В издании представленны информационные материалы и задания, предназначенные для самоподготовки обучающихся к практическим занятиям по теме «Применение статистики в медико-социальных исследованиях». Рабочая тетрадь предназначена для более глубокого изучения лекционного и практического материала обучающимися по теории статистики.

Учебное пособие подготовлено на основании федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по специальностям 31.05.01 Лечебное дело, 31.05.02 Педиатрия, 31.05.03 Стоматология, 32.05.01 Медико-профилактическое дело, 30.05.01 Медицинская биохимия.

В книге содержится теоретический и практический материал по сопровождению семей детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается значение сотрудничества специалистов с родителями воспитанников. Представлены тренинги для родителей, игры и упражнения для детей с нарушением развития, рекомендации по их воспитанию.

Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям, дефектологам.

Competency-based curricular changes recommended by NMC incorporated as core/must-know, and non-core/desirable-to-know and their corresponding new assessment methods included. Updated text in academic and diagnostic pathology includes current definitions, additional causes, contemporary mechanisms, up-to-date international classifications of diseases (including WHO classifications of neoplasms, 5th edition) and modern approach to diagnosis and prognosis, in a simple, lucid, easily understandable and reproducible, user-friendly format. Newer content includes a new chapter on Blood Banking and Transfusion and another on Clinical Pathology incorporated in Appendix I along with Basic Diagnostic Cytology. Pathology of COVID-19 and its impact on different organ-systems incorporated in different chapters. Labelled gross and photomicrographs of high quality and better resolution added and amended, many of these were generously contributed by Prof Ivan Damjanov in previous edition, several schematic illustrations updated and amended. New tables added at several places for enhanced learning. Key points as gist at the end of every topic in bulleted points for a rapid revision of the subject in an ultra-short time. Chapter orientation paragraph given at the beginning of every chapter to peek through the entire chapter and meant to aid the user in systematic and organised learning. Revised companion book prepared exclusively on the pattern of competencies/outcomes as recommended by the NMC is given for free to the user of the textbook for a quick review of the subject. Complimentary online learning resource includes high-yield questions (long-answer type, short-answer type, MCQs, clinical scenario-based and image-based) and clinical cases along with key and explanatory notes. Cheers! No overburdening!! With all these additions and insertions, girth of the book remains unaltered, care having been taken not to overburden the already stressed students.

Ботаника в высшем фармацевтическом образовании является общетеоретической базисной дисциплиной в системе подготовки провизора. Ботаника необходима для овладения специальной фармацевтической дисциплиной - фармакогнозией, она дает основы биологических знаний, необходимые для понимания и усвоения ряда других медико-биологических дисциплин (микробиологии, физиологии человека, фармакологии и др.). Теоретические сведения, изложенные в пособии, могут быть использованы при самостоятельной подготовке студентов к лабораторным занятиям, контрольным работам, зачетам и экзаменам.

Данное учебное пособие познакомит студентов с основами экологии растений, ботанической географии и геоботаники, которые позволят обучающимся определять экологические группы растений, ориентироваться в типах растительности, дадут понимание ареала и местообитания растения. Учебное пособие «Основы экологии растений» подготовлено по дисциплине «Ботаника» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, по основным профессиональным образовательным программам специалитета по специальности «Фармация».

В учебном пособии содержится характеристика методов и способов дезинфекции и стерилизации стоматологических инструментов, оказания неотложной помощи при проведении стоматологических манипуляций. Анализируются особенности ведения учетно-отчетной документации стоматологического кабинета, охарактеризованы принципы этики и деонтологии на стоматологическом приеме.

Учебное пособие содержит сведения, необходимые для подготовки студентов стоматологических факультетов, ординаторов, практических врачей на курсах дополнительного профессионального образования.

В книге представлены игровые упражнения по развитию речи старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, направленные также на обогащение словарного запаса, формирование связной речи, расширение кругозора, подготовку детей к обучению в школе.

Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО и родителям старших дошкольников.

В книге представлены методические подходы к коррекции тяжелых речевых нарушений у детей и подростков - как первичных, так и возникающих при аутизме, ТМНР, генетических синдромах, ДЦП и др. Многолетний опыт логопедической работы в ведущих московских научно-практических организациях, специализирующихся на коррекции психоречевого развития, и знакомство с передовой тематической литературой позволили автору описать и сформулировать собственный подход к развитию речи, позволяющий достигать хороших результатов даже в очень сложных случаях. В пособии приводятся основные этапы развития речи и подробная клиническая характеристика тяжелых речевых нарушений, основные направления и содержание логопедической работы, дается описание различных стратегий коррекции и принципы их выбора, приведены многочисленные примеры из практики и образцы упражнений. Представлено большое количество наглядного иллюстративного материала. Книга является пособием для обучения логопедов, также ее можно рекомендовать и другим специалистам, работающим с детьми и подростками с нарушениями речи, студентам вузов, родителям.

