Тест - Психология и педагогика в 2 ч. Ч. 2 - Электронная библиотечная система "BookUp"

Вопрос 1 из 130. КАКИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ОТНОСЯТ К ОПТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

Варианты ответов:

1. жесты, мимика, позы

2. различные качества голоса, паузы, покашливания

3. прикосновения, рукопожатия

4. расположение, дистанция

выберите один правильный вариант

Вопрос 2 из 130. КАКИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ ОТНОСЯТ К АКУСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ

Варианты ответов:

1. жесты, мимика, позы

2. различные качества голоса, паузы, покашливания

3. прикосновения, рукопожатия

4. расположение, дистанция

выберите один правильный вариант

Вопрос 3 из 130. ПРОКСЕМИКА – ЭТО

Варианты ответов:

1. наука, исследующая бессознательное структурирование человеком собственного пространства

2. наука, изучающая язык телодвижений

3. наука, изучающая параметры голоса и речи: громкость голоса, паузы в речи, темп речи

4. наука, изучающая прикосновения в ситуации общения

выберите один правильный вариант

Вопрос 4 из 130. КАУЗАЛЬНАЯ АТРИБУЦИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. познание другого человека и себя через то, что он думает обо мне

2. механизм понимания партнера по общению на основе глубокого чувства к нему

3. попытка понять настроение человека, его отношение к миру и себе, поставив себя на его место, усвоение его норм, ценностей, поведения, вкусов, привычек

4. система способов приписывания другому человеку (в случае дефицита информации о нем) характеристик или причин его поведения

выберите один правильный вариант

Вопрос 5 из 130. ПОЛНОЕ РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТА НА ОБЪЕКТИВНОМ УРОВНЕ ПРОИСХОДИТ ЗА СЧЕТ

Варианты ответов:

1. ограниченного, но достаточного для временного прекращения противоречия изменения образов в конфликтной ситуации

2. преобразования объективной конфликтной ситуации

3. кардинального изменения образов конфликтной ситуации

4. преобразования объективной конфликтной ситуации в направлении создания незаинтересованности в конфликтных действиях

выберите один правильный вариант

Вопрос 6 из 130. ПЕРЦЕПТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. процесс обмена информацией между людьми, осуществляющийся посредством знаков (слов, жестов), которые соотносятся с определенными предметами и явлениями действительности

2. процесс познания и понимания человеком другого в ходе общения

3. характеристика компонентов общения, связанных с взаимодействием людей и с непосредственной организацией их совместной деятельности

4. целенаправленное коммуникативное воздействие

выберите один правильный вариант

Вопрос 7 из 130. ИНТЕРАКТИВНАЯ СТОРОНА ОБЩЕНИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. процесс обмена информацией между людьми, осуществляющийся посредством знаков (слов, жестов), которые соотносятся с определенными предметами и явлениями действительности

2. процесс познания и понимания человеком другого в ходе общения

3. характеристика компонентов общения, связанных с взаимодействием людей и с непосредственной организацией их совместной деятельности

4. целенаправленное коммуникативное воздействие

выберите один правильный вариант

Вопрос 8 из 130. КОМПРОМИСС – ЭТО

Варианты ответов:

1. тенденция сглаживать противоречия, поступаясь своими интересами

2. стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее, не уступая, но и не настаивая на своем

3. поиск решения, удовлетворяющего интересы всех сторон

4. урегулирование разногласий через взаимные уступки

выберите один правильный вариант

Вопрос 9 из 130. ИЗБЕГАНИЕ – ЭТО

Варианты ответов:

1. тенденция сглаживать противоречия, поступаясь своими интересами

2. стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая ее, не уступая, но и не настаивая на своем

3. соперничество, открытая борьба за свои интересы

4. урегулирование разногласий через взаимные уступки

выберите один правильный вариант

Вопрос 10 из 130. КОНФЛИКТ, СПЛОЧЕННОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ, МЕЖГРУППОВЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОТНОСЯТ К ГРУППОВЫМ ПСИХИЧЕСКИМ

Варианты ответов:

1. состояниям

2. процессам

3. связям

4. свойствам

выберите один правильный вариант

Вопрос 11 из 130. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ ВОЗНИКАЕТ В СЛУЧАЕ

Варианты ответов:

1. несоответствия поведения личности групповым нормам и ожиданиям

2. столкновения стереотипов поведения, норм, целей, ценностей различных групп

3. если сторонами конфликта могут выступать две или более составляющих одной и той же личности (отдельные черты, типы, инстанции)

4. конфронтации между двумя и более личностями по поводу потребностей, мотивов, целей, ценностей, установок

выберите один правильный вариант

Вопрос 12 из 130. ИНТИМНАЯ ЗОНА В ОБЩЕНИИ СООТВЕТСТВУЕТ ДИСТАНЦИИ

Варианты ответов:

1. около 15 – 45 см

2. около 70 см

3. около 300 см

4. около 700 см

выберите один правильный вариант

Вопрос 13 из 130. СТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. процесс постижения эмоционального состояния другого человека, особый вид внимания к другому человеку, способность и свойство личности

2. процесс классификации форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениям или категориям

3. понимание партнера по общению на основе симпатии к нему, особый вид установки на другого человека, в которой преобладает эмоциональный компонент

4. механизм понимания партнера по общению на основе глубокого чувства к нему

выберите один правильный вариант

Вопрос 14 из 130. МАНИПУЛЯТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ – ЭТО

Варианты ответов:

1. форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно

2. равноправное «субъект-субъектное» взаимодействие с целью взаимного познания и самопознания партнеров по общению

3. авторитарная, директивная форма взаимодействия с партнером по общению, имеющая своей целью достижение контроля над его поведением, установками и мыслями, принуждение его к определенным действиям или решениям

4. «объект-объектное» взаимодействие в силу того, что ценность личности в нем нивелирована

выберите один правильный вариант

Вопрос 15 из 130. СОЦИАЛЬНАЯ ЗОНА В ОБЩЕНИИ СООТВЕТСТВУЕТ ДИСТАНЦИИ

Варианты ответов:

1. около 15 – 45 см

2. около 70 см

3. около 300 см

4. около 700 см

выберите один правильный вариант

Вопрос 16 из 130. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ РАБОТЫ ПОДЧИНЕННЫХ, БЕЗ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИМ СВОБОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ, МОТИВАЦИЯ, ОСНОВАННАЯ НА ЧУВСТВЕ СТРАХА, КОНФЛИКТНОСТЬ И ВСЕОБЩАЯ ПОДАВЛЕННОСТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ - ХАРАКТЕРИСТИКИ ТАКОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ, КАК

Варианты ответов:

1. демократический

2. либеральный

3. авторитарный

4. динамический

выберите один правильный вариант

Вопрос 17 из 130. НАЗОВИТЕ ДОСТОИНСТВА, ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ АВТОРИТАРНОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

Варианты ответов:

1. эффективен при рутинных работах, в условиях низкого профессионального уровня и слабой организации мотивации сотрудников

2. эффективен в организациях с высокими технологиями и специализированных организациях

3. обеспечивает высокую степень вовлечения сотрудников работу, высокую производительность труда, как в кратковременном, так и в долговременном плане

4. создает отрицательный эмоциональный фон в организации

выберите один правильный вариант

Вопрос 18 из 130. ЭМПАТИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. процесс постижения эмоционального состояния другого человека, особый вид внимания к другому человеку, способность и свойство личности

