Учебное пособие рекомендовано для использования в образовательных учреждениях, реализующих программы повышения квалификации для постдипломной подготовки кадров высшего образования по специальности «Педиатрия».

Инфекционные болезни являются одной из основных причин высокой смертности населения. Профилактика и лечение инфекционных заболеваний, основанные на иммунологических принципах, стали главным средством снижения детской смертности, улучшения качества жизни всех возрастных групп населения, достижения активного здоровья и увеличения продолжительности жизни людей. Поствакцинальный иммунитет обладает двумя уникальными свойствами: специфичностью и иммунологической памятью. Благодаря этому он создает прочную и длительную защиту против инфекций. Книга посвящена иммунологическим основам профилактики инфекционных заболеваний и является попыткой изложить закономерности развития вакцинального процесса с позиции иммунологии. Особое внимание уделено вопросам механизмов развития поствакцинального иммунитета, его коррекции и индивидуализации (персонализации). В книге описаны общие механизмы развития иммунитета и особенности его формирования при введении отдельных видов вакцин.
Для научных сотрудников, студентов, практикующих врачей, иммунологов, аллергологов, эпидемиологов, инфекционистов и для всех, кто интересуется вопросами разработки, испытания, контроля и применения иммунобиологических препаратов.

В учебном пособии «Анатомия человека в таблицах, схемах и рисунках в трех частях. Часть 1: опорно-двигательный аппарат» представлены обобщенные и систематизированные данные об общей анатомии, костной и мышечной системах, системе соединений костей. С целью оптимизации учебно-познавательного процесса информация представлена в виде графологических схем, таблиц и рисунков. Учебное пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-психологического факультетов медико-диагностического факультетов и факультета иностранных учащихся (с русским языком обучения) медицинских вузов.

Внедрение в образовательный процесс интерактивных методов обучения (интеллектуальный турнир, олимпиада физиологических знаний, адаптированные методы в формате «Ажурной пилы», коучинга, деловой игры и др.), позволит обеспечить высокий уровень сформированности компетенций. При использовании данного формата обучения студент в большей степени выступает субъектом учебной деятельности, чем при пассивном варианте, вступает в диалог с преподавателем, активно участвует в познавательном процессе, выполняя творческие, поисковые, проблемные задания.
Предлагаемые интерактивные формы обучения обеспечат высокую мотивацию студентов, прочность знаний, креативность мышления.

Учебно-методическое пособие составлено на основании рабочей программы (2021 г.), действующего учебного плана (2022 г.) и в соответствии с требованиями ФГОС ВО 3++ по специальности 31.05.01 - Лечебное дело.

В пособии в краткой форме, доступным языком изложены современные представления о центральной нервной системе с описанием практического применения знаний в рамках компетенций будущего специалиста. В издании излагаются теоретические вопросы общей физиологии центральной нервной системы, методы исследования рефлексов и их клиническое значение, особенности строения, функционирования и кровоснабжения центральной нервной системы. Даны вопросы к собеседованию, примеры тестовых заданий и ситуационных задач, перечень основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля знаний, а также эталоны ответов к тестам и ситуационным задачам.

Пособие предназначено для самостоятельной аудиторной работы по дисциплине «Нормальная физиология» обучающихся по специальности 31.05.01 - Лечебное дело.

Учебно-методическое пособие содержит основные темы "Химическая организация клетки", "Структурная и функциональная организация клетки", "Клеточные мембраны", "Временная организация клетки. Клеточный цикл, его продолжительность".
Учебно-методическое пособие предназначено для иностранных студентов, обучающихся на языке-посреднике (французском) по специальностям «Фармация», «Стоматология», студентов-бакалавров при изучении дисциплины «Биология», а также студентов-специалистов при изучени дисциплин «Цитология», «Микробиология и вирусология», «Гистология».
Пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальностям «Фармация» и «Стоматология», утвержденными Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.