Название книги о русском свойстве ума и характера: «Настоящим русским вопросы о том: есть ли Бог и есть ли бессмертие, - конечно, первые вопросы и прежде всего» (Ф. М. Достоевский). Это выразилось и в неповторимой русской философии. Европейская литература родилась из теологической и философской традиции в процессе секуляризации христианской средневековой культуры. Вначале была схоластика и «Сумма теологии» Фомы Аквинского, затем «Божественная комедия» Данте, Петрарка и Шекспир создавали светскую литературу. Русская классическая литература предварила современную русскую философию, придав ей художественную интуицию и религиозный пафос. Вселенский Патриарх Афинагор в шестидесятые годы прошлого столетия русскую философию называл философией XXI века. Действительно, русская философская мысль совершила грандиозный прорыв в будущее, западная же философия скорее обрабатывала «тылы», определяя, анализируя и классифицируя новые смыслы. С высот философских достижений мы обнаруживаем в глубине веков их истоки, -и заимствованные у великих учителей, и предопределённые генетической русской философийностью. Будто всё это вещалось нам, проживающим апокалиптические мировые катастрофы.

В учебнике изложены этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение часто встречающихся в детском возрасте врожденных и приобретённых заболеваний органов грудной, брюшной полостей и малого таза. Особое внимание уделяется порокам развития желудочно-кишечного тракта, грыжам и гнойным хирургическим заболеваниям. Рассмотрены вопросы структуры и организации ургентной службы в России.

Учебник предназначен студентам педиатрического факультета, клиническим ординаторам, педиатрам и детским хирургам.

The emphasis in this book is on providing evidence-based basic understanding of the subject. The pathophysiology of diseases has been simplified. Modes of presentation and approach to investigations are given in a clinically applicable manner. Therapeutic plan, as given in guidelines, is summarized and presented in a way it has to be used in practice. Each chapter has been written by an expert in the field. Language is simple to comprehend. Enriched with graphs and tables for easy understanding. Effects of COVID-19 on various systems have been included. Provides an Indian perspective of the diseases in each chapter. Includes MCQs in the chapters for revision. Selected readings can be used for more information on the topic.

Словарь подготовлен на основе рабочей программы «Русский язык как иностранный» (Стоматология 31.05.03) от 09.06.2023 по ФГОС ВО и ОПОП с учётом выделенных часов. В многоязычном словаре-справочнике представлена терминосистема стоматологии. Он включает названия на четырех языках зубов и их частей, аномалии, заболевания и травмы полости рта и способы их лечения. Работа представляет интерес для специалистов в области стоматологии, теории перевода, лексикографии, а также для преподавателей и студентов медицинских вузов.

The dictionary is prepared on the basis of the work program "Russian as a foreign language" (Dentistry 31.05.03) from 09.06.2023 according to the Federal State Educational Standards of higher Education and the main professional educational program, taking into account the allocated hours. The multilingual dictionary-reference book presents the term system of dentistry. It includes names in four languages of teeth and their parts, anomalies, diseases and injuries of the oral cavity and methods of their treatment. The work is of interest to specialists in the field of dentistry, translation theory, lexicography, as well as for teachers and students of medical universities.

Le dictionnaire a été préparé sur la base du programme de travail «la langue Russe comme une langue étrangère» (Dentisterie 31.05.03) du 09.06.2023 selon les normes éducatives de l'état fédéral de l'enseignement supérieur et le programme de formation professionnelle De base, en tenant compte des heures allouées. Le dictionnaire multilingue de référence présente le système de terminologie de la dentisterie. Il comprend des noms dans les quatre langues des dents et de leurs parties, des anomalies, des maladies et des blessures buccales et des moyens de les traiter. Le travail est intéressant pour les professionnels dans le domaine de la dentisterie, de la théorie de la traduction, de la lexicographie, ainsi que pour les enseignants et les étudiants en Médecine.

В монографии представлены термины и определения физического развития как оценочного критерия применительно к практически здоровым лицам молодого возраста. Подробно освещены способы расчета и биомедицинский смысл большого числа антропометрических индексов, а также методика биоимпедансометрии. Издание можно рассматривать в качестве руководства по организации и интерпретации результатов антропометрических исследований. Результаты собственных исследований антропометрических показателей и компонентного состава тела дополнены данными о динамике изменений этих показателей в период обучения в военно-медицинском вузе.

Монография рассчитана на ученых-исследователей в области медицинской антропологии, преподавателей анатомии человека, общей и военной гигиены, специалистов военно-врачебных и призывных комиссий.