2. процесс классификации форм поведения и интерпретация их причин путем отнесения к уже известным или кажущимся известными явлениям или категориям

3. понимание партнера по общению на основе симпатии к нему, особый вид установки на другого человека, в которой преобладает эмоциональный компонент

4. механизм понимания партнера по общению на основе глубокого чувства к нему

выберите один правильный вариант

Вопрос 19 из 130. ИМПЕРАТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ – ЭТО

Варианты ответов:

1. равноправное «субъект-субъектное» взаимодействие с целью взаимного познания и самопознания партнеров по общению

2. форма межличностного общения, при которой воздействие на партнера по общению с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно

3. авторитарная, директивная форма взаимодействия с партнером по общению, имеющая своей целью достижение контроля над его поведением, установками и мыслями, принуждение его к определенным действиям или решениям

4. «объект-объектное» взаимодействие в силу того, что ценность личности в нем нивелирована

выберите один правильный вариант

Вопрос 20 из 130. КООПЕРАЦИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. взаимодействия, «расшатывающие» совместную деятельность, представляющие собой определенного рода препятствия для нее

2. принцип поведения, означающий способность человека добровольно помогать другому, с теми или иными издержками для себя

3. любое действие или ряд действий, непосредственной целью которых является причинение физического ущерба или психологического дискомфорта у партнера

4. координация единичных сил участников

выберите один правильный вариант

Вопрос 21 из 130. ЧЕЛОВЕК, ОБЛАДАЮЩИЙ ВЫСОКИМ ИНТЕЛЛЕКТОМ, ФЛЕГМАТИЧЕН, СДЕРЖАН, ХЛАДНОКРОВЕН, СПОСОБНЫЙ ПЕРЕРАБАТЫВАТЬ И КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ БОЛЬШИЕ ОБЪЕМЫ ИНФОРМАЦИИ ВЫПОЛНЯЕТ ТАКУЮ СОЦИАЛЬНУЮ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ, КАК

Варианты ответов:

1. лидер

2. организатор

3. объективный критик

4. генератор идей

выберите один правильный вариант

Вопрос 22 из 130. КОГДА РУКОВОДИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ИМЕЕТ В ПОДЧИНЕНИИ НЕ БОЛЕЕ 30 ЧЕЛОВЕК, А УМСТВЕННОЙ - НЕ БОЛЕЕ 8 ЧЕЛОВЕК, СООТВЕТСТВУЕТ ТАКОМУ ПРИНЦИПУ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ КАК

Варианты ответов:

1. принцип департаментализации

2. принцип диапазона контроля

3. принцип соответствия

4. принцип единоначалия

выберите один правильный вариант

Вопрос 23 из 130. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЙ КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ УПРАВЛЕНИЯ И ОПТИМАЛЬНОСТЬ САМОРЕАЛИЗАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯ-ПРОФЕССИОНАЛА – ЭТО

Варианты ответов:

1. лидерство

2. руководство

3. стиль управления

4. психологическая культура руководителя

выберите один правильный вариант

Вопрос 24 из 130. СОВОКУПНОСТЬ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ЧЛЕНАМИ ГРУППЫ, ХАРАКТЕРИЗУЕМЫХ ПРОЦЕССАМИ ПРИЕМА И ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ, ЦИРКУЛИРУЮЩЕЙ В ГРУППЕ, ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ

Варианты ответов:

1. социометрическую структуру группы

2. ролевую структуру группы

3. коммуникативную структуру группы

4. властную структуру группы

выберите один правильный вариант

Вопрос 25 из 130. ЧЕЛОВЕК, ОБЛАДАЮЩИЙ САМЫМ ВЫСОКИМ ИНТЕЛЛЕКТОМ В ГРУППЕ И РАЗВИТЫМ НЕСТАНДАРТНЫМ, КРЕАТИВНЫМ ВООБРАЖЕНИЕМ ВЫПОЛНЯЕТ ТАКУЮ СОЦИАЛЬНУЮ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ, КАК

Варианты ответов:

1. генератор идей

2. организатор

3. объективный критик

4. лидер

выберите один правильный вариант

Вопрос 26 из 130. ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ ДОВОДИТ РАБОТУ ДО СОВЕРШЕНСТВА, ОБЛАДАЕТ ЧУВСТВОМ ПОВЫШЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ, ОБЛАДАЮЩИЙ УНИКАЛЬНЫМИ НАВЫКАМИ, ВЫПОЛНЯЕТ ТАКУЮ СОЦИАЛЬНУЮ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ, КАК

Варианты ответов:

1. отделочник или контролер

2. душа группы

3. снабженец

4. реализатор

выберите один правильный вариант

Вопрос 27 из 130. ЧЕЛОВЕК, ГАРМОНИЗИРУЮЩИЙ ОТНОШЕНИЯ ЧЛЕНОВ КОЛЛЕКТИВА, ЧУТКИЙ И ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ, ЛУЧШЕ ВСЕХ ОСВЕДОМЛЕННЫЙ О НУЖДАХ И ПРОБЛЕМАХ СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫПОЛНЯЕТ ТАКУЮ СОЦИАЛЬНУЮ РОЛЬ В ОРГАНИЗАЦИИ, КАК

Варианты ответов:

1. отделочник или контролер

2. душа группы

3. снабженец

4. реализатор

выберите один правильный вариант

Вопрос 28 из 130. ДЕМОНСТРАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ИЛИ МНЕНИЯ, ПРОТИВОРЕЧАЩЕГО МНЕНИЮ БОЛЬШИНСТВА НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, ПРАВО ЭТО БОЛЬШИНСТВО ИЛИ НЕТ, НАЗЫВАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. нонконформизм

2. конформизм

3. альтруизм

4. негативизм

выберите один правильный вариант

Вопрос 29 из 130. УСТОЙЧИВАЯ СОВОКУПНОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ И СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК РУКОВОДИТЕЛЯ, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРЫХ РЕАЛИЗУЮТСЯ ТЕ ИЛИ ИНЫЕ МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ГРУППУ – ЭТО

Варианты ответов:

1. лидерство

2. руководство

3. стиль управления

4. психологическая культура руководителя

выберите один правильный вариант

Вопрос 30 из 130. РУКОВОДИТЕЛЬ МИНИМАЛЬНО УЧАСТВУЕТ В УПРАВЛЕНИИ, СТАРАЕТСЯ ИЗБЕЖАТЬ ПЕРСОНАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ, РАБОЧАЯ ГРУППА САМА УСТАНАВЛИВАЕТ ЦЕЛИ И САМА ИХ РЕШАЕТ - ХАРАКТЕРИСТИКИ ТАКОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ, КАК

Варианты ответов:

1. демократический

2. либеральный

3. авторитарный

4. динамический

выберите один правильный вариант

Вопрос 31 из 130. КАКОЙ СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ РАБОТНИКАМ ВОЗМОЖНОСТИ АВТОНОМНО РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ, РАЗРАБАТЫВАТЬ НОВЫЕ ИДЕИ, ОБЛАДАЮЩЕГО УВЕРЕННОСТЬЮ В СЕБЕ, ВЫСОКИМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ И ТВОРЧЕСКИМ УРОВНЕМ

Варианты ответов:

1. либерально-попустительский

2. автократический

3. либерально-бюрократический

4. партисипативный

выберите один правильный вариант

Вопрос 32 из 130. НАЗОВИТЕ ДОСТОИНСТВА, ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДЕ-МОКРАТИЧЕСКОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

Варианты ответов:

1. обеспечивает наиболее быстрое принятие решений и мобилизацию сотрудников на их осуществление

2. эффективен в организациях с высокими технологиями и специализированных организациях

3. обеспечивает высокую степень вовлечения сотрудников работу, высокую производительность труда, как в кратковременном, так и в долговременном плане

4. эффективен при рутинных работах, в условиях низкого профессионального уровня и слабой организации мотивации сотрудников

выберите один правильный вариант

Вопрос 33 из 130. РУКОВОДИТЕЛЬ ДОВЕРЯЕТ ПОДЧИНЕННЫМ, ИНТЕРЕСУЕТСЯ ИХ МНЕНИЕМ ПРИ РЕШЕНИИ БОЛЬШИНСТВА ПРОБЛЕМ, ПРАКТИКУЕТ СОВМЕСТНОЕ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ, ВЫСОКАЯ КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ - ХАРАКТЕРИСТИКИ ТАКОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ, КАК

Варианты ответов:

1. демократический

2. либеральный

3. авторитарный

4. динамический

выберите один правильный вариант

Вопрос 34 из 130. ЛИЧНОСТНО-ГРУППОВОЙ КОНФЛИКТ ВОЗНИКАЕТ В СЛУЧАЕ

Варианты ответов:

1. несоответствия поведения личности групповым нормам и ожиданиям

2. столкновения стереотипов поведения, норм, целей, ценностей различных групп

3. если сторонами конфликта могут выступать две или более составляющих одной и той же личности (отдельные черты, типы, инстанции)

4. конфронтации между двумя и более личностями по поводу потребностей, мотивов, целей, ценностей, установок

выберите один правильный вариант

Вопрос 35 из 130. КАКОВА НИЖНЯЯ ГРАНИЦА МАЛОЙ ГРУППЫ

Варианты ответов:

1. один человек

2. два человека

3. три человека

4. четыре человека

выберите один правильный вариант

Вопрос 36 из 130. КАКОВА ВЕРХНЯЯ ГРАНИЦА МАЛОЙ ГРУППЫ

Варианты ответов:

1. 5 – 10 человек

2. 10 – 20 человек

3. 20 – 40 человек

4. 40 – 60 человек

выберите один правильный вариант

Вопрос 37 из 130. СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНОЙ ВЛАСТИ И ВЛИЯНИЯ В МАЛОЙ ГРУППЕ – ЭТО

Варианты ответов:

1. структура связей, порождаемых общением и психологическими отношениями

2. совокупность связей между членами группы

3. совокупность отношений между индивидами

4. совокупность связей между индивидами, характеризуемая направленностью и интенсивностью их взаимного влияния

выберите один правильный вариант

Вопрос 38 из 130. ПОДЧИНЕНИЕ СУЖДЕНИЯ ИЛИ ДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА ГРУППОВОМУ ДАВЛЕНИЮ В СИТУАЦИИ КОНФЛИКТА МЕЖДУ ЕГО СОБСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ И МНЕНИЕМ БОЛЬШИНСТВА, НАЗЫВАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. альтруизм

2. конформизм

3. гедонизм

4. негативизм

выберите один правильный вариант

Вопрос 39 из 130. КОНКУРЕНЦИЯ – ЭТО

Варианты ответов:

1. взаимодействия, «расшатывающие» совместную деятельность, представляющие собой определенного рода препятствия для нее

2. принцип поведения, означающий способность человека добровольно помогать другому, с теми или иными издержками для себя

3. любое действие или ряд действий, непосредственной целью которых является причинение физического ущерба или психологического дискомфорта у партнера

4. координация единичных сил участников

выберите один правильный вариант

Вопрос 40 из 130. НАЗОВИТЕ ДОСТОИНСТВА, ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ЛИБЕРАЛЬНОГО СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

Варианты ответов:

1. обеспечивает наиболее быстрое принятие решений и мобилизацию сотрудников на их осуществление

2. эффективен в организациях с высокими технологиями и специализированных организациях

3. обеспечивает высокую степень вовлечения сотрудников работу, высокую производительность труда, как в кратковременном, так и в долговременном плане

4. эффективен при рутинных работах, в условиях низкого профессионального уровня и слабой организации мотивации сотрудников

выберите один правильный вариант

Вопрос 41 из 130. КАКОЙ СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ СТАВИТ ПЕРЕД ИСПОЛНИТЕЛЯМИ ПРОБЛЕМУ, ОБЕСПЕЧИВАЕТ НЕОБХОДИМЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАБОТЫ, ОПРЕДЕЛЯЕТ ГРАНИЦЫ РЕШЕНИЯ, А ЗА СОБОЙ ОСТАВЛЯЕТ ФУНКЦИИ КОНСУЛЬТАНТА, ЭКСПЕРТА, ОЦЕНИВАЮЩЕГО ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Варианты ответов:

1. либерально-попустительский

2. автократический

3. либерально-бюрократический

4. партисипативный

выберите один правильный вариант

Вопрос 42 из 130. КРИТЕРИЕМ, КАКОГО КОМПОНЕНТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОБЛЕМАТИЗИРОВАТЬ, РЕФЛЕКСИРОВАТЬ, ИНТЕГРИРОВАТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Варианты ответов:

1. когнитивный

2. регулятивный

3. социальный

4. аксиологический

выберите один правильный вариант

Вопрос 43 из 130. КАКОЙ СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ХАРАКТЕРЕН ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ УСТРАНЯЕТСЯ ОТ ДЕЛ, ПЕРЕДАЕТ ИХ В РУКИ «ВЫДВИЖЕНЦЕВ», КОТОРЫЕ ОТ ЕГО ИМЕНИ УПРАВЛЯЮТ КОЛЛЕКТИВОМ, ПРИМЕНЯЯ АВТОРИТАРНЫЕ МЕТОДЫ

Варианты ответов:

1. либерально-попустительский

2. автократический

3. либерально-бюрократический

4. партисипативный

выберите один правильный вариант

Вопрос 44 из 130. НА КАКОМ УРОВНЕ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ РУКОВОДИТЕЛЮ НЕОБХОДИМО ПОНИМАНИЕ СОВЕРШЕННО НЕОЖИДАННЫХ И НЕПРЕДСКАЗУЕМЫХ ПРОБЛЕМ, ДЛЯ РЕШЕНИЯ КОТОРЫХ ТРЕБУЮТСЯ НОВЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ ПЛОДОТВОРНО ОБРАЗУЮЩИЕСЯ ПРИ ОБСУЖДЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИДЕЙ ДРУГИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Варианты ответов:

1. рутинный

2. селективный

3. адаптационный

4. инновационный

выберите один правильный вариант

Вопрос 45 из 130. ПЕРВОСТЕПЕННОЕ УСЛОВИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Варианты ответов:

1. высокая медицинская активность

2. удовлетворенность работой

3. соблюдение режима труда и отдыха

4. физическая и двигательная активность

выберите один правильный вариант

Вопрос 46 из 130. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ТО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ НАИБОЛЕЕ РАННЮЮ СТАДИЮ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИЙ В ФИЛОГЕНЕЗЕ

Варианты ответов:

1. эмоциональный тон ощущений

2. собственно эмоции

3. чувства

4. аффект

выберите один правильный вариант

Вопрос 47 из 130. ЧТО МЫ МОЖЕМ ОТНЕСТИ К ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ПСИХИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЯМ

Варианты ответов:

1. огорчение, страх, обида

2. любознательность, сомнение, удивление

3. пассивность, решительность, сдержанность

4. откровенность, дружелюбие, искренность

выберите один правильный вариант

Вопрос 48 из 130. ЧТО МЫ МОЖЕМ ОТНЕСТИ К ГНОСТИЧЕСКИМ ПСИХИЧЕСКИМ СОСТОЯНИЯМ

Варианты ответов:

1. огорчение, страх, обида

2. любознательность, сомнение, удивление

3. пассивность, решительность, сдержанность

4. откровенность, дружелюбие, искренность

выберите один правильный вариант

Вопрос 49 из 130. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ЧЕРТЫ АФФЕКТА

Варианты ответов:

1. подвижность

2. предметность

3. большая интенсивность, малая продолжительность

4. малая интенсивность, большая продолжительность

выберите один правильный вариант

Вопрос 50 из 130. СТУДЕНТ-ПЕРВОКУРСНИК ХОТЕЛ СДАТЬ СЕССИЮ НА «ОТЛИЧНО». В СЕССИЮ ОН ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ОТВЛЕКАЛСЯ, ОТКАЗЫВАЛСЯ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ТОВАРИЩЕЙ СХОДИТЬ НА ДИСКОТЕКУ, ПОГУЛЯТЬ, ТЩАТЕЛЬНО ГОТОВИЛСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. ПЕРЕД КАЖДЫМ ЭКЗАМЕНОМ ОН ИСПЫТЫВАЛ СИЛЬНОЕ ВОЛНЕНИЕ. СДАВ ВСЕ ЭКЗАМЕНЫ НА «5», ОН БЫЛ НАСТОЛЬКО РАД, ЧТО НЕ СРАЗУ ЗАМЕТИЛ, ЧТО ИДЕТ ДОЖДЬ. ЭТО ПРИМЕР ДЕЙСТВИЯ, КАКОЙ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ

Варианты ответов:

1. переключательной

2. побуждающей

3. коммуникативной

4. отражающей

выберите один правильный вариант

Вопрос 51 из 130. СТРЕМЛЕНИЕ СТУДЕНТА-ПЕРВОКУРСНИКА СДАТЬ СЕССИЮ НА «ОТЛИЧНО» ХАРАКТЕРИЗУЕТ ТАКОЙ ФЕНОМЕН ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ, КАК УРОВЕНЬ ________________, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙСЯ В СТРЕМЛЕНИИ К ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛИ ТОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ, НА КОТОРУЮ ЧЕЛОВЕК СЧИТАЕТ СЕБЯ СПОСОБНЫМ

Варианты ответов:

1. притязаний

2. признания

3. самоуважения

4. возможностей

выберите один правильный вариант

Вопрос 52 из 130. ПСИХИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ОТРАЖАЮЩИЕ В ФОРМЕ ПЕРЕЖИВАНИЙ ЗНАЧИМОСТЬ И ОЦЕНКУ ВНЕШНИХ И ВНУТРЕННИХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА – ЭТО

Варианты ответов:

1. психическая напряженность

2. фрустрация

3. психическое состояние

4. эмоции

выберите один правильный вариант

Вопрос 53 из 130. КАКИМ АВТОРОМ (АВТОРАМИ) БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ

Варианты ответов:

1. У. Кеннон, П. Бард

2. У. Джемс, Г. Н. Ланге

3. П. В. Симонов

4. Ч. Дарвин

выберите один правильный вариант

Вопрос 54 из 130. ВЫБЕРИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ТЕОРИЮ ЭМОЦИЙ, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ У. ДЖЕМСОМ И Г. Н. ЛАНГЕ

Варианты ответов:

1. произвольное изменение мимики и позы приводит к непроизвольному появлению соответствующей эмоции

2. эмоциональные переживания и физиологические сдвиги, им сопутствующие, возникают почти одновременно

3. эмоции появляются вследствие недостатка или избытка сведений, необходимых для удовлетворения потребности

4. чувства человека имеют животное происхождение

выберите один правильный вариант

Вопрос 55 из 130. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ТО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ИМЕЕТ ЧЕТКО ВЫРАЖЕННЫЙ ПРЕДМЕТНЫЙ ХАРАКТЕР

Варианты ответов:

1. эмоциональный тон ощущений

2. собственно эмоции

3. чувства

4. настроение

выберите один правильный вариант

Вопрос 56 из 130. КАКИМ АВТОРОМ (АВТОРАМИ) БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ

Варианты ответов:

1. У. Джемс, Г. Н. Ланге

2. У. Кеннон, П. Бард

3. П. В. Симонов

4. Ч. Дарвин

выберите один правильный вариант

Вопрос 57 из 130. ВЫБЕРИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ ТЕОРИЮ ЭМОЦИЙ, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ У. КЕННОНОМ И Г.Н. БАРДОМ

Варианты ответов:

1. произвольное изменение мимики и позы приводит к непроизвольному появлению соответствующей эмоции

2. эмоциональные переживания и физиологические сдвиги, им сопутствующие, возникают почти одновременно

3. эмоции появляются вследствие недостатка или избытка сведений, необходимых для удовлетворения потребности

4. чувства человека имеют животное происхождение

выберите один правильный вариант

Вопрос 58 из 130. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ТО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ЯВЛЯЕТСЯ РЕАКЦИЕЙ НЕ ТОЛЬКО НА СВЕРШИВШИЕСЯ СОБЫТИЯ, НО И НА ВЕРОЯТНЫЕ ИЛИ ВСПОМИНАЕМЫЕ

Варианты ответов:

1. эмоциональный тон ощущений

2. собственно эмоции

3. чувства

4. аффект

выберите один правильный вариант

Вопрос 59 из 130. ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ТО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ ЯВЛЯЕТСЯ САМЫМ ДЛИТЕЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ, ОКРАШИВАЮЩИМ ВСЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Варианты ответов:

1. аффект

2. собственно эмоции

3. чувства

4. настроение

выберите один правильный вариант

Вопрос 60 из 130. КАКОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ ВЫЗЫВАЕТСЯ НЕОЖИДАННОЙ И НАПРЯЖЕННОЙ СИТУАЦИЕЙ

Варианты ответов:

1. стресс

2. депрессия

3. эмоциональная лабильность

4. эмоциональная амбивалентность

выберите один правильный вариант

Вопрос 61 из 130. КАКОЙ МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ОПИСЫВАЕТСЯ В ЛИ-ТЕРАТУРЕ КАК «МОТИВИРОВАННОЕ ЗАБЫВАНИЕ», КАК ПРОЦЕСС УДАЛЕНИЯ ИЗ ОСОЗНАНИЯ МЫСЛЕЙ И ЧУВСТВ, ПРИЧИНЯЮЩИХ СТРАДАНИЕ

Варианты ответов:

1. вытеснение

2. проекция

3. замещение

4. рационализация

выберите один правильный вариант

Вопрос 62 из 130. КАКОЙ МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ИМЕЕТ ОТНОШЕНИЕ К ЛОЖНОЙ АРГУМЕНТАЦИИ, БЛАГОДАРЯ КОТОРОЙ ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТСЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТО ВЫГЛЯДИТ ВПОЛНЕ РАЗУМНЫМ И ПОЭТОМУ ОПРАВДАННЫМ В ГЛАЗАХ ОКРУЖАЮЩИХ

