The textbook presents the features of the diagnosis of surgical dental diseases in children. The manual corresponds to the working curriculum of students in the specialty 31.05.03 «Dentistry» (formation of competence UK-1, UK-2, UK-11, GPK-1, GPK-5, GPK-6, GPK-8, GPK-9, GPK-12, GPK-13, PK-1, PK-2, PK-3, PK-4, PK-5, PK-1). The manual is intended for pregraduate and postgraduate training of dentists.

В учебном пособии представлены особенности диагностики хирургических стоматологических заболеваний у детей. Пособие соответствует рабочей учебной программе студентов по специальности 31.05.03 «Стоматология» (формирование компетенций УК-1, УК-2, УК 11, ГПК-1, ГПК-5, ГПК-6, ГПК-8, ГПК-9, ГПК-12, ГПК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-1). Пособие предназначено для преддипломной и послевузовской подготовки врачей-стоматологов.

В пособии изложены современные принципы диагностики варикозной болезни вен таза. Представлена анатомия вен малого таза, этиопатогенез, классификация этого заболевания. Приводятся рекомендации о методологии инструментального исследования при этой патологии. Методические рекомендации предназначены для системы последипломного образования.

В учебном пособии изложены современные принципы ультразвуковой диагностики вен таза. Представлена анатомия вен малого таза, этиопатогенез, классификация этого заболевания. Приводятся рекомендации о методике ультразвукового исследования вен таза. Учебное пособие предназначено для врачей, обучающихся по программам дополнительного профессионального образования по специальностям «Ультразвуковая диагностика», «Сердечно-сосудистая хирургия».

Учебное пособие содержит материал, характеризующий технологию ультразвуковой эластографии. Подробно описана методика проведения эластографии для печени и поверхностно расположенных органов. Представлены данные использования ультразвуковой эластографии в диагностических алгоритмах диффузных заболеваний печени, образований щитовидной и молочной желез с учетом клинических рекомендаций. Отдельное внимание уделено факторам, влияющим на результаты исследования. Представлен протокол эластографии сдвиговой волны печени. Приведены клинические примеры.

Пособие подготовлено для последипломного профессионального образования врачей ультразвуковой диагностики, врачей и ординаторов клинического профиля ультразвуковая диагностика, терапия, гастроэнтерология, онкология, эндокринология, хирургия.

Пособие посвящено ультразвуковой диагностике заболеваний глазного яблока, орбиты. Описана методология ультразвукового исследования глазного яблока и орбиты в В-режиме, режиме допплерографии. Приведены диагностические алгоритмы использования ультразвука в верификации заболеваний глазного яблока, орбиты.

Отдельное внимание уделено клиническим случаям, представлены сонограммы с описанием ультразвуковой картины патологических изменений глазного яблока и орбиты.

Учебно-методическое пособие «Ультразвуковая диагностика заболеваний глазного яблока и орбиты» подготовлено для последипломного профессионального образования врачей ультразвуковой диагностики, врачей и ординаторов клинического профиля ультразвуковая диагностика, терапия, гастроэнтерология, онкология, эндокринология, хиургия.

В учебном пособии отражены виды, характеристика современных физиотерапевтических методов лечения гнойно-воспалительных заболеваний челюстно-лицевой области. Дана характеристика физических лечебных факторов и их использование в составе комплексного лечения гнойно-воспалительных процессов челюстно-лицевой области и шеи; рассмотрены частные методики физиотерепевтического лечения основных нозологических форм данной патологии.
Учебное пособие предназначено студентам, клиническим ординаторам, аспирантам стоматологического факультета.

В книге известного немецкого психолога и психотерапевта Клауса Фопеля представлен широкий спектр практических идей, а также приемов и техник проведения профессиональных психологических мастерских, или «воркшопов». Она дает читателю возможность ознакомиться с основными принципами современной теории обучения, основанной на результатах новейших исследований мозга; получить конкретные сведения о том, как организовать «динамическое» обучение; пополнить свой репертуар десятками кратких техник интервенции, а также более чем двумя сотнями игр и упражнений; и наконец, узнать, как можно использовать теорию «семи интеллектов» Говарда Гарднера для повышения эффективности работы.

