Размер шрифта:
A
A
A
Цвета сайта:
T
T
T
T
T
Изображения:
Обычная версия
https://www.books-up.ru/
Поиск материалов по запросу...
Избранное
Корзина
Sign in
Sign up
Специальная версия для людей с ограниченными возможностями
Категории
Каталог для подписки
Медицина: общие вопросы
Медицинская этика
Медицинское оборудование и методы
Профилактическая медицина
Организация здравоохранения
Медицинское право
История медицины
Доклиническая медицина
Анатомия
Гистология
Цитология
Топографическая анатомия и оперативная хирургия
Физиология
Эмбриология, возрастная физиология
Иммунология
Медицинская генетика
Клиническая медицина и внутренние болезни
Пропедевтика
Наследственные и врожденные болезни
Педиатрия
Инфекционные болезни
Акушерство и гинекология
Болезни крови, кроветворных органов
Болезни органов пищеварения
Болезни органов дыхания
Болезни скелетно-мышечной системы
Болезни соединительной ткани
Ревматология
Дерматовенерология
Иммунные болезни
Нефрология
Неврология
Онкология
Оториноларингология
Офтальмология
Сердечно-сосудистые болезни
Урология
Эндокринология и нарушения обмена
Гериатрия
Кардиология
Другие разделы медицины
Анестезиология и реаниматология
Военная медицина
Клиническая лабораторная диагностика
Клиническая психология
Медицина катастроф
Медицинская паразитология
Медицинская радиология
Микробиология и вирусология
Патология
Психиатрия и наркология
Скорая и неотложная помощь
Спортивная медицина
Стоматология
Судебная медицина
Реабилитация и лечебная физкультура
Трансфузиология
Фармакология
Физиотерапия
Функциональная диагностика
Экологическая медицина
Эндоскопия
Эстетическая медицина
Ядерная медицина
Хирургия
Общая хирургия
Детская хирургия
Абдоминальная хирургия
Кардиохирургия
Неотложная хирургия
Нейрохирургия
Пластическая и восстановительная хирургия
Сосудистая хирургия
Торакальная хирургия
Травматология и ортопедия
Трансплантология
Хирургическая онкология
Челюстно-лицевая хирургия
Хирургические методы
Сестринское дело
Сестринское дело в педиатрии
Сестринское дело в акушерстве
Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
Сестринское дело в гериатрии
Сестринское дело в хирургии
Сестринское дело в неврологии
Фармация
Управление и экономика фармации
Фармацевтическая технология
Фармацевтическая химия и фармакогнозия
Альтернативная медицина
Гомеопатия
Мануальная терапия и остеопатия
Традиционная медицина
Для широкого круга читателей
ЗОЖ
Популярная психология
Родителям
Саморазвитие
О врачах и пациентах
Естественные науки
Биология
Биофизика
Биохимия
Ботаника
Информационные технологии
Математика
Химия
Физика
Экология
Социально-гуманитарные науки
Биоэтика
Иностранный язык
История
Информационная культура
Культурология
Латинский язык и основы терминологии
Политология
Педагогика
Психология
Социология
Философия
Экономика
Русский язык
Ветеринария
Коллекции
БОЛЬШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
ИНОСТРАННАЯ КОЛЛЕКЦИЯ
КНИГИ С ТЕСТАМИ
ПЕРЕВОДНЫЕ БЕСТСЕЛЛЕРЫ
ТЕСТОВЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ
ШКОЛА АМБ
Дисциплины
Сервисы
Все теги
Промокоды
Подарки
Абонемент
Контакты
Справка
Гость
Sign in
Sign up
Избранное
Категории
Каталог для подписки
Медицина: общие вопросы
Медицинская этика
Медицинское оборудование и методы
Профилактическая медицина
Организация здравоохранения
Медицинское право
История медицины
Доклиническая медицина
Анатомия
Гистология
Цитология
Топографическая анатомия и оперативная хирургия
Физиология
Эмбриология, возрастная физиология
Иммунология
Медицинская генетика
Клиническая медицина и внутренние болезни
Пропедевтика
Наследственные и врожденные болезни
Педиатрия
Инфекционные болезни
Акушерство и гинекология
Болезни крови, кроветворных органов
Болезни органов пищеварения
Болезни органов дыхания
Болезни скелетно-мышечной системы
Болезни соединительной ткани
Ревматология
Дерматовенерология