Варианты ответов:

1. регрессия

2. реактивное образование

3. рационализация

4. вытеснение

выберите один правильный вариант

Вопрос 63 из 130. КАКОЙ МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ПРОЦЕСС, ПОСРЕДСТВОМ КОТОРОГО ИНДИВИДУУМ ПРИПИСЫВАЕТ СОБСТВЕННЫЕ НЕПРИЕМЛЕМЫЕ МЫСЛИ, ЧУВСТВА И ПОВЕДЕНИЕ ДРУГИМ ЛЮДЯМ ИЛИ ОКРУЖЕНИЮ

Варианты ответов:

1. вытеснение

2. проекция

3. замещение

4. отрицание

выберите один правильный вариант

Вопрос 64 из 130. КАКОЙ МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ДАЕТ ВОЗМОЖНОСТЬ ЭГО ЗАЩИЩАТЬСЯ ОТ ЗАПРЕТНЫХ ИМПУЛЬСОВ, ВЫРАЖАЯ В ПОВЕДЕНИИ И МЫСЛЯХ ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ ПОБУЖДЕНИЯ

Варианты ответов:

1. регрессия

2. реактивное образование

3. рационализация

4. проекция

выберите один правильный вариант

Вопрос 65 из 130. КАКОЙ МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПРИСУЩ ЧЕЛОВЕКУ, КОТОРЫЙ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ПРИЗНАВАТЬ ТО, ЧТО ПРОИЗОШЛО НЕПРИЯТНОЕ СОБЫТИЕ

Варианты ответов:

1. рационализация

2. сублимация

3. отрицание

4. регрессия

выберите один правильный вариант

Вопрос 66 из 130. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ОТВЕТ ОРГАНИЗМА НА ЛЮБОЕ ПРЕДЪЯВЛЯЕМОЕ ЕМУ ТРЕБОВАНИЕ

Варианты ответов:

1. тревога

2. фрустрация

3. стресс

4. конфликт

выберите один правильный вариант

Вопрос 67 из 130. ПОТЕРЯВШИЙ ДОВЕРИЕ НАРОДА И ПОПУЛЯРНОСТЬ ПОЛИТИК ПРОДОЛЖАЕТ СЧИТАТЬ СЕБЯ ОДНИМ ИЗ САМЫХ АВТОРИТЕТНЫХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕЯТЕЛЕЙ, ПОЛЬЗУЮЩИХСЯ УСПЕХОМ. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. вытеснение

2. отрицание

3. проекция

4. сублимация

выберите один правильный вариант

Вопрос 68 из 130. МАЛЬЧИК, У КОТОРОГО ОЧЕНЬ ВЛАСТНЫЙ, СТРОГИЙ ОТЕЦ, ЧАСТО ПОДВЕРГАЮЩИЙ СЫНА НАКАЗАНИЯМ, В ДЕТСКОМ САДУ ЛЮБИТ ИГРАТЬ В АГРЕССИВНЫЕ ИГРЫ. ОН ЧАСТО БЕРЕТ НА СЕБЯ РОЛЬ СТРОГОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНИЦЫ, КОТОРАЯ ВСЕХ НАКАЗЫВАЕТ, РАСПОРЯЖАЕТСЯ, РАЗГОВАРИВАЕТ ПОВЫШЕННЫМ ТОНОМ. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. интеллектуализация

2. идентификация с агрессором

3. регрессия

4. замещение

выберите один правильный вариант

Вопрос 69 из 130. МУЖЧИНА, КОТОРОГО ОТЧИТАЛ НАЧАЛЬНИК НА РАБОТЕ, ПРИХОДИТ ДОМОЙ И ВЫМЕЩАЕТ ГНЕВ НА РОДНЫХ. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. интеллектуализация

2. идентификация с агрессором

3. регрессия

4. замещение

выберите один правильный вариант

Вопрос 70 из 130. СТУДЕНТ-ПЕРВОКУРСНИК ОПРАВДЫВАЕТ СВОЙ ПРОВАЛ НА ЗАЧЕТЕ НЕДОСТАТКОМ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ ИЛИ НАЛИЧИЕМ ВОПРОСОВ НА «ЗАСЫПКУ». КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. проекция

2. вытеснение

3. сублимация

4. рационализация

выберите один правильный вариант

Вопрос 71 из 130. В СЕМЬЕ, ГДЕ НАХОДИТСЯ НЕИЗЛЕЧИМЫЙ БОЛЬНОЙ, ИЗБЕГАЮТ РАЗГОВОРОВ О БОЛЕЗНИ И СМЕРТИ – ЭТО ЗАПРЕТНАЯ ТЕМА. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. проекция

2. вытеснение

3. сублимация

4. рационализация

выберите один правильный вариант

Вопрос 72 из 130. ВРАЧ В ТЕЧЕНИЕ ДЛИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА ВРЕМЕНИ ЛЕЧИТ БОЛЬНОГО, НО УЛУЧШЕНИЯ НЕ НАСТУПАЕТ. ВРАЧ НАЧИНАЕТ
ОБВИНЯТЬ БОЛЬНОГО В ТОМ, ЧТО ОН НЕ ВЫПОЛНЯЕТ МЕДИЦИНСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ. НА САМОМ ДЕЛЕ ЭТО НЕ ТАК. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. проекция

2. замещение

3. соматизация

4. рационализация

выберите один правильный вариант

Вопрос 73 из 130. ЖЕНЩИНА, КОТОРАЯ НЕ МОЖЕТ ИМЕТЬ РЕБЕНКА, СТАНОВИТСЯ ОБРАЗЦОВОЙ ПАТРОНАЖНОЙ СЕСТРОЙ. КАКОЙ ЗАЩИТНЫЙ МЕХАНИЗМ ЗАДЕЙСТВОВАН

Варианты ответов:

1. рационализация

2. вытеснение

3. сублимация

4. формирование реакции

выберите один правильный вариант

Вопрос 74 из 130. К ОСНОВНЫМ ПРИЗНАКАМ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ НЕ ОТНОСИТСЯ

Варианты ответов:

1. искажение реальности

2. импульсивность

3. апперцепция

4. отсутствие осознания субъектом защитных форм поведения

выберите один правильный вариант

Вопрос 75 из 130. НАЧАЛО ИЗУЧЕНИЯ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ БЫЛО ПОЛОЖЕНО

Варианты ответов:

1. Б. Скиннером

2. Э. Кречмером

3. З. Фрейдом

4. А. Маслоу

выберите один правильный вариант

Вопрос 76 из 130. В КАКОМ ЗАКОНЕ СФОРМУЛИРОВАНЫ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ГОСУ-ДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Варианты ответов:

1. в Программе социально-экономического развития Российской Федерации

2. в Программе устойчивого развития Российской Федерации

3. в Законе «Об образовании в Российской Федерации»

4. в Законе «Об образовании в Республике Башкортостан»

выберите один правильный вариант

Вопрос 77 из 130. В КАКОМ ГОДУ БЫЛ ПРИНЯТ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ»

Варианты ответов:

1. 29 декабря 2012 г

2. 19 апреля 2004 г

3. 17 июня 2018 г

4. 2 апреля 2016 г

выберите один правильный вариант

Вопрос 78 из 130. НАЗОВИТЕ УРОВНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИНЯТЫЕ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Варианты ответов:

1. дошкольное, начальное, основное, среднее

2. основное, дополнительное, специальное

3. профессионально-техническое, средне специальное, послевузовское

4. дошкольное, школьное, послешкольное

выберите один правильный вариант

Вопрос 79 из 130. В КАКОЙ СТАТЬЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОПИСАНЫ ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, КОТОРАЯ ВОЗЛАГАЕТСЯ НА ОБУЧАЮЩИХСЯ

Варианты ответов:

1. ст.2

2. ст. 43

3. ст. 20

4. ст. 32

выберите один правильный вариант

Вопрос 80 из 130. В КАКОЙ СТАТЬЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ГОВОРИТСЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Варианты ответов:

1. ст.5

2. ст. 31

3. ст. 79

4. ст. 89

выберите один правильный вариант

Вопрос 81 из 130. ОБЪЕДИНЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ РАЗНЫХ ТИПОВ И УРОВНЕЙ, ЗНАЧИТЕЛЬНО РАЗЛИЧАЮЩИХСЯ ПО ФИЛОСОФСКИМ И КУЛЬТУРНЫМ ТРАДИЦИЯМ, УРОВНЮ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ, СВОЕМУ КАЧЕСТВЕННОМУ СОСТОЯНИЮ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ТЕРМИНОМ

Варианты ответов:

1. мировое образовательное пространство

2. образование

3. педагогическое сообщество

4. педагогический коллектив

выберите один правильный вариант

Вопрос 82 из 130. ОСВОЕНИЕ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОШКОЛЬНОГО, ОБЩЕГО, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ САМООБРАЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ, ОПЫТА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ОТНОШЕНИЙ - ЭТО

Варианты ответов:

1. образование

2. социализация

3. педагогический процесс

4. педагогическая технология

выберите один правильный вариант

Вопрос 83 из 130. КАЧЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ, ДВИЖЕНИЕ ОТ НЕЗНАНИЮ К ЗНАНИЮ, ОТ НЕУМЕНИЯ К МАСТЕРСТВУ, ОТ НЕПРОСВЕЩЕННОСТИ К КУЛЬТУРЕ ТРАКТУЕТСЯ КАК

Варианты ответов:

1. образование как система

2. образование как ценность

3. образование как процесс

4. образование как результат

выберите один правильный вариант

Вопрос 84 из 130. В ЧЕМ СОСТОИТ ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА

Варианты ответов:

1. развитие межгосударственного сотрудничества в области образования

2. создание общеевропейской системы высшего образования

3. расширение информационных технологий в области образования

4. обеспечение принципов преемственности всех уровней образования

выберите один правильный вариант

Вопрос 85 из 130. ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

Варианты ответов:

1. основной дидактической единицей является содержание образования

2. в центр образовательного процесса ставится личность обучающегося и его развитие как субъекта жизнедеятельности

3. обучение в условиях параллельных школ, с помощью системы Internet

4. основными методами выступают научение, тренинг, тестовый контроль, коррекция, индивидуальные занятия

выберите один правильный вариант

Вопрос 86 из 130. СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И ВОСПИТАННИКОВ ПО ПОВОДУ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. воспитательным процессом

2. педагогической технологией

3. педагогическим процессом

4. педагогической концепцией

выберите один правильный вариант

Вопрос 87 из 130. ПРИНЦИП, КОТОРЫЙ ПРЕДПОЛАГАЕТ ТАКОЕ ПОСТРОЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА, ПРИ КОТОРОМ ТО ИЛИ ИНОЕ
МЕРОПРИЯТИЕ (УРОК) ЯВЛЯЕТСЯ ЛОГИЧЕСКИМ ПРОДОЛЖЕНИЕМ ПРЕДЫДУЩЕГО - ЭТО

Варианты ответов:

1. принцип преемственности, последовательности и систематичности

2. принцип доступности и посильности

3. принцип сознательности и активности учащихся

4. принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников

выберите один правильный вариант

Вопрос 88 из 130. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ, ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННАЯ СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ ПЕДАГОГА, СВЯЗАННЫХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СОВОКУПНОСТИ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. воспитательным процессом

2. педагогической технологией

3. педагогическим процессом

4. педагогическим общением

выберите один правильный вариант

Вопрос 89 из 130. КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ИЗРЕЧЕНИЕ: «НАШЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОИЗВОДСТВО НИКОГДА НЕ СТРОИЛОСЬ ПО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ, А ВСЕГДА ПО ЛОГИКЕ МОРАЛЬНОЙ ПРОПОВЕДИ»

Варианты ответов:

1. П. Я. Гальперин

2. В. Ф. Шаталов

3. А. С. Макаренко

4. В. П . Беспалько

выберите один правильный вариант

Вопрос 90 из 130. В КАКОЕ ВРЕМЯ НАЧАЛОСЬ МАССОВОЕ ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ВНАЧАЛЕ В АМЕРИКАНСКОЙ, А ЗАТЕМ И ЕВРОПЕЙСКОЙ ШКОЛЕ

Варианты ответов:

1. начало 50-х гг. ХХ столетия

2. начало 60-х гг. ХХ столетия

3. начало 70-х гг. ХХ столетия

4. начало 80-х гг. ХХ столетия

выберите один правильный вариант

Вопрос 91 из 130. ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЗНАКОМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИМ ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ТЕХНОЛОГИЮ, ПО МНЕНИЮ В. П. БЕСПАЛЬКО

Варианты ответов:

1. не гарантирует достаточно высокого уровня качества обучения

2. структурирование, уплотнение информации, подлежащей усвоению

3. усиление диагностических функций обучения и воспитания

4. комплексное применение технических, дидактических средств обучения и контроля

выберите один правильный вариант

Вопрос 92 из 130. КАКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОРИЕНТИРОВАНА НА ПЕРЕДАЧУ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Варианты ответов:

1. традиционная (репродуктивная) технология

2. технология развивающего обучения

3. технология программированного обучения

4. технология проблемного обучения

выберите один правильный вариант

Вопрос 93 из 130. КАКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПЕДАГОГА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО РЕШЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОБЛЕМ

Варианты ответов:

1. традиционная (репродуктивная) технология

2. технология развивающего обучения

3. технология программированного обучения

4. технология проблемного обучения

выберите один правильный вариант

Вопрос 94 из 130. ТЕХНОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ЗАРАНЕЕ РАЗРАБОТАННОЙ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЕ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛЬНЫХ (ТЕХНИЧЕСКИХ) СРЕДСТВ – ЭТО

Варианты ответов:

1. традиционная (репродуктивная) технология

2. технология развивающего обучения

3. технология программированного обучения

4. технология проблемного обучения

выберите один правильный вариант

Вопрос 95 из 130. ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ НА ВЫСОКОМ УРОВНЕ ТРУДНОСТИ В СОЧЕТАНИИ С ПРОЦЕДУРОЙ САМОКОНТРОЛЯ И САМООЦЕНКИ ХАРАКТЕРИЗУЕТ

Варианты ответов:

1. традиционную (репродуктивную) технологию

2. технологию развивающего обучения

3. технологию программированного обучения

4. технологию проблемного обучения

выберите один правильный вариант

Вопрос 96 из 130. НАУЧНОЙ ОСНОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА ЯВЛЯЕТСЯ

