В учебном пособии изложены сведения о структуре патологоанатомической службы и ее месте в практическом здравоохранении, о методах патологоанатомического исследования, правилах приемки операционного и биопсийного материала, технике аутопсии, о структуре и логике диагноза, категориях расхождения и правилах сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов, ситуационные задачи, способствующие формированию навыков клинико-анатомического анализа у будущих врачей.
Пособие предназначено для ординаторов по специальности «Патологическая анатомия» и врачей различных специальностей.

Увеличивающаяся распространенность расстройств пищевого поведения выявляет проблему фрагментарности и противоречивости знаний о питании и актуализирует необходимость систематизации знаний о пищевом поведении. В учебно-методическом пособии представлены метод и результат анализа пищевого поведения на биологические, социальные и духовные составляющие. Определены основные мотивации пищевого поведения и их соотношения. Названы конфликты интересов в питании и принципы их психотерапевтической коррекции.
Ключевые слова: Пищевое поведение. Биопсихосоциальная структура человека. Анализ пищевых потребностей и мотиваций. Коррекция расстройств питания.

Тренажер предназначен для студентов, обучающихся по специальности 31.05.03 "Стоматология" а также представляет интерес для клинических ординаторов, хирургов-стоматологов и челюстно-лицевых хирургов. Тестовые задания предназначены для оценки исходного уровня знаний, контроля усвоения и закрепления изученного материала.

В монографии описан патогенетически обоснованный алгоритм диагностики и лечения стоматологических больных с синдромом болевой дисфункции височнонижнечелюстного сустава. Представлены морфологические, клинические и функциональные критерии, позволяющие охарактеризовать синдром болевой дисфункции височно-нижнечелюстного сустава (К07.6 - МКБ-10). Обоснованы и описаны морфофункциональные и клинические параметры мышечных расстройств (М99.9 - МКБ-10) и биомеханических нарушений (М63.8* - МКБ-10) зубочелюстного аппарата, проявляющиеся в виде нарушения функционирования височно-нижнечелюстного сустава. Монография предназначена для стоматологов, неврологов, терапевтов, врачей общей практики и других специалистов.

Возможно - лучшее, и, безусловно – всемирно известное руководство по сердечно-сосудистой медицине. Оно действительно всеобъемлюще и охватывает весь спектр знаний о функциональном состоянии сердца и его нарушениях.

Фундаментальные основы сердечно-сосудистой патофизиологии и принципы лечения сердечно-сосудистых заболеваний, вопросы диагностики, разнообразные методы лечения (медикаментозные, эндоваскулярные, хирургические), профилактика и реабилитация – идеальная четкость этих обзоров позволяет для каждого возможного клинического случая сформировать актуальную стратегию и тактику ведения больных с учетом новейших результатов клинических исследований и доказательной медицины.

В 3 томе издания подробно представлена профилактическая кардиология. Рассматриваются атеротромботические заболевания и факторы риска их развития: артериальная гипертензия, дислипидемия, сахарный диабет, метаболический синдром.

Значительное внимание уделено разделу, посвященному атеросклерозу как предпосылке для развития таких заболеваний как: стабильная и нестабильная стенокардия, инфаркт миокарда, поражения аорты и периферических артерий.  Биологические основы атеросклероза сосудов рассматриваются даже для особых случаев артериосклероза, при ускоренном развитии артериосклероза после трансплантации сердца, при инфекции.

Особое внимание уделяется немедикаментозным методам профилактики заболеваний и комплексной реабилитации пациентов, основанной на физических нагрузках.

Среди факторов риска атеротромботических поражений выделены и всесторонне рассмотрены не только традиционные, но и новые факторы риска заболеваний, связанных с атеросклерозом (С-реактивный белок, гомоцистеин, фибриноген и фибриновый D-димер).

Тщательно анализируются механизмы, методы диагностики и лечения системной гипертензии, инфаркта миокарда, хронического поражения коронарных артерий, болезни аорты, заболевания периферических артерий  и др.

Важной отличительной особенностью книги является специфическое рассмотрение инсульта. Подчеркивается природа возникновения инсульта как совокупности гетерогенных состояний, характеризующихся различными патофизиологическими процессами. Из этого показано, что специфические подходы к лечению могут иметь эффекты и риски, отличающиеся от таковых при других сердечно-сосудистых заболеваниях.  Приведенные Рекомендации основаны на данных доказательной медицины и разработок American Stroke Association и American Heart Association. 

Ключевые особенности:

• Акцентированы подходы к профилактике и лечению инсульта, особенно важные для кардиологов.
• Выделены специфичные для сахарного диабета факторы, относящиеся к хронической сердечной недостаточности, приведен новый взгляд на биологические эффекты инсулина.
• Описано эндоваскулярное лечение обструктивного поражения некоронарных сосудов.