Иммунные болезни
Нефрология
Неврология
Онкология
Оториноларингология
Офтальмология
Сердечно-сосудистые болезни
Урология
Эндокринология и нарушения обмена
Гериатрия
Кардиология
Другие разделы медицины
Анестезиология и реаниматология
Военная медицина
Клиническая лабораторная диагностика
Клиническая психология
Медицина катастроф
Медицинская паразитология
Медицинская радиология
Микробиология и вирусология
Патология
Психиатрия и наркология
Скорая и неотложная помощь
Спортивная медицина
Стоматология
Судебная медицина
Реабилитация и лечебная физкультура
Трансфузиология
Фармакология
Физиотерапия
Функциональная диагностика
Экологическая медицина
Эндоскопия
Эстетическая медицина
Ядерная медицина
Хирургия
Общая хирургия
Детская хирургия
Абдоминальная хирургия
Кардиохирургия
Неотложная хирургия
Нейрохирургия
Пластическая и восстановительная хирургия
Сосудистая хирургия
Торакальная хирургия
Травматология и ортопедия
Трансплантология
Хирургическая онкология
Челюстно-лицевая хирургия
Хирургические методы
Сестринское дело
Сестринское дело в педиатрии
Сестринское дело в акушерстве
Сестринское дело при инфекционных заболеваниях
Сестринское дело в гериатрии
Сестринское дело в хирургии
Сестринское дело в неврологии
Фармация
Управление и экономика фармации
Фармацевтическая технология
Фармацевтическая химия и фармакогнозия
Альтернативная медицина
Гомеопатия
Мануальная терапия и остеопатия
Традиционная медицина
Для широкого круга читателей
ЗОЖ
Популярная психология
Родителям
Саморазвитие
О врачах и пациентах
Естественные науки
Биология
Биофизика
Биохимия
Ботаника
Информационные технологии
Математика
Химия
Физика
Экология
Социально-гуманитарные науки
Биоэтика
Иностранный язык
История
Информационная культура
Культурология
Латинский язык и основы терминологии
Политология
Педагогика
Психология
Социология
Философия
Экономика
Русский язык
Ветеринария
Коллекции
БОЛЬШАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ
ИНОСТРАННАЯ КОЛЛЕКЦИЯ
КНИГИ С ТЕСТАМИ
ПЕРЕВОДНЫЕ БЕСТСЕЛЛЕРЫ
ТЕСТОВЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ
ШКОЛА АМБ
Дисциплины
Сервисы
Все теги
Промокоды
Подарки
Абонемент
Контакты
Справка
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Вопрос 1 из 28. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ТРЕНИНГОВ
Варианты ответов:
1. направленность на развитие практических навыков на основе использования тьюторами обучающего опыта
2. монологичность обучения как основной принцип
3. коррекция и формирование способностей и установок профессиональной деятельности как цель обучения
4. уникальные образовательные возможности
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 2 из 28. ТРЕНИНГ МОЖЕТ БЫТЬ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬЮ
Варианты ответов:
1. 1 день
2. 1 занятие
3. две недели
4. месяц
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 3 из 28. Е. В. ЕМЕЛЬЯНОВА ВЫДЕЛЯЕТ
Варианты ответов:
1. тренинг навыков
2. тренинг умений
3. тренинг асссертивного поведения
4. коучинг
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 4 из 28. НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ, В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОХОЖЕЙ /ТИПОВОЙ/ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ – ТИПОЛОГИЯ ТРЕНИНГОВ ПО
Варианты ответов:
1. степени активности
2. месту проведения
3. типу взаимодействия
4. школе тренинга
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 5 из 28. КЕЙС, РОЛЕВЫЕ ИГРЫ, ВИДЕОРАЗБОР, КОМПЬЮТЕРНАЯ СИМУЛЯЦИЯ И Т.Д. – ТИПОЛОГИЯ КЕЙСОВ ПО
Варианты ответов:
1. школе тренинга
2. месту проведения
3. типу активности
4. степени активности
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 6 из 28. ЛЕСТНИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ, КОЛЕСО БАЛАНСА – МЕТОДИКИ
Варианты ответов:
1. коучинга
2. тренинга ассертивности