Варианты ответов:

1. общая педагогика

2. психология

3. биология

4. правоведение

выберите один правильный вариант

Вопрос 97 из 130. КАКАЯ НАУКА ВЫЯВЛЯЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ВОЗРАСТНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ, СОЗДАЮЩИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ВЕДЕНИЯ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ

Варианты ответов:

1. общая педагогика

2. психология

3. биология

4. правоведение

выберите один правильный вариант

Вопрос 98 из 130. В НАШЕЙ СТРАНЕ ПЕДАГОГИКА В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ СТАЛА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛЬЮ

Варианты ответов:

1. с середины 50-х гг. ХХ столетия

2. с середины 60-х гг. ХХ столетия

3. с середины 70-х гг. ХХ столетия

4. с середины 80-х гг. ХХ столетия

выберите один правильный вариант

Вопрос 99 из 130. КТО ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ УЧЕНЫХ НЕ УЧАСТВОВАЛ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Варианты ответов:

1. М. Я. Мудров

2. Н. И. Пирогов

3. А. Н. Бакулев

4. В. П. Беспалько

выберите один правильный вариант

Вопрос 100 из 130. ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИКИ В МЕДИЦИНЕ

Варианты ответов:

1. наука о социально-, личностно-детерминированном медицинском образовании, характеризуется целеполаганием, созданием условий для освоения студентами основ профессиональной деятельности и развития

2. наука о воспитании человека

3. наука, изучающая особую деятельность по приобщению человеческих существ к жизни общества

4. сфера человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация знаний о педагогической действительности

выберите один правильный вариант

Вопрос 101 из 130. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ

Варианты ответов:

1. социализация, личность, индивид

2. общение, коммуникация, группа

3. образование, воспитание, обучение

4. рост, развитие, возраст

выберите один правильный вариант

Вопрос 102 из 130. ЦЕЛЬ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Варианты ответов:

1. решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека и подготовка квалифицированных рабочих или служащих специалистов среднего звена

2. подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе среднего (полного) общего или среднего профессионального образования

3. повышение уровня образования, научной и педагогической квалификации на базе высшего образования

4. направлено на формирование и развитие творческих способностей, формирование культуры здорового образа жизни, а также на организацию свободного времени

выберите один правильный вариант

Вопрос 103 из 130. ПРОФЕССИОНАЛЬНО – ЗНАЧИМЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА

Варианты ответов:

1. усидчивость, обязательность, аккуратность, честность

2. целеустремленность, справедливость, гуманность, коммуникабельность

3. осторожность, выносливость, тщательность, ответственность

4. внимательность, бескорыстность, терпеливость, доброжелательность

выберите один правильный вариант

Вопрос 104 из 130. КАЧЕСТВА, ВЛЕКУЩИЕ СНИЖЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРУДА

Варианты ответов:

1. недисциплинированность, невнимательность, порывистость, халатность

2. эгоистичность, жестокость, брезгливость, нетерпимость

3. торопливость, невнимательность, безответственность

4. пристрастность, неуравновешенность, рассеянность, высокомерие

выберите один правильный вариант

Вопрос 105 из 130. К УСЛОВИЯМ ЭФФЕКТИВНОЙ ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ ПАЦИЕНТУ МЕДИЦИНСКИМ РАБОТНИКОМ НЕ ОТНОСИТСЯ

Варианты ответов:

1. доверие

2. партнерская позиция

3. самоуверенность врача

4. уважение к личности пациента

выберите один правильный вариант

Вопрос 106 из 130. КАЧЕСТВО, ПРЕПЯТСТВУЮЩЕЕ ПОЛНОЦЕННОМУ ОБЩЕНИЮ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА И ПАЦИЕНТА

Варианты ответов:

1. неумение выслушать

2. безответственность

3. брезгливость

4. эгоистичность

выберите один правильный вариант

Вопрос 107 из 130. К ОБЪЕМНЫМ СРЕДСТВАМ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИКОПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ВРАЧА НЕ ОТНОСЯТСЯ

Варианты ответов:

1. муляжи

2. макеты

3. фантомы

4. плакаты

выберите один правильный вариант

Вопрос 108 из 130. К ПЛОСКОСТНЫМ СРЕДСТВАМ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИКОПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ ВРАЧА НЕ ОТНОСЯТСЯ

Варианты ответов:

1. муляжи

2. брошюры

3. буклеты

4. памятки

выберите один правильный вариант

Вопрос 109 из 130. К МЕТОДАМ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕ ОТНОСЯТСЯ

Варианты ответов:

1. устные

2. практические

3. наглядные

4. комбинированные

выберите один правильный вариант

Вопрос 110 из 130. НАИБОЛЕЕ МОБИЛЬНЫЙ МЕТОД И ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМАЯ МЕДИЦИНСКИМИ РАБОТНИКАМИ В РАБОТЕ С ПАЦИЕНТАМИ И РОДСТВЕННИКАМИ ПАЦИЕНТОВ – ЭТО

Варианты ответов:

1. беседа

2. консультация

3. лекция

4. семинар

выберите один правильный вариант

Вопрос 111 из 130. ОТЛИЧИЕ ЛЕКЦИИ В СРАВНЕНИИ С БЕСЕДОЙ СОСТОИТ В ТОМ, ЧТО

Варианты ответов:

1. присутствует активность всех участников – и ведущих, и слушателей

2. много времени уходит на прямые и наводящие вопросы слушателям

3. является более трудоемким делом

4. слушатели остаются относительно пассивными

выберите один правильный вариант

Вопрос 112 из 130. КАКОГО ПРИНЦИПА ОБУЧЕНИЯ НЕ СУЩЕСТВУЕТ

Варианты ответов:

1. принцип научности

2. принцип педагогической поддержки

3. принцип доступности

4. принцип сознательности и активности

выберите один правильный вариант

Вопрос 113 из 130. КАКИЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ ПЕДАГОГА СООТВЕТСТВУЮТ ПРИНЦИПУ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ

Варианты ответов:

1. изучение межличностных отношений, позволяющих выявить наличие в коллективе отдельных групп учащихся, создание в коллективе атмосферы сотрудничества, доброжелательности, творчества

2. работа должна быть направлена на развитие каждого ребенка, необходимо постоянно отслеживать эффективность воспитательного воздействия на каждого ребенка

3. учет интересов воспитанников, их индивидуальных предпочтений, уважение прав и свобод воспитанника

4. учитывать условия места и времени, в которых родился и живет человек, освоить общечеловеческую, национальную и массовую культуру на индивидуально-личностном уровне

выберите один правильный вариант

Вопрос 114 из 130. КАКИЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ ПЕДАГОГА СООТВЕТСТВУЮТ ПРИНЦИПУ КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ

Варианты ответов:

1. изучение межличностных отношений, позволяющих выявить наличие в коллективе отдельных групп учащихся, создание в коллективе атмосферы сотрудничества, доброжелательности, творчества

2. работа должна быть направлена на развитие каждого ребенка, необходимо постоянно отслеживать эффективность воспитательного воздействия на каждого ребенка

3. учет интересов воспитанников, их индивидуальных предпочтений, уважение прав и свобод воспитанника

4. учитывать условия места и времени, в которых родился и живет человек, освоить общечеловеческую, национальную и массовую культуру на индивидуально-личностном уровне

