Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Элементы медицинского и фармацевтического товароведения» составлены для студентов 2 курса 4 семестра, обучающихся специальности 33.02.01 СПО «Фармация». Методические указания включают вопросы для обсуждения, список литературы и нормативной документации для подготовки к занятию, перечень заданий для самостоятельной работы студентов в учебной аудитории.

Методические указания утверждены учебно-методическим советом ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России.

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Элементы медицинского и фармацевтического товароведения» разделу «Медицинское и фармацевтическое товароведение» составлены для студентов 1 курса 2 семестра, обучающихся специальности 33.02.01 Фармация. Методические указания включают вопросы для обсуждения, список литературы и нормативной документации для подготовки к занятию, перечень заданий для самостоятельной работы студентов в учебной аудитории.

Учебное пособие составлено в соответствии с ФГОС ВПО по разделу "Эмбриология" для медицинских ВУЗов, ориентировано на самостоятельную аудиторную и внеаудиторную работу студентов. Особое внимание уделяется на источники и механизмы развития тканей и органов. Изучение эмбриогенеза человека необходимо для понимания таких разделов медицины, как акушерство, гинекология, педиатрия.
Исходя из сказанного, изучение эмбриологии человека совместно с анатомией и гистологией входит в фундамент медицинского образования.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям высшего образования "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело".

В пособии представлены общие сведения о методе экстракорпорального оплодотворения в рамках образовательной программы по гистологии, эмбриологии, цитологии.
Пособие выполнено в соответствии с ФГОС 3+ и предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медицинская биохимия», «Медико-профилактическое дело».

В монографии проведен анализ проблем эмоционального выгорания у специалистов помогающих профессий, работающих в сфере здравоохранения, образования, а также в условиях повышенного производственного риска, связанного со спасением людей. В монографию также вошли материалы научно-исследовательского проекта «Эмоциональное выгорание: диагностика предпосылок и психопрофилактика у выпускников медицинского вуза» (№ 11-16-34003а/В), выполненного при финансовой поддержке РГНФ и Администрации Волгоградской области, а также другие ис следования авторов по сходной тематике.

Предназначена для научно-педагогических работников, аспирантов, соискателей, магистрантов; администраторов образовательных учреждений высшего профессионального образования, а также широкого круга специалистов, интересующихся проблемами сохранения эмоционального здоровья в условиях профессиональной деятельности помогающего типа.

Монография посвящена изучению влияния эмоционального интеллекта на эффективность труда операторов с различным хронотипом, а также способам оптимизации их профессиональной деятельности и отбора лиц для операторских профессий. Дана характеристика хронотипа и эмоционального интеллекта как ключевых составляющих успешной деятельности операторов различного профиля. Проанализированы психофизилогические, вегетативные, гемодинамические и биоэлектрические предикторы успешных операторов.
Книга предназначена для сотрудников учебных центров подготовки операторов, а также для психологов, психофизиологов, преподавателей и студентов медицинских университетов.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с учебной программой и отвечает требованиям заложенным в Федеральном государственном стандарте ВО — Специалитет по специальности 31.05.03 Стоматология утвержденное приказом минобрнауки России от 12.08.2020 №984: Профстандарта «Врач- стоматолог» приказ Минтруда и Соцзащиты от 10 мая 2016 №227н.

Учебное пособие представлено в виде заданий, иллюстрированных рисунками, тестов отражающих основные сведения о строении и функциях пульпы зуба. Вопросы и тестовые задания дают возможность самостоятельно тестировать уровень усвоения методического материала и приобретенных знаний по изучаемому материалу. Учебное пособие предназначено в качестве наглядно иллюстрированного издания для обучающихся на стоматологических факультетах медицинских вузов. Рекомендовано Координационным научно-методическим советом ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России.

Представленное учебно-методическое пособие содержит сборник заданий, предназначенных для повышения качества подготовки обучающихся по специальности 31.05.03 Стоматология, дисциплине «Терапевтическая стоматология», раздел «Эндодонтия».
Иллюстративный материал заимствован из общедоступных ресурсов интернета, не содержащих указаний на авторов этих материалов и каких-либо ограничений для их заимствования.

Учебно-методическое пособие посвящено одному из важнейших разделов терапевтической стоматологии «Эндодонтия».

Эндодонтия XXI века претерпела ряд революционных новшеств, связанных с появлением новых материалов для инструментальной обработки корневых каналов и машинных ротационных техник. Не менее серьезные изменения произошли в медикаментозном обеспечении эндодонтического лечения, включая обтурацию системы корневых каналов. Все это обусловливает необходимость обучения врачей-стоматологов новым технологиям эндодонтии, чему и посвящено данное пособие.

Настоящее пособие может быть использовано для изучения раздела «Эндодонтия» ординаторами, врачами-курсантами курсов повышения квалификации по специальностям стоматологического профиля, а также врачами-стоматологами. Рекомендуется в качестве дополнения к имеющемуся информационно-библиотечному сопровождению по специальности.

В учебном пособии представлены современные взгляды на этиологию и патогенез повреждения экстраокулярных мышц и ретробульбальной клетчатки при эндокринной офтальмопатии. Большое внимание уделено современным методам диагностики пациентов с данным заболеванием. Подробно рассмотрены современные классификации активности и степени тяжести эндокринной офтальмопатии. С современных позиций изложены основные подходы к лечению данных пациентов.

Пособие предназначено для ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.59 «Офтальмология», 31.05.53 «Эндокринология» и врачей-офтальмологов, врачей-эндокринологов, в рамках системы дополнительного профессионального образования.

Целью данного учебного пособия является определение основных вопросов по организации специфической иммунопрофилактики в условиях ЛПУ пе-диатрического профиля.

Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности «Педиатрия» при изучении дисциплин «Факультетская педиатрия, эндокринология», «Поликлиническая и неотложная педиатрия».

В пособии приведены новые научные данные об этиопатогенезе, клинике, диагностике и современных методах лечения эндометриоидной болезни. Активное выявление ранних симптомов заболевания и выполнение алгоритмов обследования пациенток позволяет своевременно начать проведение профильной терапии, направленной на предупреждение прогрессирования эндометриоза и профилактику ассоциированных с ним осложнений. В результате использования учебного пособия студенты могут овладеть следующими компетенциями: ОПК-8, 11, 12; ПК-1, 5, 6, 8, 9, 10. Предназначено для студентов старших курсов, обучающихся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия», «Медико-профилактическое дело».

В учебном пособии приведены современные представления об этиопатогенезе, клинике и возможностях диагностики эндометриоза. Подробно рассмотрены способы комплексного лечения заболевания и ассоциированных с ним осложнений. За последние годы появилось большое число научных данных, в значительной степени меняющих стратегию врача по ведению пациенток с эндометриозом. Проводится анализ новых сведений с позиций их доказательности и соответствия отечественным клиническим рекомендациям.

Учебное пособие предназначено для акушеров-гинекологов женских консультаций и гинекологических отделений многопрофильных стационаров, слушателей всех форм непрерывного медицинского образования, аспирантов, клинических ординаторов по специальности 31.08.01 «Акушерство и гинекология» и студентов медицинских вузов.