3. тренинга резистентности
4. психодрамы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 7 из 28. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ, В ПОДГРУППАХ, В ГРУППЕ – ТИПОЛОГИЯ ТРЕНИНГОВ ПО
Варианты ответов:
1. типу взаимодействия
2. месту проведения
3. типу активности
4. степени активности
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 8 из 28. ЦЕЛЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ПОСТАВЛЕНА НЕ ТОЛЬКО ДЛЯ ЦЕЛОГО ТРЕНИНГА, НО И ДЛЯ КАЖДОГО ОТДЕЛЬНО ВЗЯТОГО ЕГО
Варианты ответов:
1. участника
2. структурного элемента – стадии, этапа, действия
3. занятия
4. методики
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 9 из 28. КЛАССИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ СТАДИИ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ
Варианты ответов:
1. знакомство
2. распределение ролей
3. конфликт интересов
4. мозговой штурм
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 10 из 28. КЛАССИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ЧЕТЫРЕ ОСНОВНЫХ СТАДИИ ГРУППОВОЙ ДИНАМИКИ
Варианты ответов:
1. управляемый конфликт
2. сопротивление тренеру
3. устойчивая групповая работа
4. завершение процесса работы. Групповая рефлексия
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 11 из 28. СТАДИЯ ТРЕНИНГА, КОГДА СНИЖАЕТСЯ ДИНАМИКА И СЛУШАТЕЛИ МАКСИМАЛЬНО РАСКОВАНЫ, НЕОБХОДИМО ОРГАНИЗОВАТЬ ЭФФЕКТИВНУЮ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ
Варианты ответов:
1. знакомство
2. распределение ролей
3. конфликт интересов
4. завершение процесса работы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 12 из 28. СТАДИЯ ТРЕНИНГА, КОГДА ВОЗРАСТАЕТ ЭНЕРГЕТИКА ГРУППА, ПОВЫШАЕТСЯ ДИНАМИКА АКТИВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ЧТО ПРЕДПОЛАГАЕТ В КАЧЕСТВЕ ОСНОВНОГО ЭЛЕМЕНТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗМИНОЧНЫХ ЗАДАНИЙ
Варианты ответов:
1. знакомство
2. распределение ролей
3. конфликт интересов
4. завершение процесса работы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 13 из 28. СТАДИЯ ТРЕНИНГА, КОГДА ДОСТИГАЕТСЯ НАИВЫСШАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ И СОТРУДНИЧЕСТВО ОБУЧАЮЩИХСЯ, НЕОБХОДИМО СОБЛЮДЕНИЕ ТАКИХ ЭТАПОВ, КАК ЧЕТКИЙ ИНСТРУКТАЖ ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ, РАБОТА В ГРУППАХ, ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ, ОБОБЩЕНИЕ ДОСТИГНУТЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И ФОРМУЛИРОВКА ВЫВОДОВ
Варианты ответов:
1. знакомство
2. распределение ролей
3. устойчивой работы группы
4. завершение процесса работы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 14 из 28. ТРЕНИНГОВАЯ ГРУППА; ТРЕНИНГОВЫЙ КРУГ; ПРАВИЛА ГРУППЫ; АТМОСФЕРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ОБЩЕНИЯ –
Варианты ответов:
1. цели тренинга
2. атрибуты тренинга
3. этапы тренинга
4. правила тренинга
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 15 из 28. ВЕРБАЛЬНЫЕ (РОЛЕВЫЕ ИГРЫ), СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ ПАЦИЕНТЫ (АКТЕРЫ), ТРЕНАЖЕРЫ НАВЫКОВ (ФИЗИЧЕСКИЕ ИЛИ ВИРТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ), ПАЦИЕНТЫ НА ЭКРАНЕ (КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ), ЭЛЕКТРОННЫЕ ПАЦИЕНТЫ (МАНЕКЕНЫ В ИМИТИРОВАННОЙ ОБСТАНОВКЕ БОЛЬНИЦЫ)
Варианты ответов:
1. Стэнфордская типология интерактивного обучения
2. Стэнфордская типология симуляционного обучения
3. Стэнфордская типология развивающего обучения
4. Стэнфордская типология андрагогического обучения
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 16 из 28. УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРИ КОТОРОМ ОБУЧАЕМЫЙ ОСОЗНАННО ВЫПОЛНЯЕТ ДЕЙСТВИЯ В ОБСТАНОВКЕ, МОДЕЛИРУЮЩЕЙ РЕАЛЬНУЮ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПЕЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ
Варианты ответов:
1. интерактивное обучение
