Большинство психоаналитиков в двадцатые годы прошлого века придерживались мнения, что маленькие дети не подлежат аналитическому методу лечения. У Мелани Кляйн такое положение дел явно вызывало сомнение — она считала, что вместо того, чтобы отказывать этим пациентам, следовало изменить метод. На этом пути она совершила три гениальных открытия. Первое состояло в изобретении психоаналитической техники игры: она видела в этой спонтанной активности любого ребенка эквивалент снам, а значит, торную дорогу и доступ к бессознательному своих маленьких пациентов. Второе: она сумела показать, что Эдипов комплекс и Супер-Эго возникают с первых этапов развития психической жизни, то есть задолго до того возраста, к которому относил их появление Фрейд. Третье: она открыла, что ребенок в три года и четыре месяца от роду способен к переносу, который может быть интерпретирован, что позволяет провести психоаналитическое лечение. Несколько подлинно революционных статей, которые составляют эту книгу, заложили фундамент детского психоанализа.

В данной книге представлено описание клинической картины шизоидной личности и ее проблем. Автором предпринимается попытка понимания природы и причин первичной неудачи развития эго и возникающих в связи с этим терапевтических затруднений при лечении шизоидных пациентов. По мнению Гарри Гантрипа, возрождение и повторный рост утраченной живой основы личности становится основной проблемой психотерапии, потому что психотерапевты имеют дело с людьми, которые, сколь бы тщательно они ни обучались взрослым социальным и моральным обязательствам и ценностям на сознательном уровне их личности, не способны удерживаться на этом уровне, потому что лежащие в основе бессознательные пласты их личностей находятся на доморальном уровне инфантильного страха, эго-слабости и бегства от жизни. Рекомендуется всем страждущим душевного здоровья и всем желающим помогать в этом, а также тем, кому интересны вопросы бытия и смысла жизни.

Гештальт-терапия — это психотерапевтический метод, успешно завоевавший Северную Америку, Западную Европу, Латинскую Америку, Австралию; в последние 20 лет он стал распространяться в России и странах Восточной Европы. Гештальт быстро стал одним из основных психотерапевтических методов наряду с психоаналитическим и бихевиорально-когнитивным подходами. Мы представляем российским психотерапевтам, врачам, психологам, педагогам, а также самой широкой публике обобщающий современный труд по Гештальту. В книге прослежены история Гештальт-подхода, его основные принципы, техники, разновидности и главные области его применения; все это проиллюстрировано многочисленными примерами из практики авторов этой книги.

Имена авторов, работы которых собраны в этой книге, прочно ассоциируются с экзистенциализмом, так как эти люди стояли у истоков развития экзистенциального направления в психологии и психиатрии. Эти работы входят в своеобразную энциклопедию экзистенциальной психологии для американских психологов, их публикация стала одним из тех факторов, которые в свое время в немалой степени способствовали становлению современной психологии и психиатрии. Ролло Мэй, один из главных проводников идей экзистенциализма в психологии, считал, что только экзистенциальное направление поможет заполнить серьезные пробелы, которые существуют в психологическом представлении о человеке, сложившемся под влиянием психоанализа. Экзистенциальный подход, по его мнению, дает ответы на вопросы, беспокоящие многих психологов и психиатров. Экзистенциальные методы как нельзя лучше подходят для психологического консультирования, поскольку в условиях консультационной работы жесткая схематизация, сведение людей и их проблем в узкие структурированные рамки, не дают эффекта. Структура мира индивида здесь раскрывается через его жизненную историю, языковые манифестации, сновидения, эмоциональные переживания. Экзистенциальное направление открыло возможности для совершенно иного видения проблем человека, а также для более глубокого проникновения в его переживания.
Психологам, психиатрам, специалистам, помогающим людям обрести душевное здоровье, всем, кого не оставляют равнодушными вопросы бытия, существования человека и его становления.

Игорь Вачков: «В книге известного психотерапевта О. Немиринского есть глубокий, вдумчивый анализ группового психотерапевтического процесса как динамики личностных изменений участников. Есть новый, нестандартный взгляд на содержательные аспекты этого процесса. Есть попытка выйти на феноменологический и одновременно строго научный уровень осмысления того, что происходит с личностью на разных стадиях развития группы… Автор этой небольшой по объему работы пошел значительно дальше многих маститых западных исследователей групповой динамики: он вскрывает ограниченность подходов, рассматривающих развитие группы лишь в социально-психологическом контексте, но не увязывающих его с индивидуальным личностным ростом… О. Немиринский доказывает чрезвычайно важное и с теоретической и с практической точек зрения положение о том, что существует определенная последовательность актуализации и проживания личностных проблем в группе: не пройдя более «ранние» проблемы, группа не в состоянии помочь своим членам продуктивно решать более «поздние» проблемы… Следует заметить, что основательность и широкий «захват» проблемы позволяет автору выйти за пределы им самим обозначенной темы. Во-первых, выявленные особенности терапевтической динамики и закономерности актуализации личностью своих проблем, по-видимому, могут быть перенесены и на ситуацию индивидуальной психотерапии, а во-вторых, фактически автором предлагается модель периодизации личностного роста, что является, безусловно, принципиально важным положением и для общепсихологической теории».

