This educational manual covers material from the section «Health protec-tion organization» of the discipline «Public health and health protection». It was prepared in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Education in the specialty 310501 «General medicine», approved by the Ministry of education and science of the Russian Federation dated February 9, 2016 № 95.In it base concepts of examination of work capacity, its objective, relevance, principles, concepts, criteria. Bases of carrying out of examination of temporary disability, as basic section of work of the practical doctor are stated.It is designed for English-speaking students of higher medical schools, in order to improve the quality of the educational process.

Данное учебно-методическое пособие освещает материал из раздела «Организация здравоохранения» дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение». Оно подготовлено в соответствии с ФГОС ВО по специальности: 310501 «Лечебное дело», утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации от «09» февраля 2016 г. (№ 95, № 96).В нем приведены базовые понятия экспертизы трудоспособности, её цель, актуальность, принципы, понятия, критерии. Изложены основы проведения экспертизы временной нетрудоспособности, как основного раздела работы практического врача. Предназначено для англоязычных студентов высших медицинских учебных заведений, с целью повышения качества образовательного процесса.

Ce manuel est destiné aux étudiants ètrangers en médecine. Il est éstabli en conformité
avec les éxigences éducatives de l'État.
On a décrit la physiopathologie des violations de l'état acido-basique du corps. On a
exposé une description générale des formes typiques de violations de l'état acido-basique
(causes et mécanismes de développement, manifestations cliniques de réactions de
compensation, modifications des paramètres de laboratoire, principes de correction des
violations).
Le manuel est destiné pour l'étudiants francophone de spécialités «Stomatologie»,
«Médecine générale», «Pharmacie».

Данное учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся на
факультете иностранных студентов. Оно составлено в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами.
Изложены вопросы патофизиологии нарушений кислотно-основного
состояния организма. Дана общая характеристика типовых форм нарушений кислотно-основного состояния (причины и механизмы развития, клинические проявления реакций компенсации, изменения лабораторных показателей, принципы коррекции нарушений).
Пособие предназначено для франкоговорящих студентов специальностей
«Стоматология», «Лечебное дело», «Фармация».

Настоящие методические рекомендации описывают современные требования к методике проведения обучения и контроля с использованием стандартизированного пациента с современных позиций. Предназначены для преподавателей клинических кафедр медвузов (бакалавриат, интернатура, послевузовское образование)

Әдістемелік нұсқау қазіргі кезде оқыту және бақылау әдістерін стандартталған науқасты қазіргі кездегі көзқарастар тұрғысынан қолдануға қойылған талаптар тұрғысынан беріліген. Әдістемелік нұсқау медициналық ЖОО клиникалық кафедралар мұғалімдеріне (бакалавриат, интернатура, ЖОО кейін білім беру) арналған

Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО и ООП по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» для изучения дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение» на основании рабочих программ (2017 г.) и действующего учебного плана (2016 г.).
В пособии изложены задачи, структура и показатели деятельности медицинских организаций оказывающих первичную медико-санитарную помощь населению. Учебное пособие позволяет обучающимся медицинских вузов познакомиться с организацией первичной медико-санитарной помощи населению и приобрести практические навыки анализа работы медицинских организаций оказывающих первичную медико-санитарную помощь. Материалы пособия могут быть использованы обучающимися при подготовке к практическим занятиям и экзаменам.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 31.05.03 «Стоматология», 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».

Рассматриваются предмет, основные принципы и проблемы биомедицинской этики. Излагаются сущность и содержательные аспекты современной медицинской деонтологии. Раскрываются своеобразие, организация и способы коммуникации в здравоохранении.
Пособие предназначено для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по медицинским специальностям, при изучении дисциплины «Биомедицинская этика и коммуникации в здравоохранении». Учебный материал структурирован в соответствии с новыми требованиями типовой программы.
Может использоваться магистрантами, аспирантами, соискателями ученых степеней и слушателями ФПК и ПК высших медицинских учреждений образования.

В учебном пособии впервые на основании собственных научных исследований представлены взаимоотношения больного туберкулезом и врача-фтизиатра, их значимость для создания партнерства при лечении туберкулеза. Показана необходимость информирования больных в отношении их собственного заболевания, при возникновении психологических проблем при химиотерапии, показаны образы идеального и реального врача на основании данных экспериментального психологического обследования, даны рекомендации по созданию партнерских отношений между пациентами и врачами, методы их коррекции.
Предназначено для интернов, ординаторов, врачей-фтизиатров, клинических психологов, психотерапевтов.

В данном руководстве представлены основные аспекты работы участковых врачей-педиатров по наблюдению за детьми с ограниченными возможностями. Предложена оригинальная методика оценки реабилитационного статуса и прогноза ребенка-инвалида на амбулаторно-поликлиническом уровне, позволяющая дифференцировано подходить к планированию и осуществлению мероприятий медико-социальной помощи данной категории детей, а также проводить анализ эффективности реабилитации. Руководство предназначено для участковых врачей-педиатров, организаторов здравоохранения, интернов и ординаторов.

Методические рекомендации посвящены фармакоэкономической оценке процесса диагностики и лечения хронического миелолейкоза. Разработанная и апробированная фармакоэкономическая модель диагностики и лечения хронического миелолейкозапредусматривает проведение оценки обоснованности с точки зрения стоимости и эффективности внедрения инновационных методов диагностики и лечения хронического миелолейкоза и широкое ее использование в практической деятельности гематологических учреждений страны.

Методические рекомендации предназначены для врачей-гематологов, онкологов, врачей общей практики, организаторов здравоохранения.

Область применения: онкология, гематология, организация здравоохранения.

Настоящая брошюра, посвященная многозначному представлению о дисциркуляторной энцефалопатии, расшифровывает эту формулировку и позволяет более точно и осознанно оценивать подобных больных, а значит, и проводить им адекватное лечение. Наиболее детально здесь рассматривается атеросклероз мозговых артерий с его признаками на магнитно-резонансных и позитронно-эмиссионных томограммах, а также анализируется характерный для этой патологии липидный состав крови.
Кроме того, в брошюре более подробно изложен вопрос о деменции, которая дифференцируется на деменцию, вызванную повторными нарушениями мозгового кровообращения, и деменцию, связанную с запустеванием капилляров белого вещества мозга. Об этом варианте деменции мало что известно.
Знакомство с данной брошюрой расширит кругозор практических врачей и принесет им пользу в повседневной работе.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (2015 г.) по специальности 31.05.02 Педиатрия; учебный материал адаптирован к образовательным технологиям с учетом особенностей послевузовского обучения педиатров. Настоящее издание посвящено комплексной оценки состояния здоровья детей в условиях детской поликлиники. Пособие содержит основные нормативные документы, а также справочные материалы по основным разделам амбулаторно-поликлинической помощи. Пособие дополнено таблицами, рисунками, необходимыми в повседневной работе педиатра, оказывающего первичную медицинскую помощь. Учебно-методическое пособие рекомендовано для внеаудиторной работы студентов 5-6 курсов, обучающихся по специальности 31.05.02 Педиатрия.

Методические рекомендации посвящены методам обследования больных апластической анемией на этапе диагностики и определения программы терапии с учётом оценки прогностически значимых показателей. Представленный комплекс методов может быть применен для обследования больных с апластической анемией в целях подтверждения диагноза и определения варианта заболевания, для оценки прогностических критериев у обследуемых больных и выбора методов терапии. Предлагаемый методический подход важен также для определения на этапе диагностики показателей, динамика изменения которых может служить критерием эффективности иммуносупрессивной терапии в процессе лечения