выберите один правильный вариант

Вопрос 115 из 130. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА НАУЧНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. в максимальном приближении изложения основных понятий и теорий к уровню современного понимания данных вопросов наукой

2. в поддержании оптимизма учащихся и уверенности в успехе

3. в объяснении на простом, доступном языке

4. в использовании увлекательных фактов, сведений, примеров

выберите один правильный вариант

Вопрос 116 из 130. ВЛАДЕНИЕ СПОСОБАМИ ПРИМЕНЕНИЯ УСВАИВАЕМЫХ ЗНАНИЙ НА ПРАКТИКЕ – ЭТО

Варианты ответов:

1. знания

2. умения

3. навыки

4. компетенции

выберите один правильный вариант

Вопрос 117 из 130. СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ, ПРИ КОТОРОМ ОБУЧАЮЩИЕСЯ РАССМАТРИВАЮТСЯ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ, ПЕДАГОГ ЕДИНОЛИЧНО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ И ЖЕСТКО КОНТРОЛИРУЕТ ВЫПОЛНЕНИЕ СВОИХ ТРЕБОВАНИЙ – ЭТО

Варианты ответов:

1. авторитарный

2. демократический

3. либеральный

4. деловой

выберите один правильный вариант

Вопрос 118 из 130. ПЕРЕЧИСЛИТЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

Варианты ответов:

1. во главу ставит процесс систематического академического образования

2. во главу ставит эффективные способы усвоения обучающимися знаний

3. во главу ставит личность обучающегося и его развитие как субъекта жизнедеятельности

4. во главу ставит ориентацию на организацию образования вне социальных институтов

выберите один правильный вариант

Вопрос 119 из 130. К ВАЖНЕЙШИМ ЗАКОНОМЕРНОСТЯМ ОБУЧЕНИЯ ОТНОСЯТСЯ (-ИТСЯ)

Варианты ответов:

1. связь между активностью ученика и качеством обучения

2. воспитывающий характер обучающей деятельности преподавателя

3. внешние и внутренние закономерности

4. зависимость между сознательной деятельностью учителя и учеников

выберите один правильный вариант

Вопрос 120 из 130. СОСТОЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ЗАТРУДНЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ, КОТОРОЕ ТРЕБУЕТ ОТ УЧЕНИКА ПОИСКА НОВЫХ ЗНАНИЙ И НОВЫХ СПОСОБОВ ИХ ПОЛУЧЕНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ

Варианты ответов:

1. проблемной ситуацией

2. проблемной задачей

3. проблемной игрой

4. проблемной особенностью

выберите один правильный вариант

Вопрос 121 из 130. ОБУЧЕНИЕ КАК ПРОЦЕСС СОСТОИТ ИЗ ДВУХ СТОРОН

Варианты ответов:

1. преподавания и воспитания

2. преподавания и учения

3. формирования и научения

4. развития и воспитания

выберите один правильный вариант

Вопрос 122 из 130. ВЫБЕРИТЕ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ

Варианты ответов:

1. создание в процессе обучения проблемных ситуаций, стремление побуждать учащихся к анализу излагаемых фактов и примеров по изучаемому материалу

2. определение системы тех умений и навыков, которые следует выработать у учащихся, коррекция учебных программ и материала учебника

3. использование различных дидактических приемов и методов, демонстрация учебно-наглядных пособий, применение технических средств обучения

4. использование различных форм и методов контроля знаний учащихся

выберите один правильный вариант

Вопрос 123 из 130. ВЫБЕРИТЕ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТ КОНТРОЛЬНОРЕГУЛИРОВОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ

Варианты ответов:

1. развитие мышления, памяти, творческих способностей, овладение знаниями, выработка умений и навыков, овладение мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями, формирование взглядов, убеждений

2. делать акцент на анализе решения поставленный педагогом целей учебной работы и соотносить их с достигнутыми результатами, рационально подходить к определению объема и степени сложности материала

3. использовать различные дидактические приемы и методы, демонстрировать учебно-наглядные пособия, применять технические средства обучения

4. первичное восприятие и осмысление изучаемого материала, осмысление и последующее усвоение изучаемого материала, применение усвоенных знаний на практике

выберите один правильный вариант

Вопрос 124 из 130. ВЫБЕРИТЕ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ

Варианты ответов:

1. создание в процессе обучения проблемных ситуаций, стремление побуждать учащихся к анализу излагаемых фактов и примеров по изучаемому материалу

2. определение системы тех умений и навыков, которые следует выработать у учащихся, коррекция учебных программ и материала учебника

3. использование различных дидактических приемов и методов, демонстрация учебно-наглядных пособий, применение технических средств обучения

4. использование различных форм и методов контроля знаний учащихся

выберите один правильный вариант

Вопрос 125 из 130. ВЫБЕРИТЕ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТ ЦЕЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ ОБУЧЕНИЯ

Варианты ответов:

1. развитие мышления, памяти, творческих способностей, овладение знаниями, выработка умений и навыков, овладение мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями, формирование взглядов, убеждений

2. делать акцент на анализе решения поставленный педагогом целей учебной работы и соотносить их с достигнутыми результатами, рационально подходить к определению объема и степени сложности материала

3. использовать различные дидактические приемы и методы, демонстрировать учебно-наглядные пособия, применять технические средства обучения

4. первичное восприятие и осмысление изучаемого материала, осмысление и последующее усвоение изучаемого материала, применение усвоенных знаний на практике

выберите один правильный вариант

Вопрос 126 из 130. ЧТО ТАКОЕ ПРЕМОРБИДНОЕ СОСТОЯНИЕ

Варианты ответов:

1. психологическое отражение своего состояния пациентом

2. стрессовые жизненные ситуации

3. состояние, предшествующее и способствующее развитию болезни

4. чрезмерное внимание к своему здоровью

выберите один правильный вариант

Вопрос 127 из 130. СИСТЕМА НЕФОРМАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ, КОТОРАЯ ОБЪЕДИНЯЕТ ЛЮДЕЙ, ЗАБОТЯЩИХСЯ О СВОЕМ ЗДОРОВЬЕ

Варианты ответов:

1. семинар здоровья

2. группа встреч

3. групповой тренинг

4. школа здоровья

выберите один правильный вариант

Вопрос 128 из 130. ПРИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕ ПАЦИЕНТОВ НЕ ПРОВОДИТСЯ МЕТОДОМ

Варианты ответов:

1. рассказа

2. беседы

3. интервью

4. дискуссии

выберите один правильный вариант

Вопрос 129 из 130. КАКОЙ ФАКТОР НЕ ОТНОСИТСЯ К ПРЕИМУЩЕСТВАМ ГРУППОВОГО ОБУЧЕНИЯ ПАЦИЕНТОВ

Варианты ответов:

1. уменьшение чувства тревоги у пациентов

2. нарастание эмоциональной напряженности среди пациентов

3. пациенты могут наблюдать положительную динамику в течение заболевания на примере других людей

4. пациенты имеют возможность обменяться опытом, получить поддержку

выберите один правильный вариант

Вопрос 130 из 130. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ КАК ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ

Варианты ответов:

1. дает возможность определить степень сформированности знаний по ходу обучения

2. проводится после изучения конкретной темы или раздела для определения степени усвоения материала

3. проводится с целью выявления имеющихся знаний к началу обучения

4. помогает определить конечные результаты обучения

выберите один правильный вариант