В «Руководстве к практическим занятиям по фармакологии» представлены вопросы, рассматриваемые в курсах общей и частной фармакологии; классификации лекарственных средств; материалы для самоконтроля (вопросы и алгоритмы); задания для самостоятельной работы в виде ситуационных задач, заданий на определение взаимосвязи между лекарственными средствами и механизмами их действия, показаниями к применению, побочными эффектами; экзаменационные вопросы.
Предназначено для студентов медико-биологических факультетов медицинских вузов.

В данном пособии представлены вопросы, рассматриваемые в курсах общей и частной фармакологии; материалы для самоконтроля (вопросы и алгоритмы); задания для самостоятельной работы (ситуационные задачи, задания на определение соответствия между лекарственными средствами и механизмами их действия, показаниями к применению, побочными эффектами), экзаменационные вопросы. В пособии отражены современные достижения фармакологии и приведена информация о новых эффективных лекарственных средствах. Первое издание руководства вышло в свет в 2012 г., третье издание дополнено современными классификациями лекарственными средств, оригинальными алгоритмическими и ситуационными задачами.
Учебное пособие «Руководство к практическим занятия по фармакологии» подготовлено по дисциплинам «Фармакология» и «Молекулярная фармакология» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам специалитета по направлениям подготовки «Медицинская биохимия», «Медицинская биофизика» и «Медицинская кибернетика».

Учебное пособие написано в соответствии с программой по патологической анатомии для медицинских вузов. В отличие от большинства изданий по патологической анатомии, данное пособие содержит большое количество клинико-морфологических параллелей, иллюстраций.
Предназначено для студентов медицинских вузов, а также врачей, проходящих постдипломную подготовку по патологической анатомии.

Известно, что болезнь может проявляться избыточным адаптационным ответом организма на некоторые факторы внутренней или внешней среды. Решающую роль в механизмах адаптации человека зачастую играет функциональное состояние системы крови. В книге подробно обсуждается гемостатическая активность крови при острой кровопотере и бактериальном или вирусном сепсисе. Сравнение этих двух полярных коагулопатий показывает, что эритроциты и тромбоциты, в обычных условиях взаимодействующие и дополняющие друг друга, защищают организм повышением свертывания крови — гиперкоагуляцией. Этот адаптационный ответ организма на повреждения тканей и органов характеризуется смертельной патологической избыточностью, в одном случае приводящей к кровоточивости, в другом — к тромбозам и тромбоэмболии.
Наряду с вопросами патогенеза гиперкоагуляции в книге рассматриваются базовые функции крови, а также методы коррекции гемостаза и отдельные вопросы истории трансфузиологии.
Для анестезиологов-реаниматологов, трансфузиологов, инфекционистов.

Настоящее иллюстрированное учебное пособие посвящено особенностям и отличиям трав матической коагулопатии с острой массивной кровопотерей, шоком, ишемически-реперфузионными по вреждениями, нарушением образования сгустков и гиперфибринолизом в тяжелых случаях, а также коагулопатии, ассоциированной с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 с прокоагулянтным эндотелиальным фенотипом. Проблема детально рассматривается на основе современных научно-практических публикаций в отечественной и зарубежной литературе, нормативных документов Минздрава РФ и опыта общения с врачами различных специальностей. Благодаря глубокому анализу состояния вопроса, включая терминологию, методы анализа, клинические примеры и перспективы дальнейшей разработки, учебное пособие снабдит обучающихся по программам дополнительного профессионального образования по специальности «трансфузиология», специалистов экстренной медицины обширными, но конкретными теоретическими и практическими знаниями и станет справочником в повседневной работе.

Для трансфузиологов, анестезиологов-реаниматологов.

