Учебное пособие разработано в соответствии с Российскими клиническими рекомендациями по острому повреждению почек 2020 года, а также международными рекомендациями KDIGO. Учебное пособие представляет собой краткое изложение современных подходов к определению понятия, диагностике, дифференциальной диагностике и лечению пациентов с острым повреждением почек.

Учебно-практическое издание содержит ситуационные задания по наиболее распространенным и сложным разделам патологии опорно-двигательной системы (повреждения и заболевания верхних и нижних конечностей, позвоночника, повреждения и заболевания детского возраста и остеоонкология). Материал ситуационных заданий основывается на практическом опыте мирового сообщества травматологов-ортопедов. Для удобства восприятия материала эталоны ответов на ситуационные задания расположены в конце каждого задания. Практикум предназначен для ординаторов, аспирантов и врачей травматологов-ортопедов, обучающихся по специальности «Травматология и ортопедия».

Учебое пособие направлено на формирование у студентов профессиональных компетенций по диагностике, лечению, профилактики буллезных дерматозов, интерпретации результатов морфологического анализа материала, построено на преемственности с медико-биологическими и клиническими дисциплинами (гистологией, клинической фармакологией, пропедевтикой внутренних болезней, офтальмологией). Поможет студентам при самоподготовке по теме, т.к. богато иллюстрировано, содержит интересные, в том числе типовые клинические задачи и тестовые вопросы для самоконтроля при незначительном объеме теоретического материала. В учебном пособии представлены определения и термины, что значительно повышает его информативность.
Учебное пособие предназначено для осваивающих образовательные программы высшего образования по специальности Лечебное дело.

Представлены основные показатели физического развития, функционального состояния сердечно-сосудистой и вегетативной нервной систем детей и подростков, а также материалы об адаптивных реакциях детей дошкольного, школьного возрастов и студентов на различные виды нагрузки, в том числе техногенное воздействие и занятие спортом. На основе анализа литературных данных и результатов собственных исследований рассмотрены некоторые особенности компенсаторно-приспособительных возможностей растущего организма.

Монография может быть полезна специалистам Роспотребнадзора, преподавателям, студентам и аспирантам медицинских и педагогических вузов, а также широкому кругу лиц, занимающихся проблемами оценки и сохранения здоровья подрастающего поколения.

В учебно-методическом пособии освещены вопросы терминологии, актуальность развития доказательной медицины и ее основные принципы. Особое внимание авторами уделено вопросам организации проведения клинических исследований и оценке их результатов.
Предназначено для студентов старших курсов, клинических ординаторов и врачей.

В пособии освещены основные вопросы лечения кишечных инфекций. Предназначено для врачей, аспирантов, ординаторов, студентов по специальности «Инфекционные болезни», врачей общей практики, терапевтов и врачей интернистов, занимающихся патологией печени, и преподавателей медицинских вузов.

Учебное пособие посвящено вопросам выявления и диагностики туберкулеза в работе участкового терапевта. В пособии представлены порядок и сроки проведения профилактических медицинских осмотров граждан в целях выявления туберкулеза, правила оказания медицинской помощи пациентам с подозрением на туберкулез и больным туберкулезом в медицинских организациях. Пособие предназначено для студентов 5 и 6 курсов, обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Учебное пособие предназначено для студентов, осваивающих основную образовательную программу высшего образования специальности «Лечебное дело». В издании освещены вопросы патологии нейроэндокринной системы, схемы патогенеза патологических процессов, рекомендации к выполнению практических занятий, ситуационные задачи, вопросы для тестового контроля, список рекомендуемой литературы. Пособие будет способствовать развитию общекультурных (ОК-1), общепрофессиональных (ОПК-9) и профессиональных компетенций (ПК-1, 5, 6, 20, 21) выпускника путем формирования современных системных естественнонаучных знаний, умений и навыков исследования качественных и количественных изменений при патологии нейроэндокринной системы. Навыки и умения, которые определены в целях и задачах по каждой теме, являются составляющими компетенций, которые определены как конечные результаты освоения всей образовательной программы специальности 31.05.01 «Лечебное дело».

Учебно-методическое пособие определяет порядок проведения практических и лабораторных занятий по дисциплине «Фармакогнозия». Пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО направления 19.03.01 Биотехнология.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам направления 19.03.01 «Биотехнология» и преподавателям с целью методического обеспечения процесса.

Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Медицинская информатика». В издании вводятся основные понятия информатики, формируется общее представление о назначении и принципах работы персонального компьютера, информационно-телекоммуникационных сетях и информационной безопасности. Описаны приемы работы с наиболее часто используемыми прикладными программами пакета Microsoft Office. Особое внимание уделено вопросам обработки медицинской информации и роли компьютерных коммуникаций в медицине. В пособие включены вопросы для самоконтроля и список рефератов. Предназначено для студентов младших курсов медицинских вузов.

В учебном пособии освещены материалы по клинической анатомии и патологии лимфатических сосудов нижних конечностей, а также традиционным и современным методам их диагностики и лечения.

Учебно-методическое пособие подготовлено согласно государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования по специальностям 33.05.01 - фармация, в строгом соответствии рекомендованных компетенций. Предназначено для обучающихся по специальности 33.05.01 - фармация.
Оно может использоваться при самостоятельной подготовке к занятию по определенной теме, а также в системе дистанционного (очно-заочного, заочного) образования.
В нем представлены содержание и объем знаний, необходимый современному специалисту для успешного усвоения вопросов частной патологии.