Учебник освещает вопросы общей и частной фармакологии. В первой части учебника изложены общие закономерности фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных средств, приведены краткие сведения о хронофармакологии, рассмотрены механизмы нежелательных эффектов лекарств, в том числе при применении во время беременности. Во второй части дается характеристика основных групп лекарственных средств и важнейших представителей этих групп, с существенным акцентом на фармакологию детского возраста. Приведены сведения о препаратах, недавно вошедших в клиническую практику. В алфавитном указателе лекарственных средств представлено 1606 наименований.
Учебник предназначен для студентов педиатрических, лечебных, стоматологических и других факультетов медицинских вузов.

Каждое занятие включает теоретический материал для самостоятельной подготовки, классификации современных лекарственных средств; задания по врачебной рецептуре; материалы для самоконтроля, задания для самостоятельной работы в виде ситуационных и алгоритмических задач, тестовых заданий. Названия лекарственных средств соответствуют Государственному реестру и являются международными непатентованными названиями (МНН). Пособие содержит перечень экзаменационных вопросов и заданий для аттестации практических навыков, основной и дополнительный списки рекомендуемой литературы, ссылки на электронные ресурсы.
Международные непатентованные названия лекарственных средств (МНН) указаны курсивом, торговые – обычным шрифтом. Лекарственные средства, включенные в федеральное руководство по использованию лекарственных средств 2012 г. (Формулярная система), подчеркнуты.
Учебное пособие по дисциплине «Клиническая фармакология (фармакотерапия)» написано сотрудниками кафедры фармакологии СибГМУ в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальности «фармация» (060108_65).

Книга включает два наиболее актуальных раздела современной стоматологии и челюстно-лицевой хирургии: воспалительные заболевания и повреждения челюстно-лицевой области.
Последовательно рассмотрены вопросы организации помощи обсуждаемым группам больных, оценки результатов их обследования и показаний к госпитализации.
Представлены классификация воспалительных заболеваний тканей челюстно-лицевой области, клиника, диагностика, прогнозирование тяжести течения всех нозологических форм и лечение этих групп больных.
Дана общая характеристика повреждений тканей и органов челюстно-лицевой области и их классификация. Изложены методики экстренной помощи пострадавшим, обработки ран мягких тканей различных локализаций лица и полости рта, восстановительных операций и анализ возникающих при этом возможных ошибок и осложнений.
Рассмотрены вопросы оказания помощи больным с травмой лицевого отдела черепа и сочетанными повреждениями.
Книга предназначена для студентов старших курсов, врачей-стоматологов и челюстно-лицевых хирургов.

В учебно-методическом пособии представлены особенности анатомического строения языка, распространенность, терминология, этиология и патогенез, особенности клинического течения глоссалгии. Дана схема диагностики и дифференциальной диагностики этого заболевания. Приведены различные методы и современные средства комплексного лечения больных, страдающих глоссалгией.

Пособие предназначено для врачей-стоматологов, врачей-неврологов. Пособие может использоваться врачами ординаторами и студентами стоматологического факультета как дополнительная учебная литература.

Гигиена изучает связь и взаимодействие между человеком и окружающей его внешней средой, а также влияние внешней среды (природных, бытовых, производственных и социальных факторов) на организм человека. На основании этого гигиена разрабатывает нормативы и санитарные мероприятия по созданию наиболее благоприятных условий многообразной жизни и деятельности человека.
В связи с высокой значимостью и актуальностью проблем сохранения здоровья спортсменов и занимающихся оздоровительной физкультурой знания основ спортивной гигиены являются неотъемлемой частью учебного процесса по подготовке специалистов по физической культуре и спорту.
Учебник предназначен для студентов факультетов физической культуры, тренеров и методистов по оздоровительным формам физической культуры и спорта.

Книга предназначена для врачей клинических специальностей (кардиологов, терапевтов, врачей поликлинического звена и т.д.), которые регулярно направляют пациентов для проведения ангиографии коронарных артерий. В книге подробно освещены все необходимые правила подготовки пациентов к проведению исследования, детально рассказано о возможных осложнениях и методах их лечения. Книга способствует формированию у врачей алгоритма действий по самостоятельной оценке ангиограмм пациентов и их корректной интерпретации.