Откуда берется тревога? Как справиться с беспокойством? Почему одни люди наслаждаются жизнью, а другие тратят часы на тревожные переживания, даже если в их жизни все хорошо?
Как работает мозг у тревожных людей?
Автор книги, практикующий психолог Анна Погребняк, доступно рассказывает о самых разных тревожных состояниях — от легкого беспокойства до панической атаки. Вы узнаете, какие упражнения помогут вернуть самообладание, научитесь держать эмоции под контролем и чувствовать себя комфортно в любой обстановке и любом окружении.

В сборнике представлены тестовые задания, требующие от специалистов знаний по этиологии и патогенезу заболеваний разного профиля, особенностям применения природных и преформированных физических факторов в клинической практике, принципам дифференцированного выбора параметров и дозирования лечебных физических факторов, с учетом показаний и противопоказаний к их назначению. Издание может служить для подготовки специалистов к экзаменам по физиотерапии.
Предназначено для врачей-физиотерапевтов, слушателей факультетов повышения квалификации и последипломного образования по специальности «Физиотерапия».

В сборнике представлены тестовые задания, требующие от специалистов знаний механизмов действия лечебных физических факторов на организм, лечебных эффектов методов аппаратной физиотерапии и курортологии, особенностей их применения в клинической практике, показаний и противопоказаний к назначению, параметров лечебного воздействия, принципов дозирования процедур, основных методик лечения и характеристик аппаратуры для их проведения. Издание может служить для подготовки специалистов к экзаменам по физиотерапии.  Предназначено для врачей-физиотерапевтов, слушателей факультетов повышения квалификации и последипломного образования по специальности «Физиотерапия».

Учебное пособие содержит обобщающую информацию по вопросам физиологии и патофизиологии дыхания, касающихся патогенетически обоснованной диагностики и лечения нарушений внешнего дыхания.

Пособие включает интерактивные тестовые задания, а также текстовые ситуационные задачи и клинические примеры, необходимые для приобретения навыков патофизиологического анализа реальных клинических ситуаций, сопряженных с нарушением внешнего дыхания.

Учебное пособие соответствует основной образовательной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Клиническая лабораторная диагностика» и предназначено для интернов и ординаторов, обучающихся по дисциплине «Клиническая патофизиология».

В пособии системно изложены основные положения по вопросам физиологии и патофизиологии кислотно-основного состояния, касающиеся патогенетически обоснованной диагностики и лечения нарушений кислотно-основного состояния.

Пособие включает интерактивные тестовые задания и текстовые ситуационные задачи, необходимые для приобретения навыков патофизиологического анализа реальных клинических ситуаций, сопряженных с нарушением кислотно-основного равновесия.

Учебное пособие соответствует основной профессиональной образовательной программе послевузовского профессионального образования по специальности «Клиническая лабораторная диагностика» и предназначено для интернов и ординаторов, обучающихся по дисциплине «Клиническая патофизиология».

В учебном пособии изложены современные требования к электробезопасности при работе в отделениях медицинской реабилитации и физиотерапии, организации обучения их персонала электробезопасности, образцы необходимых документов и инструкций, материалы по клинике электротравмы, электрозащитным средствам в ФТО, технологии оказания экстренной доврачебной медицинской помощи при электротравме, «Правила поведения пациента в отделении реабилитации и физиотерапии».
Учебное пособие рекомендуется для организаторов здравоохранения, сотрудников органов надзора за безопасностью в здравоохранении и соблюдения прав пациентов, врачей реабилитологов, физиотерапевтов, курортологов, среднего медицинского персонала физиотерапевтических отделений, педагогов, преподающих физиотерапию.

В учебном пособии «Тьюторское сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» рассматриваются основные направления деятельности тьютора в системе инклюзивной образовательной практики, цели, задачи и технологии деятельности тьютора, этапы организации тьюторского сопровождения как одной из частей инклюзивного образовательно-воспитательного процесса. Содержание данного издания позволяет получить представление о тьюторской деятельности по сопровождению лиц с ОВЗ.
Пособие адресовано студентам направлений подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – профиль «Логопедия», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и др.