Появление современных средств диагностики требует от практикующего врача более углубленных знаний, в первую очередь в рентгенологии. В связи с этим возникает необходимость иметь по данной дисциплине новый учебник.
В издании две части — общая и специальная. В общей приводятся основные сведения по физике рентгеновского излучения, рентгенотехнике, о рентгеновских аппаратах, а также методах и средствах рентгеновского исследования, компьютерной томографии, магнитно-резонансной томографии и ангиографии (интервенционной радиологии). В специальном разделе освещаются вопросы рентгенодиагностики различных систем и органов.
Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Ветеринария».

В книге рассматриваются актуальные вопросы безопасности и переносимости антиэпилептической терапии. В первой части руководства представлены общие закономерности развития побочных эффектов антиэпилептической терапии, исходя из особенностей фармакодинамики (механизм действия препарата) и фармакокинетики (особенности всасывания, распределения, метаболизма различных антиэпилептических препаратов и лекарственных взаимодействий между ними).

Авторы обращают внимание на те особенности метаболизма и механизма действия лекарств, которые с большой вероятностью могут оказывать влияние на переносимость лечения. Далее подробно обсуждаются побочные эффекты антиэпилептических препаратов со стороны разных систем органов, включая проблему аггравации эпилепсии под влиянием антиэпилептических препаратов, соматические и психотропные негативные эффекты лекарств. Проводится анализ особенностей побочных эффектов антиэпилептической терапии у особых категорий пациентов, включая детей и женщин детородного возраста, у пациентов с сопутствующими заболеваниями. Даны рекомендации по профилактике и коррекции побочных эффектов антиэпилептических препаратов.

Книга адресована специалистам по лечению эпилепсии — эпилептологам, а также неврологам, психиатрам, терапевтам и педиатрам, врачам общей практики: всем врачам, в практике которых встречаются пациенты с эпилепсией.

Современная физиология - огромная, постоянно развивающаяся дисциплина. Для того чтобы успевать за ее развитием, пишутся все новые учебники и руководства, включающие все больший объем информации. К сожалению, у этой тенденции есть и оборотная сторона: за массой новых интересных фактов, описаний физиологических экспериментов и современных методик исчезают основные закономерности физиологии, студенту-медику и врачу становится все сложнее вычленить то необходимое, что нужно для понимания работы организма, и в результате физиология превращается в сумму знаний, а не способ мышления - то есть теряется сама сущность этой дисциплины. Между тем существуют четкие общепризнанные концепции физиологии, которые, с одной стороны, являются основой для ее понимания, с другой - теоретической базой работы врача. В книге "Основы медицинской физиологии" предельно доступным языком изложены эти концепции и сохранены при этом все необходимые современные знания. Для студента-медика эта книга может служить сжатым и ясным курсом физиологии, а для врача - теоретической основой его повседневной работы, тем самым "естествознанием у постели больного", о котором говорили классики отечественной медицины.

В монографии собраны и изложены данные об эпидемиологии патогенезе, диагностике розацеа и описаны клинические проявления. Рассмотрены традиционные и новые подходы в терапии розацеа. Предназначена для врачей-дерматовенерологов, косметологов и всех специалистов – медиков, интересующихся проблемой розацеа.

Учебное пособие содержит материал по анатомо-физиологическим особенностям новорожденных, биомеханике родовых повреждений головы и клинической картине родовых травм. Приведены инструментальные методы оценки функционального состояния головного мозга и принципы консервативного и хирургического лечения детей с родовой травмой, а также клинические примеры, тестовые задания и ситуационные задачи.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры по специальности «Педиатрия».

Методические рекомендации разработаны на основании законодательных и научных литературных данных. В рекомендациях изложены общие сведения об онкологических заболеваниях челюстно-лицевой области, алгоритмы и способы диагностики, профилактики злокачественных новообразований, особенности их клиники при различных локализациях на лице и в полости рта. Представлена тактика врача при подозрении на онкозаболевание, указаны предраковые состояния, которые требуют особого внимания специалистов. Методические рекомендации предназначены для организаторов здравоохранения, врачей первичного звена, врачей специалистов, студентов стоматологических факультетов, интернов, врачей-ординаторов.

Данное учебное пособие содержит современную информацию о лабораторных общеклинических исследованиях. Представлены краткие сведения по анатомии, физиологии и патологических процессах, происходящих в организме, что является необходимым для осмысленного подхода к проводимым лабораторным исследованиям. Дана подробная информация по основным лабораторным показателям, выделены показатели, являющиеся клинической нормой, а также их изменения, возникающие при патологии. Для контроля усвоения учебного материала в пособииданы тестовые задания и ситуационные задачи.
Учебное пособие «Проведение лабораторных общеклинических исследований» подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для студентов, обучающихся по рабочей программе профессионального модуля «Проведение лабораторных общеклинических исследований», специальность «Лабораторная диагностика».