В учебном пособии даны подробные характеристики кризисного реагирования семьи на заболевание ребенка, описаны переживания родителей в такой ситуации, а также разъяснены формы и методы психотерапевтической работы с семьями соматически больных детей. Приводится анализ психологических переживаний больных детей, их личностные и эмоциональные реакции на заболевание, вторичные психические расстройства, вызванные тяжелыми недугами. Описания иллюстрированы большим количеством клинических случаев из практики. Приведены разнообразные, в том числе и авторские, клинико-психологические методики выявления психологических и психопатологических нарушений. Автор определяет наиболее важные направления профилактики, описывает психотерапевтические техники и навыки оказания психологической (психотерапевтической) помощи больным детям и членам их семей.
Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся по психологическим  специальностям, прежде всего по специальностям «Клиническая психология», «Специальная психология», а также будет полезно для практических психологов, детских психиатров, семейных психотерапевтов, врачей педиатрических специальностей. Может представлять интерес для специалистов, занимающихся специальной педагогикой и социальной работой, для всех, кто помогает и поддерживает семьи, где есть больные дети.

Шарлотта Фокс Вэбер известный психотерапевт, эксперт лондонской The School of Life предлагает нам задуматься, чего мы хотим на самом деле. Почему часто мы живем, исполняя чужие, навязанные нам желания и, только реализовав их, понимаем, что несчастливы? Автор выделяет 12 основных потаенных желаний, в которых людям сложно признаться самим себе: любить, контролировать, стремиться к пониманию, властвовать над другими, быть свободными, побеждать и другие. Шарлотта приоткрывает для нас секретные двери ее практики. В каждой главе автор дает яркий кейс своего клиента, с которым мы, если не идентифицируем себя, то как минимум готовы ему сопереживать. И через его историю лучше понять свою. Это профессиональный взгляд на то, что связывает всех нас, принятие глубокой важности понимания и формулирования наших желаний и практический набор инструментов для осознанной жизни.

Учебное пособие посвящено анализу особенностей применения методов лазерной спектроскопии при исследовании медико-биологических объектов. В рамках данной темы представлен вводный теоретический материал по спектроскопии газовых сред, обсуждаются физические основы применения лазерной спектроскопии для задач медицинской диагностики.  Пособие составлено на основе материалов исследований Научно-образовательного центра «Лазерные технологии в медицинской диагностики», функционирующего на базе «Сибирского государственного медицинского университета» Минздрава России и Института оптики атмосферы Сибирского отделения Российской академии наук.
Предназначено для профессиональной адаптации студентов медицинских вузов, ориентированных на научную деятельность, связанную с разработкой новых методов медицинской диагностики на основе применения технических средств лазерной спектроскопии.

Учебное пособие подготовлено для самостоятельной внеаудиторной работы студентов в соответствии с компетенциями УМК и с рабочей программой учебной дисциплины патофизиологии, в основу которых положены требования ФГОСВО по направлению подготовки (специальности) 31.05.01-Лечебное дело, 31.05.02 - Педиатрия, 32.05.01 - Медико-профилактическое дело, 31.05.03 - Стоматология.

Учебное пособие составлено в форме ответов на контрольные вопросы, включает теоретическую информацию по разделам «Общее учение о болезни», «Действие болезнетворных факторов внешней среды».

Учебное пособие содержит основные вопросы стоматологии. В нем освещены понятие стоматологии, ее задачи и разделы, организация стоматологической помощи в Российской Федерации, методы асептики и антисептики, написание документации, этика и деонтология в стоматологии; также оно включает информацию об анатомическом и гистологическом строении зубов, сроках их прорезывания.

Учебное пособие содержит основные вопросы стоматологии. В нем освещены понятие стоматологии, ее задачи и разделы, организация стоматологической помощи в Российской Федерации, методы асептики и антисептики, написание документации, этика и деонтология в стоматологии; также оно включает информацию об анатомическом и гистологическом строении зубов, сроках их прорезывания.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Лечебное дело» и может быть использовано для самостоятельной подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Стоматология».

В учебном пособии подробно изложены основные понятия судебной танатологии: особенности и последовательность установления, описания суправитальных реакций, ранних и поздних трупных явлений, судебно-медицинская оценка степени развития посмертных изменений в теле человека. Особое внимание уделено последовательности установления факта смерти и давности таковой.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по образовательным программам специалитета, ординатуры и курсантов, обучающихся по дополнительным профессиональным программам по специальности «Судебно-медицинская экспертиза».