Ранее книга издавалась под названием «Эффективный воркшоп».

Руководство по морфологической диагностике опухолей яичников и маточных труб с акцентом на диагностическую и прогностическую ценность иммуноморфологических и молекулярно-генетических методов исследования. Материал изложен в соответствии с современными классификациями и стандартными протоколами патолого-анатомического исследования.
Для врачей-патологоанатомов и специалистов, получающих послевузовское и дополнительное профессиональное образование.

«Воля к смыслу» — одна из самых авторитетных, блестящих, богатых на афоризмы и точные формулировки работ основоположника логотерапии, психиатра и невролога Виктора Франкла. Этот классический труд не утратил своей актуальности и написан столь доступно, что круг его читателей практически не ограничен. Автор выстраивает иерархию целей и ценностей и исследует многомерный потенциал личности, вмещающей в себя целый мир и ответственной за происходящее в ее судьбе. Говоря об экзистенциальном вакууме, стрессах и кризисах, воле к смыслу и жизни, о психологии и религии, Виктор Франкл дает ответы на вопросы, важные для любого современного читателя.

Жизнь Виктора Франкла, знаменитого психиатра, создателя логотерапии, стала для многих людей во всем мире уроком мудрости и мужества, поводом для вдохновения. В 1945 году он оказался в числе немногих, кто сумел уцелеть в Освенциме. Страшный опыт концлагеря обогатил его профессионально как психотерапевта, и миссией ученого стала помощь людям в поисках смысла жизни. В этой книге Франкл, с присущим ему обаянием скромности, повествует о детстве и юности в Вене, о работе в психиатрической клинике между двумя мировыми войнами, о выживании в концлагере и жизни после войны. Он поясняет свои расхождения с Зигмундом Фрейдом и Альфредом Адлером и уточняет их влияние на логотерапию, приводит множество подробностей о становлении психоанализа и различных его направлений.
Автобиография Виктора Франкла — уникальное свидетельство очевидца главных событий и духовных смятений ХХ века.

В основу книги психиатра, психолога, невролога, философа и основателя Третьей Венской школы психотерапии Виктора Франкла вошли 13 написанных им за 60 лет работы статей и лекций о логотерапии — психотерапевтическом методе, в котором делается акцент на поисках человеком смысла бытия. В книге прослеживается зарождение и становление логотерапии, дается ее теоретическое обоснование и приемы практического применения. Помимо этого, сборник чрезвычайно интересен как документ эпохи, как свидетельство выжившего очевидца и участника трагических событий ХХ века, призванного собственной жизнью и судьбой проверить и подтвердить теоретические положения своих умозаключений. Биография Виктора Франкла, прошедшего ужас нацистских лагерей смерти, служит ярчайшим доказательством его выводов о том, что главной жизненной силой является воля человека к смыслу.
Эта книга — долгожданное событие для логотерапевтов, психотерапевтов, психологов, педагогов, а также для широкого круга читателей, задумывающихся о смысле жизни и путях его поиска.

В чем секрет исцеления, когда речь идет о душе человека? В фигуре психотерапевта, в правильно подобранной технике или лекарстве, в желании самого больного? Где проходит грань между медициной и философией в этих сложных вопросах? Эта книга — главный научный труд Виктора Франкла, первый вариант которого он написал еще перед депортацией в концентрационный лагерь. Исследуя концептуальные и эмпирические подходы в психиатрии, Франкл дополняет понимание души понятием духа как ядра личности, которое остается сохранным в любой болезни, показывает роль экзистенциального анализа в лечении душевных расстройств — от неврозов и депрессии до шизофренических психозов. Пациент обращается к психиатру, отчаявшись в поисках цели и смысла жизни. И в этом поиске Франкл видит основное стремление и важнейшую задачу человека, именно на нем строит свой метод (логотерапию), помогающий понять, обрести, вернуть смыслы — смысл жизни, страдания, работы и любви.