В монографии подробно отражены драматические состояния, с которыми сталкиваются врачи в клинической практике, а также лечебно-диагностические мероприятия на догоспитальном уровне.

Издание предназначено для врачей-стоматологов, терапевтов и педиатров.

Панические атаки разделили вашу жизнь на «до» и «после»? Вы испытываете внезапные приступы необъяснимого страха и тревоги? Чувствуете, как в этот момент ваше тело выходит из под контроля: начинаются приступы удушья, предобморочное состояние, онемение в конечностях, повышается сердцебиение и потливость?

И вы не знаете, почему с вами это происходит? Не знаете, как облегчить своё состояние? Как прекратить эти пугающие эпизоды? Как вернуть себе контроль над своими эмоциями и телом? Данная книга является полноценным практическим, профессиональным руководством, которое поможет вам ответить на все ваши вопросы, касательно приступов панических атак: что запускает их механизм, почему у вас возникают панические атаки, какие патогенные причины в нарушении вашего здоровья и психики влияют на формирование благоприятного фона для панических атак.

А также, в книге, вы найдёте уникальные тесты для самодиагностики и множество эффективных техник саморегуляции и самопомощи при панических атаках.

Эта книга рассчитана на людей, которым важно разобраться, как построить здоровые и счастливые отношения.

В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышами от двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно.

Методика Л. Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией.

Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении.

Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.

В монографии изложены представления о кислотных протравных антрахиноновых красителях, их свойствах, механизмах взаимодействия с биомолекулами. На примере эритроцитов периферической крови, клеток надпочечников и соединительной ткани продемонстрирован гистохимический метод окраски с применением ализаринового красного С бихроматом калия, в качестве протравы, с оценкой флуоресценции. Учитывая представленные структурные особенности микроскопических препаратов и гистохимической реакции для выявления флуоресценции с применением антрахиноновых протравных красителей, монография будет интересна для врачей патологоанатомов, биологов, специалистов в области гистологии, клеточной биологии, биохимии, физиологии и патофизиологии.

В учебном пособии представлены основные методы дополнительного исследования в ортодонтии в соответствии с действующим учебным планом и программой обучения студентов-стоматологов.

Дополнительные методы исследования в ортодонтии в учебном пособии представлены антропометрическим, морфометрическим, графическим, рентгенологическим и фотометрическим исследованиями, позволяющими детализировать патологию зубочелюстной системы стоматологического пациента с целью постановки окончательного диагноза и составления плана лечения.

Учебное пособие рассчитано на студентов и ординаторов стоматологических вузов и факультетов медицинских учебных заведений.

Учебное пособие составлено в соответствии с программой ФГОС ВО и предназначено для ординаторов по специальности 31.08.48 Скорая медицинская помощь.

В учебном пособии на современном уровне освещены вопросы этиологии, патогенеза, клиники дифференциальной диагностики и лечения основных заболеваний языка. Материалом для подготовки издания послужили многолетние клинические наблюдения автора, а также последние достижения и исследования отечественных и зарубежных ученых. Опираясь на свой многолетний клинический опыт, автор разработал оригинальные методики диагностических критериев заболеваний и болевых синдромов языка, наиболее часто встречающихся в практике врача-стоматолога.

В пособие включены вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи по основным заболеваниям языка.

Автор надеется, что работа поможет врачам-стоматологам, студентам стоматологических факультетов в диагностике, лечении и профилактических мероприятиях не только стоматологических, но и общесоматических заболеваний, которые имеют проявления на языке.

Учебно-методическое пособие «Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы патологии»» подготовлено сотрудниками кафедры патофизиологии ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России и предназначено для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования по специальностям 31.02.01 Лечебное дело, 34.02.01 Сестринское дело, 33.02.01 Фармация и 31.02.03 Лабораторная диагностика.

Рабочая тетрадь содержит описания и протоколы оформления лабораторных работ по основным разделам курса по основам патологии. Представлена информация, касающаяся вопросов общей нозологии, типовых патологических процессов, а также патологии отдельных органов и систем организма.

Предназначена для студентов 1-го курса, обучающихся по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (СПО) для самостоятельной подготовки к занятиям, выполнения и оформления практических работ по дисциплине «Основы патологии».

Учебное пособие разработано для обучающихся специальности 37.05.01 Клиническая психология. В учебном пособии представлен теоретический и методический материал. Теоретические материалы в пособии представляют собой собирательную информацию разных ученых, включая современников, в области изучения методов в психологии. Также в работе отражена личная точка зрения автора пособия по ряду вопросов, в теоретическом материале присутствуют конкретные примеры для глубинного понимания основ психологического исследования. Методический материал представлен вариантами практических заданий, позволяющих отработать умения и навыки использования различных психологических методов – наблюдения, самонаблюдения, беседы, эксперимента, психологического тестирования, анкетирования, биографического метода, ассоциативного эксперимента, метода анализа продуктов деятельности, контент-анализа. Все задания имеют подробную инструкцию к выполнению, критерии оценки, а также в приложении представлены конкретные примеры выполнения некоторых заданий студентами.

Учебное пособие предназначено для врачей, проходящих обучение по программам повышения квалификации ДПО по специальности «Скорая медицинская помощь».

Учебник, созданный в рамках британской программы последипломного образования врачей, посвящён диагностике и лечению критических состояний у взрослых пациентов. В отличие от традиционных «рецептурных» руководств, книга делает акцент на понимании патофизиологических механизмов, лежащих в основе неотложных состояний, и принципов их коррекции. Р

ассматриваются ключевые темы: пациенты группы риска, оксигенотерапия, кислотно-основной баланс, дыхательная недостаточность, водный баланс и объёмная реанимация, сепсис, острая почечная недостаточность, церебральная дисфункция, предоперационная подготовка, обезболивание и седация. Каждая глава содержит клинические задачи для самоконтроля, а в приложении приведено описание практических манипуляций.

Для анестезиологов, терапевтов, хирургов, врачей других специальностей, студентов старших курсов.