысла рассматривает взаимоотношения человека с этой непостижимой реальностью.

"Подсознательный бог" - одна из важнейших работ Виктора Франкла, это необходимое чтение для тех, кто занимается психотерапией профессионально или глубоко интересуется человеческой психологией.

Данное учебное пособие предназначено для студентов лечебного факультета. В нем представлены тесты, позволяющие преподавателям осуществлять текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний по ключевым вопросам анестезиологии-реаниматологии и токсикологии. Тестовые задания, систематизированные в виде 9 разделов, предполагают выбор одного правильного ответа из четырех предлагаемых.

Пособие дает студентам возможность самостоятельной подготовки и контроля освоения материала в ходе обучения.

В данном пособии представлены вопросы, рассматриваемые в курсах общей и частной фармакологии; задания по врачебной рецептуре (часто назначаемые и включенные в стандарты лечения заболеваний лекарственные средства), материалы для самоконтроля, ситуационные задачи, экзаменационные вопросы. В пособии отражены современные достижения фармакологии и приведена информация о новых эффективных лекарственных средствах. Первое издание руководства вышло в свет в 2012 г., третье издание дополнено современными классификациями лекарственными средств, оригинальными алгоритмическими и ситуационными задачами.

Учебное пособие «Руководство к практическим занятия по фармакологии» подготовлено по дисциплине «Фармакология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалитета по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия»