Книга посвящена одному из важных направлений в исследовании состояния сердечно-сосудистой системы – анализу вариабельности сердечного ритма. В начале книги представлен обзор современных подходов к анализу вариабельности сердечного ритма на длительных промежутках времени. Показано, что основная причина несоответствия множества затрачиваемых усилий и малого количества результатов, признанных полезными для клиники – это неадекватность применяемого математического аппарата сложности сердечного ритма как объекта исследования. Главным в книге является последовательное и подробное изложение принципиально нового подхода к анализу вариабельности сердечного ритма, базирующегося на оценке вариаций коротких участков ритмограммы (метода АВСР-ВКР). Применение этого подхода позволило выявить ряд новых свойств синусового ритма. В частности, показано, что в норме имеет место тенденция к монотонному нарастанию синусовой аритмии при снижении частоты сердечных сокращений. Нарушения этой тенденции являются признаком затруднений в работе сердца. При помощи метода АВСР-ВКР был построен ряд новых характеристик вариабельности сердечного ритма, позволивших реально использовать ее анализ не только в узко прогностических целях, но и для оценки динамики текущего функционального состояния обследуемого. Книга рассчитана на широкий круг специалистов в различных областях медицины и физиологии, занимающихся исследованиями состояния сердечно-сосудистой системы.

В учебном пособии представлены материалы научно-практической деятельности авторов, систематизирующие имеющиеся представления о теоретических и практических основах обследования и лечения пациентов с аномалиями формы и размеров зубных дуг в клинике ортодонтии с использованием собственных научных разработок. Подробно описана структура зубочелюстных дуг, обоснованы основные ориентиры для их измерения, а также сформулированы алгоритмы определения соответствия между размерами зубов, параметрами зубочелюстных дуг и челюстно-лицевой области.
Учебное пособие рассчитано на клинических ординаторов, аспирантов, практикующих врачей-стоматологов. Темы, изложенные в пособии, соответствуют учебному плану и программе подготовки врачей-стоматологов в клинической ординатуре по специальностям 31.08.77 «Ортодонтия» и 31.08.75 «Стоматология ортопедическая».

Приведены анатомо-физиологические сведения о вестибулярном аппарате человека. Описаны физиологические реакции органа равновесия на адекватные раздражители. Рассмотрены основные методы исследования. Описаны методы прямой и дифференциальной диагностики вестибулярных и неврологических проявлений различных заболеваний на основе современной автоматизированной вращательной пробы. Даны сведения о клинических формах и синдромах заболеваний вестибулярной системы при разнообразных патологических состояниях организма.
Для врачей оториноларингологов, офтальмологов, неврологов, нейрохирургов, терапевтов и семейных врачей.

В учебном пособии на современном уровне освещены методы диагностики и ортопедического лечения дефектов челюстно-лицевой области. В нем представлены материалы для контроля знаний (тестовые задания, ситуационные задачи и др.) по данному разделу.

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология (уровень специалитета), и осваивающих раздел «Челюстно-лицевое протезирование» дисциплины «Челюстно-лицевая хирургия».

Материал, изложенный в методическом пособии, обобщает суммарный опыт многолетней работы врачей-реаниматологов и логопедов НИИ ИХ им. Н. Н. Бурденко по преодолению дисфагий и сочетанных речевых нарушений у нейрохирургических больных на ранних этапах реабилитации.

В брошюре приведена шкала оценки степени выраженности бульбарных нарушений, схемы логопедического обследования и методы работы по преодолению дисфагий.

Данный материал будет полезен логопедам, работающим не только в отделениях реанимации, но и в реабилитационных стационарах.

В учебном пособии даны современные сведения о структуре и функциях мочевыделительной системы в норме и при патологических состояниях. Приведены данные о клинико-лабораторных тестах в цифрах в норме и при патологии органов мочевой системы.

Учебное пособие предназначено для студентов 3-го и 4-го курсов, обучающихся по специальности «Медико-профилактическое дело» лечебного факультета ВолгГМУ, для студентов 5-го и 6-го курсов, обучающихся по специальности «Медицинская биохимия» медико-биологического факультета ВолгГМУ, а также для клинических ординаторов, обучающихся по специальности «Клиническая лабораторная диагностика».

В учебном пособии представлена характеристика чистых помещений фармацевтических производств, требования к их санитарному состоянию, а также методы микробиологического контроля объектов окружающей среды и лекарственных препаратов. Дана характеристика микрофлоры растений, лекарственного сырья и методы их исследования на микробную загрязненность. Приведены сведения, позволяющие овладеть практическими навыками выполнения санитарно-бактериологических методов исследования лекарственных препаратов, лекарственного сырья, оборудования, воздуха производственных помещений, представлены нормы допустимого количества микроорганизмов в объектах исследования.
Пособие предназначено для студентов фармацевтического факультета медицинского вуза.

В коллективной монографии представлены методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет, разрабатываемые сотрудниками Лаборатории нейропсихологии МГУ имени М. В. Ломоносова с 1990 года. Нейропсихологические методы диагностики состояния высших психических функций позволяют уточнить механизмы трудностей обучения и на этой основе строить коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление отставания в освоении основных общеобразовательных программ. В книге описаны процедуры проведения и оценки нейропсихологических тестов, представлены количественные и качественные данные о выполнении проб 296 первоклассниками разных московских школ (общие данные и средние по школам), описаны способы обобщения данных и составления заключения.

Книга адресована школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Она будет полезна студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.

В этом приложении к книге «Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет» приведены два варианта протокола для фиксации получаемых в ходе исследования данных. Первый вариант содержит инструкции для предъявления тестов и критерии оценки выполнения проб, он будет полезен начинающим нейропсихологам. Второй вариант более краткий, он будет удобен опытным нейропсихологам, освоившим инструкции и критерии оценки проб. Далее впервые предлагается таблица для подведения итогов обследования. В ней в удобном для анализа порядке представлены средние данные и разброс выполнения тестов. С ее помощью психолог сможет оценить тяжесть обнаруженных симптомов, сравнить симптоматику, относящуюся к разным факторам, и выявить те звенья ВПФ ребенка, которые тормозят его развитие, и те звенья, которые первично могут развиваться успешно. Тем самым эта таблица поможет осуществить самую сложную часть нейропсихологического исследования — перейти от набора симптомов к постановке диагноза.

Приложение, как и книга, адресовано школьным нейропсихологам, клиническим и специальным психологам. Оно также будет полезно студентам, изучающим нейропсихологию и методы коррекции трудностей обучения.

В учебном пособии представлен материал о статических и динамических методах определения жевательной эффективности в стоматологической практике. Приведена современная классификация жевательных проб, дана характеристика каждой пробы, подробно изложены механизмы их выполнения. Описаны основные преимущества и недостатки существующих жевательных проб. Уделено внимание вопросу значения жевательных проб в практике врача-стоматолога.
Учебное пособие способствует формированию у студентов профессиональных компетенций при проведении обследования стоматологических пациентов, предназначено для студентов, обучающихся по ФГОС ВО – специалитет по специальности 31.05.03 «Стоматология» по дисциплине «Ортопедическая стоматология».

В данном учебном пособии рассмотрены актуальные вопросы современной
Учебное пособие предназначено для студентов стоматологического факультета, обучающихся по специальности 31.05.03 «Стоматология»

Методические рекомендации посвящены методам расшифровки телерентгенограммы головы в боковой проекции. Приводится подробный алгоритм диагностики по методам Шварца, Твида и Ди Паоло.
Рекомендации предназначены для студентов и клинических ординаторов по специальности «Ортодонтия».