Le manuel pédagogique et méthodologique contient les principaux sujets «L'organisation chimique de cellule», «L'organisation structurelle et fonctionnelle de cellule», « Les membranes cellulaires», « L'organisation temporaire de cellule. Le cycle cellulaire, sa durée».
Le manuel pédagogique et méthodologique est adapté aux étudiants étrangers parlant français des spécialités "pharmacie", "médecine dentaire", de domaines de la formation des bacheliers lorsqu'ils étudient le matière "biologie", ainsi qu'aux étudiants-licenciés en biologie lorsqu'ils étudient les cours les cours du matière "cytologie", du matière " microbiologie et virologie" et du matière "histologie".
Le manuel a été établi conformément à la norme fédérale d'enseignement supérieur de l'État dans les domaines de la pharmacie et de la dentisterie, approuvée par le Ministère des sciences et de l'enseignement supérieur de la Fédération de Russie.

В учебном пособии представлены тестовые задания для контроля текущего и промежуточного уровня знаний и ситуационные задачи, используемые при изучении дисциплины «Аллергология и иммунология» в рамках освоения основной образовательной программы.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями действующего Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.26 «Аллергология и иммунология», утвержденное Министерством образования и науки Российской Федерации от «25» августа 2014 г. № 1068. Предназначено для клинических ординаторов высших медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.

В учебно-методическом пособии содержатся материалы об общих закономерностях клеточной и тканевой адаптации, механизмах развития стресса, особенностях приспособления клеток и тканей к различным стрессовым факторам.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучения студентов по дисциплинам «Общая биология», «Основы биологии», «Биология, экология», по направлениям подготовки «Биология» и «Биотехнические системы и технологии», «Медико-профилактическое дело» при изучении основ клеточной биологии.

Монография посвящена актуальной проблеме развития аллергии у детей. Формирование патологии начинается на стадии внутриутробного развития и является результатом взаимодействия генетических и внешнесредовых факторов. В монографии приведены сведения об основных этапах внутриутробного и раннего постнатального развития иммунной системы, рассмотрены генетическая и эпигенетическая основы аллергопатологии. С позиций доказательной медицины охарактеризованы факторы риска развития аллергических заболеваний у ребенка при осложненном течении беременности, родов, раннего постнатального периода.

Монография предназначена для врачей-педиатров, акушеров-гинекологов, аллергологов-иммунологов, курсантов системы постдипломного медицинского образования, студентов медицинских вузов.

В настоящем учебном пособии в пределах рабочей программы по анатомии человека дана комплексная анатомо-функциональная характеристика головного и спинного мозга. Рассмотрены вопросы, касающиеся развития, строения и функции различных отделов центральной нервной системы.

В основу данного пособия легло учебно-методическое пособие «Функциональная анатомия анализаторов». Автор Н.П. Минин - к.м.н., доцент кафедры анатомии человека СибГМУ. (Минин Н.П. Функциональная анатомия анализаторов: учебно-методическое пособие / Н. П. Минин. - Томск: медицинский институт, 1985. - 57 с.). Издание иллюстрировано рисунками и схемами. Приведены тестовые задания и ситуационные задачи по рассматриваемой теме, которые окажут помощь студентам в освоении данного раздела по анатомии человека.

Учебное пособие подготовлено по дисциплине «Анатомия человека», разделу «Центральная нервная система» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по основным образовательным программам - программам специалитета по специальности «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология».

Учебное пособие предназначено для повышения эффективности самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим и итоговым занятиям в аудиторное и внеаудиторное время. Оно содержит план практического занятия, расположенный в логической структуре для оптимального усвоения информации, протокол практической работы. Учебное пособие позволяет закрепить материал в процессе самостоятельной подготовки студентов.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология.

В учебно-методическом пособии представлена анатомо-физиологическая и психолого-педагогическая характеристика обучающихся начальной школы. В форме физкультурной азбуки раскрывается содержание различных видов спорта, их сущность; предложены загадки, стихотворения об указанных видах спорта, а также сценарии праздников.

Данное пособие адресуется студентам факультета физической культуры в ходе прохождения педагогической практики в образовательных организациях, а также педагогам начальной школы и может быть полезно специалистам дошкольных образовательных организаций.