Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по специальности 31. 05. 01 Лечебное дело.

Учебное пособие подготовлено на основе содержания рекомендованных базовых учебников по дисциплине «Психология общения», интернет-ресурсов и информационно-телекоммуникационных сетей по изучаемым разделам дисциплины. Структура учебного пособия ориентирована на выполнение требований федерального государственного стандарта, основанных на формировании знаний, умений и овладении навыками профессионального общения в результате изучения учебных вопросов по каждой теме. В целях организации самостоятельного изучения дисциплины предусмотрены план и краткое содержание вопросов по каждой теме, вопросы для собеседования.
Пособие предназначено для обучающихся по специальности 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология.

В пособии рассмотрены общие основы работы клинического инженера и подразделений клинической инженерии в медицинских организациях.
Учебное пособие составлено в соответствии с основной образовательной программой высшего образования направления подготовки 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии», профиль подготовки – клиническая инженерия, квалификация (степень) – бакалавр и предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Клиническая инженерия» по ФГОС ВО.

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме ортопедической стоматологии – принципу рациональному конструированию искусственных зубных рядов в полных съемных протезах. Показано, что функциональные и эстетические свойства зубных протезов зависят от того, насколько полно учтены индивидуальные морфологические особенности всех элементов зубочелюстной системы и способа конструирования искусственных зубных рядов. На основе разработанной математической модели рассматриваются конкретные принципы конструирования искусственных зубных рядов у беззубых больных с учетом среднеквадратичного отклонения срединных межальвеолярных линий и углов наклона для жевательных и фронтальных зубов на фоне различных степеней атрофии альвеолярных отростков челюстей. Проанализированы в сравнительном аспекте результаты электромиографических исследований жевательной мускулатуры и баланса окклюзии при пользовании протезами у пациентов с полной адентией контрольной и
основной групп.
Данное пособие предназначено для студентов стоматологических факультетов, ординаторов.

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС  ВО к специальности 37.05.01 «Клиническая психология» и предназначено в первую очередь для студентов – клинических психологов, а также для студентов, обучающихся по другим специальностям.

В учебном пособии представлены эпидемиологические данные, основные триггеры и патофизиологические механизмы формирования астматического статуса в детском и подростковом возрасте. Подробно описаны клинические проявления при данном патологическом состоянии. Рассмотрены особенности интенсивной терапии тяжёлых форм бронхиальной астмы и астматического статуса; оказания неотложной помощи детям с данной патологией на госпитальном этапе с указанием основных групп фармакологических препаратов.
Учебное пособие предназначено для анестезиологов-реаниматологов, аллергологов-иммунологов, педиатров, студентов педиатрического факультета и ординаторов.

Cet outil pédagogique a été élaboré conformément aux exigences des normes éducatives fédérales et est destiné aux étudiants en médecine spécialisés en économie.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и предназначено для студентов медицинских специальностей, обучающихся по дисциплине «Экономика».

В учебном пособии представлены эпидемиологические данные, аспекты этиологии и патофизиологические механизмы при остром обструктивном ларингите (крупе) у детей младшего возраста. Описаны клинические проявления, особенности диагностики и дифференциальной диагностики при данном патологическом состоянии. Разобраны основные области интенсивной терапии на догоспитальном и госпитальном этапах. Рассмотрены алгоритмы по оказанию неотложной помощи при остром обструктивном ларингите в детском возрасте.
Учебное пособие предназначено для анестезиологов–реаниматологов, оториноларингологов, педиатров, врачей скорой медицинской помощи, студентов педиатрического факультета и ординаторов.

This practical course is beneficial for foreign students of the general medicine faculty studying in English. It introduces the basic terms of anatomical terminology to the students, providing the most necessary level of grammar.

Практикум предназначен для студентов лечебного факультета, обучающихся с сервисом перевода на английский язык. Практикум соответствует требованиям программы дисциплины «Латинский язык», составленной в соответствии с ФГОС ВО / Основной образовательной программой по специальности 31.05.01 Лечебное дело.

В учебном пособии изложены актуальные вопросы клинической фармакологии нейролептиков. Дан детальный анализ механизмов действия, представлены фармакологические эффекты. Подробно рассмотрены проблемы побочного действия антипсихотических средств – нейролептиков, с которыми может столкнуться в своей практике врач любой специальности.
В пособии даны выписки из инструкций по применению некоторых основных антипсихотических средств, что позволяет подробнее ознакомиться с отдельными препаратами. Пособие предназначено для студентов старших курсов медицинских вузов.

This manual has been compiled in accordance with the Federal State Educational Standard of Higher Education program and is intended for students majoring in the specialty 31.05.03 Dentistry.

Настоящее учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой ФГОС ВО, предназначено для студентов по специальности 31.05.03 Стоматология.

В учебно-методическом пособии представлены современные алгоритмы объективного исследования пациентов с эндокринной патологией, рассматриваются особенности клиники и диагностики эндокринных заболеваний. Настоящее издание предназначено для эндокринологов, терапевтов, врачей общей практики и врачей других специальностей. Также может использоваться при обучении студентов старших курсов медицинских вузов, ординаторов, аспирантов и слушателей системы послевузовского профессионального образования.