Издание является кратким практическим руководством по клинической эхокардиографии и содержит основные сведения о современных методах ультразвукового исследования сердца. В книге сформулированы показания к проведению исследования, а также преимущества и ограничения методов исследования. Представлены эхокардиографические признаки патологии сердца и принципы анализа результатов исследований. Получив доступ к электронной версии, читатель может посмотреть видеоизображения различных патологий сердца в режиме реального времени, что позволит начинающему специалисту совершествоваться в диагностике.
Книга предназначена для врачей функциональной и ультразвуковой диагностики, специалистов по эхокардиографии, кардиологов поликлиник и стационаров, терапевтов, клинических ординаторов, студентов медицинских высших учебных заведений.

Эхокардиография является одним из основных методов диагностики в кардиологии. Она применяется амбулаторно и в стационаре, в том числе в операционных, отделениях реанимации. В настоящее время много внимания уделяется разработке и внедрению в клиническую практику рекомендаций по диагностике и тактике ведения больных с различными заболеваниями, цель которых дать врачу «путеводную нить в море современных исследований» и тем самым улучшить диагностику и лечение заболеваний, увеличить продолжительность и улучшить качество жизни больных. В последние годы издано большое количество международных рекомендаций по различным частным вопросам эхокардиографии, но общие рекомендации по клиническому применению эхокардиографии долгое время не переиздавались. В данной книге рассмотрены основы получения, оценки и анализа эхокардиографических данных. Особое внимание уделено их практическому применению, влиянию на выбор тактики ведения больных с различными заболеваниями сердца и сосудов. Книга содержит большое количество иллюстративного материала и клинические примеры. Руководство предназначено для кардиологов, терапевтов, врачей функциональной и ультразвуковой диагностики, а также для студентов медицинских вузов, интернов и ординаторов.

В учебнике систематизированы современные теоретические и практические данные по общей и военной гигиене. Представлены исторические и методологические основы гигиены, дана гигиеническая характеристика и оценка здоровья человека и окружающей среды. Рассмотрены материалы по гигиене размещения, гигиене водоснабжения, гигиене питания, гигиене труда, госпитальной гигиене, гигиене детей и подростков. В отдельных разделах дана информация по гигиеническому воспитанию, гигиенической диагностике и социально-гигиеническому мониторингу здоровья, основам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения и военнослужащих. Учебник подготовлен с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и в соответствии с учебной программой по дисциплине «Гигиена», утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации. Предназначен для курсантов Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова и студентов медицинских высших учебных заведений, обучающихся по дисциплине «Гигиена».

В монографии отражены современные представления о посттравматическом стрессовом расстройстве, основываясь на данных литературы и результатах собственных исследований. Исторически врачи и психологи уже давно заметили, что у людей происходят эмоциональные, соматические и поведенческие изменения в поведении в результате (или после) необычных обстоятельств – войн, природных и техногенных катастроф, транспортных происшествий, разного рода насилий, пыток, смерти близких людей и т. д. И этому состоянию давались различные названия. В настоящее время в МКБ10 выделена нозологическая рубрика F43, описывающая стрессовые расстройство и в частности F43.1 фиксирует посттравматическое стрессовое расстройство острое и хроническое.
Монография может представлять практический интерес для практиков психиатров, психотерапевтов, клинических психологов, терапевтов, педиатров, которые сталкиваются с проблемами посттравматического стрессового расстройства в плане диагностики и лечения.

В хрестоматии представлены тексты известных судебных психиатров и психологов, посвященные проблеме определения аффекта у обвиняемого в практике судебной экспертизы. Освещена история становления уголовно-релевантного понятия аффекта. Приведены представления об аффекте в общей психологии. Изложены современные судебно-психологические экспертные критерии диагностики аффекта у обвиняемого. Даны примеры комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз, посвященные  особенностям аффекта у несовершеннолетних, дифференциальной диагностике нормальных аффектов с патологическими аффектами, с «ограниченной вменяемостью». 
Для судебно-психиатрических и судебно-психологических экспертов, работников    правоохранительных органов, а также студентов, аспирантов, преподавателей психологических и юридических вузов и факультетов.

Учебное пособие содержит историю становления реабилитации, сущность реабилитационного процесса, его принципы, нормативно-правовую базу оказания реабилитационной помощи и описание современной структуры ее оказания; в нем отражены задачи и основные направления деятельности среднего медицинского персонала в организации и проведении реабилитационных мероприятий.
Издание подготовлено в соответствии с действующим Государственным образовательным стандартом для студентов среднего профессионального образования по специальности «Сестринское дело» и бакалавров сестринского дела и предназначено для студентов, преподавателей системы среднего медицинского профессионального образования, бакалавров сестринского дела, а также может быть интересно студентам медицинских вузов и специалистам, участвующим в оказании реабилитационной помощи (и в системе здравоохранения, и в системе социальной защиты населения).