2. эвристическое обучение
3. симуляционное обучение
4. контекстное обучение
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 17 из 28. СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В МЕДИЦИНЕ АКТУАЛЬНО ПОСКОЛЬКУ
Варианты ответов:
1. доступ к пациентам свободен
2. доступ к пациентам не нужен
3. традиционные методы обучения практическим навыкам в сфере медицины на живых людях приемлемы
4. традиционные методы обучения практическим навыкам в сфере медицины на живых людях практически неприемлемы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 18 из 28. МАНЕКЕНЫ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ПРИМЕНЯЮТСЯ С
Варианты ответов:
1. 80-х годов XIX века
2. 80-х годов XX века
3. 80-х годов XVIII века
4. XXI века
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 19 из 28. МЕТОДИКА СИМУЛЯЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ, С УЧАСТИЕМ ПОДГОТОВЛЕННЫХ АКТЕРОВ
Варианты ответов:
1. стандартизированный пациент
2. имитированный пациент
3. регламентированный пациент
4. живой пациент
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 20 из 28. МЕХАНИЧЕСКАЯ ПОЛНОРОСТОВАЯ МОДЕЛЬ ЧЕЛОВЕКА НИЗКОЙ СТЕПЕНИ РЕАЛИСТИЧНОСТИ
Варианты ответов:
1. фантом
2. муляж
3. манекен
4. пациент
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 21 из 28. МОДЕЛЬ ОРГАНА ИЛИ ЧАСТИ ТЕЛА В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ. НЕ ОБЛАДАЕТ ТАКТИЛЬНЫМИ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ХАРАКТЕРИСТИКАМИ ВОСПРОИЗВОДИМОГО ОБЪЕКТА
Варианты ответов:
1. пациент
2. муляж
3. манекен
4. фантом
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 22 из 28. МОДЕЛЬ ОРГАНА ИЛИ ЧАСТИ ТЕЛА В НАТУРАЛЬНУЮ ВЕЛИЧИНУ, ОБЛАДАЮЩАЯ РЯДОМ ТАКТИЛЬНЫХ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ВОСПРОИЗВОДИМОГО ОБЪЕКТА
Варианты ответов:
1. пациент
2. муляж
3. манекен
4. фантом
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 23 из 28. МОДЕЛЬ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОСТОВЕРНО ИМИТИРУЮЩАЯ ЕГО СТРУКТУРУ, ФУНКЦИИ, ЛОГИСТИКУ И ИНЫЕ ПРОЦЕССЫ С ПОМОЩЬЮ СИМУЛЯЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Варианты ответов:
1. стандартизированный пациент
2. виртуальная клиника
3. муляж
4. фантом
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 24 из 28. РЕФЛЕКСИЯ ПОСЛЕ ЗАНЯТИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИМУЛЯЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Варианты ответов:
1. совещание
2. интерактив
3. дебрифинг
4. рефлексия
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 25 из 28. СИНОНИМ АКТИВНОГО ОСЯЗАНИЯ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОГО ПОСРЕДСТВОМ ОЩУПЫВАНИЯ (ОБСЛЕДОВАНИЯ) ОБЪЕКТА ВОСПРИЯТИЯ РУКОЙ. ИССЛЕДОВАНИЯ В ЭТОЙ СФЕРЕ НАПРАВЛЕНЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ РОЛИ ДВИЖЕНИЙ РУКИ И ПАЛЬЦЕВ В ФОРМИРОВАНИИ ЦЕЛОСТНОГО ОБРАЗА ПРИ ОТРАЖЕНИИ ФОРМЫ, ВЕЛИЧИНЫ, КОНСИСТЕНЦИИ, ФАКТУРЫ И ДР. СВОЙСТВ ОБЪЕКТОВ
Варианты ответов:
1. ощущения
2. тактильность
3. гаптика
4. навык
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 26 из 28. В МЕТОДИКЕ СИМУЛЯЦИОННЫЙ ПАЦИЕНТ
Варианты ответов:
1. актер не должен импровизировать
2. актер должен импровизировать
3. актер не должен присутствовать
4. актер не должен говорить
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 27 из 28. ГЕЙМИФИКАЦИЯ В МЕДИЦИНЕ ЭТО
Варианты ответов:
1. деловые игры
2. ролевые игры
3. тренинги
4. компьютерные обучающие программы
выберите несколько правильных вариантов
Вопрос 28 из 28. СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОЗВОЛЯЕТ СФОРМИРОВАТЬ
Варианты ответов:
1. теоретическое знание
2. философский подход
3. клиническое мышление
4. мануальные навыки
выберите несколько правильных вариантов
Верно
Ошибка
Выберите ответ
Ошибка
Назад
Пройти тест еще раз
Перейти к книге
Перейти к следующему тесту