Тест - Обучение пациентов с хронической обструктивной болезнью легких в амбулаторных условиях - Электронная библиотечная система "BookUp"

Вопрос 1 из 10. Что не включает в себя оценка потребности и барьеров пациента к обучению?

Варианты ответов:

1. Грамотность, образовательный уровень пациента, язык

2. Отношение пациента к медицинскому персоналу

3. Социальное окружение

4. Нарушения зрения и слуха

выберите один правильный вариант

Вопрос 2 из 10. Кто может проводить оценку потребности и барьеров пациента к обучению?

Варианты ответов:

1. Только врач

2. Только медицинская сестра

3. Врач или медицинская сестра

выберите один правильный вариант

Вопрос 3 из 10. Кто должен оценить качество образовательных материалов?

Варианты ответов:

1. Заведующий отделением

2. Пациент

3. Экспертная группа медицинского учреждения

выберите один правильный вариант

Вопрос 4 из 10. Технология тич-бэк – это

Варианты ответов:

1. Показ пациентам видеороликов

2. Получение от пациента обратной связи в процессе обучения

3. Обязательная выдача пациенту образовательной брошюры

выберите один правильный вариант

Вопрос 5 из 10. Какой из представленных вопросов лучше использовать при обучении пациента?

Варианты ответов:

1. Вы используете вентолин, когда вам трудно дышать?

2. Что вы будете делать, если вам будет трудно дышать?

выберите один правильный вариант

Вопрос 6 из 10. Какую тему не обязательно включать в программу обучения пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

1. Необходимость регулярной диспансеризации

2. Анатомическая структура нижних дыхательных путей

3. Проведение вакцинации

выберите один правильный вариант

Вопрос 7 из 10. Что относится к образовательным материалам?

Варианты ответов:

1. Мобильное приложение для контроля бронхиальной обструкции.

2. Инструкция по применению ингаляционного препарата.

3. Карта по обучению пациента

выберите один правильный вариант

Вопрос 8 из 10. Что не является результатом обучения?

Варианты ответов:

1. Способность пациента вести дневник пикфлоуметрии.

2. Знание алгоритма действий в случае развития острого приступа бронхиальной обструкции

3. Запись в истории болезни

выберите один правильный вариант

Вопрос 9 из 10. Что не является методом контроля качества проведения обучения пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

1. Снижение частоты обострений пациентов с ХОБЛ

2. Беседа с пациентом

3. Беседа с врачом

выберите один правильный вариант

Вопрос 10 из 10. Используются ли опросники для оценки качества жизни в обучении пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

1. Да

2. Нет

выберите один правильный вариант

Обучение пациентов с хронической обструктивной болезнью легких в амбулаторных условиях

Вопрос 1 из 10. Что не включает в себя оценка потребности и барьеров пациента к обучению?

Варианты ответов:

Вопрос 2 из 10. Кто может проводить оценку потребности и барьеров пациента к обучению?

Варианты ответов:

Вопрос 3 из 10. Кто должен оценить качество образовательных материалов?

Варианты ответов:

Вопрос 4 из 10. Технология тич-бэк – это

Варианты ответов:

Вопрос 5 из 10. Какой из представленных вопросов лучше использовать при обучении пациента?

Варианты ответов:

Вопрос 6 из 10. Какую тему не обязательно включать в программу обучения пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

Вопрос 7 из 10. Что относится к образовательным материалам?

Варианты ответов:

Вопрос 8 из 10. Что не является результатом обучения?

Варианты ответов:

Вопрос 9 из 10. Что не является методом контроля качества проведения обучения пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

Вопрос 10 из 10. Используются ли опросники для оценки качества жизни в обучении пациентов с ХОБЛ?

Варианты ответов:

Верно

Ошибка

Выберите ответ

Ошибка