В учебно-методическом пособии «Химическая посуда и оборудование в технике инструментального анализа» представлены сведения об основных правилах организации работы в химических лабораториях. Подробно рассмотрены вопросы применения и использования химической посуды, приборов и приспособлений для проведения химического анализа. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений фармацевтических, химических и других специальностей.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с программой по латинскому языку и основам медицинской терминологии. В пособии излагаются основные положения латинской грамматики, необходимые для правильного запоминания и самостоятельного конструирования анатомо-гистологических, клинических и фармацевтических терминов.
Предназначено для студентов 1 курса факультета иностранных студентов учреждений высшего медицинского образования, обучающихся на английском языке.

Сборник составлен по итогам работы научно-практической конференции "Актуальные проблемы детского и женского здоровья" 18 мая 2018 г., Астрахань.
Издание предназначено для научных и педагогических работников.

The manual is compiled by teachers of the Histology Department of Stavropol State Medical University. It presents information about the basic structures of human tissues included in the section of General Histology, the concept of tissues, classification of tissues, and individual structures that characterize a particular tissue. It will help to form a further understanding of the structures of private histology.
Much attention is paid to the basic structural and functional units that determine the histo-functional characteristics of the tissue. Histogenesis of tissue structures is considered in detail. The manual is provided with significant illustrative material. This manual is intended for independent work of medical students training in English.

Учебное пособие составлено преподавателями кафедры гистологии СтГМУ, где представлены сведения об основных структурах тканей человека, входящие в раздел общей гистологии,понятие о тканях, классификации тканей, отдельные структуры, характеризующие определенную ткань, что поможет сформировать дальнейшее представление о структурах частной гистологии. Большое внимание уделено основным структурно-функциональным единицам, определяющим гистофункциональную характеристику ткани. Подробно рассматриваются вопросы гистогенеза структур тканей. Пособие снабжено значительным иллюстративным материалом. Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских вузов, обучающиеся на английском языке.

Настоящая монография представляет на современном уровне освещение основных проблем диагностики и лечения самого грозного осложнения врожденных пороков сердца, приобретенных пороков левых отделов сердца, постэмболической болезни легких — вторичной легочной гипертензии и связанных с ней нарушений внутрисердечной гемодинамики. Учитывая специфику обследования и ведения больного с легочной гипертензией на всех этапах обследования и лечения, особое внимание в ней уделено особенностям формирования легочной гипертензии при пороках сердца с повышенным и пониженным легочным кровотоком, основным принципам и методам диагностики, клиники, общим аспектам хирургического лечения больных с легочной гипертензией.
Монография предназначена для врачей сердечно-сосудистых хирургов, кардиоанестезиологов, кардиологов, терапевтов, педиатров, врачей общей практики, студентов 5, 6 курса, осваивающих основные образовательные программы высшего профессионального образования специальности 060101.65 — «Лечебное дело». В ней представлены базовые знания к практическим занятиям по сердечно-сосудистой хирургии (модулю 1) дисциплины «Хирургические болезни». Пособие предназначено также для ординаторов и студентов, изучающих сердечно-сосудистую хирургию как дисциплину выбора вариантной части учебных планов.

Учебное пособие "Сборник типовых ситуационных задач для самоподготовки студентов" содержит элементы самостоятельной работы, построено по типу контрольно-обучающих заданий, имеющих цель провести программированный контроль теоретической подготовки и практических навыков обучающихся методом свободного конструирования ответов на предоставленную ситуацию и предложенный вопрос.

В учебно-методическом пособии представлены материалы в помощь преподавателям для организации контактной и самостоятельной работы с иностранными студентами. Актуальность проблематики предложенного учебно-методического пособия связана с трудностями при выборе языка-посредника в организации учебного процесса. Предложены принципы авторской подготовки методических материалов, результатом применения которых становится возможность интегративного подхода к созданию учебных материалов по дисциплинам учебного плана для конкретной категории обучающихся. Выработанные и рекомендованные к применению модели обучения позволят значительно снизить трудности методического и языкового планов, возникающие при обучении иностранных студентов.
Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс у иностранных студентов, обучающихся по программам специалитета по укрупненным группам специальностей, относящимся к области образования «Здравоохранение и медицинские науки».

В монографии рассматриваются особенности синергетики как науки, методологии и нового мировидения. Именно синергетический подход даст целостное представление о мире, человеке и его здоровье, позволяет компактно изложить проблемы развития, являющиеся общими для природы, человека и общества. Особенность данной работы состоит, прежде всего, в попытке более внимательно присмотреться к философским интенциям синергетического движения. Синергетическая парадигма развивает такие методологические новации, которые способствуют пониманию глубинных закономерностей природного мира, и выводит научное познание в горизонт философской рефлексии, порождая трансформации в самом способе философствования.

Монография предназначается для студентов медицинских вузов, изучающих философию, а также может быть интересна преподавателям, аспирантам и всем тем, кто интересуется философией и проблемами синергетической парадигмы.

Сборник учебных пособий по гигиене питания разработан сотрудниками кафедры гигиены и профессиональных болезней УГМУ и включает в себя основные темы практических занятий в соответствии с рабочей программой дисциплины «Гигиена питания» и с ожидаемыми результатами освоения высшей образовательной программы по специальности 32.05.01 «Медико-профилактическое дело».
В учебном издании представлены методические рекомендации к работе студента на практических занятиях, а также учебная информация по разделам «Пищевые отравления и их профилактика», «Экспертиза продуктов питания».

Пособие предназначено для студентов лечебного, педиатрического, медико-диагностического и медико-психологического факультетов, а также для отделения медицинских сестер с высшим образованием, начинающих изучение английского языка в медицинском вузе. Цель данного пособия – подготовить студентов к работе с англоязычными текстами общемедицинской тематики, привить навыки различных видов чтения, употребления в речи грамматических конструкций и речевых образцов, а также общения на профессиональные темы.

В данном пособии освещаются основные вопросы медицинской психологии, такие как понятие о клинической психологии, ее цели и задачи, вопросы неврозогенеза, основы психосоматической медицины, а также основные понятия суицидологии и реакции горя. Эти основные понятия необходимы в практической деятельности врачей любого профиля. Пособие предназначено для студентов лечебного (специальность 1-79 01 01 «Лечебное дело»), медико-диагностического (специальность 1-79 01 04 «Медико-диагностическое дело») и педиатрического (специальность 1-79 01 02 «Педиатрия») факультетов.

Учебное пособие посвящено углубленному изучению термической, химической травм и электротравмы. В пособии дано представление о наиболее важных патофизиологических основах ожогов, ожоговой болезни и электротравм, их клиники, диагностики и лечения. Представлены наиболее значимые схемы лечения в рамках современных концепций. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 Лечебное дело и 31.05.02 Педиатрия.