Учебно-методическое пособие содержит информацию (краткий материал) о теоретических аспектах прикладной экологии, рационального природопользования и охраны природы с учетом требований современных нормативных документов, об экологических и эколого-гигиенических методах исследования факторов окружающей среды и реакций организмов разного уровня на их воздействие, примеры ситуационных задач, алгоритм выполнения самостоятельной работы, рекомендуемую тематику рефератов, перечень вопросов для текущего контроля знаний, тестовые задания и ответы на них.

Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов 4-го курса фармацевтического факультета по дисциплине «Фармацевтическая экология».

Предлагаемое учебное пособие содержит информацию (краткий теоретический материал) о теоретических аспектах общей экологии и экологии человека, изложенную с учетом требований современных нормативных документов, экологические и эколого-гигиенические методы исследования факторов окружающей среды и реакций организмов разного уровня на их воздействие, примеры ситуационных задач, алгоритм выполнения самостоятельной работы, рекомендуемую тематику рефератов, перечень контрольных вопросов для текущего контроля знаний, тестовые задания и ответы на них.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов 4-го курса фармацевтического факультета по дисциплине «Фармацевтическая экология».

Монография посвящена исследованию феноменов модифицированного состояния сознания. В работе представлены методы исследования и основные результаты прикладного использования немедикаментозных методов воздействия на уровень сознания.

Монография предназначена для научных работников, психологов, психотерапевтов, студентов высших медицинских учебных заведений.

Настоящее пособие посвящено изучению раздела физической химии. Для того чтобы студентам было легче ориентироваться в изучаемом материале курса, нам представилось целесообразным иметь пособие, в котором были бы кратко изложены необходимые знания по указанному разделу химии. Излагаемый материал способствует формированию следующих компетенций студентов: способности осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1); способности использовать основные биологические, физико-химические, химические, математические методы для разработки, исследований и экспертизы лекарственных средств, изготовления лекарственных препаратов (ОПК-1); способности выполнять клинические лабораторные исследования третьей категории сложности, в том числе на основе внедрения новых методов и методик исследования (ПК-5).

В учебном пособии представлены основополагающие данные теоретических основ флуоресцентных биомедицинских исследований. Освещены особенности изучения клеток многоклеточных, малоклеточных и одноклеточных организмов в норме и патологии такими методами как флуоресцентная/конфокальная микроскопия, ПЦР в реальном времени и проточная цитофлуориметрия.
Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Медицинская биохимия» и направления подготовки «Биология» при изучении клеточной биологии.

В учебно-методическом пособии представлены вопросы этиологии, патогенеза, патологической анатомии туберкулеза. Рассматриваются современные методы выявления туберкулеза органов дыхания. Значительное место занимают вопросы клиники, современного лечения и профилактики туберкулеза легких.
Учебно-методическое пособие рекомендовано для студентов медицинских колледжей, обучающихся по специальности «Сестринское дело».

В учебном пособии представлена информация по основным аспектам функционирования сердечно-сосудистой системы. Даны сведения об особенностях оценки показателей кардиогемодинамики. Представлены методы оценки эффективности сердечно-сосудистой системы, возрастная динамика, нормальные значения показателей кардиогемодинамики. Предложены тестовые задания для контроля полученных знаний. Предложенный материал ориентирован на практическое применение в работе изучающих физиологию студентов.

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, обучающихся по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия».

Учебное пособие является составной частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Химия биогенных элементов» (модуль 2 «Химия биогенных элементов») и предназначено для подготовки студентов, обучающихся по специальности 33.05.01 «Фармация» (уровень специалитета), к занятиям семинарского типа. В учебном пособии приводятся указания к выполнению практической части занятия (лабораторной работы), учебные таблицы, а также черно-белые иллюстрации, поясняющие процессы, протекающие в природе и в живых организмах.

В учебно-методическом пособии представлены современные взгляды на вопросы диагностики и оперативного лечения детей с детским церебральным параличом.

Пособие выполнено по дисциплине «Детская хирургия» и предназначено для использования в образовательных учреждениях, реализующих основные профессиональные образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки специалитета: 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия». Способствует освоению компетенций ОПК-5, ОПК-6, ОПК-7, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11 дисциплины «Детская хирургия» педиатрического факультета.

В учебном пособии представлены современные взгляды на диагностику и лечение хронических расстройств питания детей с учетом реальной клинической практики.
Учебное пособие выполнено по дисциплинам «Пропедевтика детских болезней», «Факультетская педиатрия, эндокринология», «Госпитальная педиатрия» для обучающихся по специальности Педиатрия.

В учебном пособии представлены современные данные об этиологии, патогенезе хронического коронарного синдрома, приведена его классификация, отражены вопросы клиники, диагностики и принципы лечения. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям «Медицинская биохимия» и «Стоматология», помогает освоить компетенции ОК-1, ПК-1 и ПК-5.

Монография посвящена актуальной проблеме медицинской гуманитаристики - синтезу представлений о Человеке в междисциплинарном поле философии и медицины. Рассматривается ряд вопросов, на которые ищут ответы и медики, и философы: статусные характеристики социальных ролей врача и пациента, способы интериоризации этих ролей, особенности гуманитарной экспертизы в медицине, отношение людей к цифровой медицине, изменения в этическом регулировании медицинской деятельности в пандемию COVID-19 и другие принципиальные компоненты медико-гуманитарной проблематики.

Рекомендовано специалистам в области биомедицины, биоэтики, философии медицины, а также ординаторам, аспирантам и студентам медицинских вузов.