Содержание
7 СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
8 ВВЕДЕНИЕ
11 ГЛАВА 1. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
11 1.1. История и вызовы проблемно-ориентированного обучения в медицинском образовании…………
15 1.2. Взаимосвязь навыков принятия врачебных решений с информационными компетенциями
16 1.2.1. Формирование навыков принятия клинико-диагностических решений
21 1.2.2. Технологии симуляционного обучения
26 1.3. Виртуальная база проблемно-ориентированного обучения
27 1.3.1. Педагогическая эффективность и геймификация виртуальных пациентов
31 1.3.2. Диверсификация виртуальных пациентов
33 1.4. Методы оценивания сформированности врачебных компетенций
38 Использованные источники информации
41 ГЛАВА 2. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОСНОВА РАЗРАБОТКИ ВИРТУАЛЬНЫХ ПАЦИЕНТОВ
42 2.1. Лечебно-диагностический процесс как последовательность принятия врачебных решений
43 2.2. Формализация и дискретизация клинико-диагностической информации о завершенных случаях заболеваний
47 2.3. Программные средства разработки виртуальных пациентов
59 Использованные источники информации
61 ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ВИРТУАЛЬНЫХ ПАЦИЕНТОВ
61 3.1. База виртуальных пациентов для демонстрации завершенных случаев заболеваний
62 3.1.1. Структура модулей предъявления информации
73 3.1.2. Использование виртуальных пациентов в учебном процессе
78 3.2. База мультимедийных интерактивных клинико-диагностических задач
79 3.2.1. Типы и структура модулей предъявления информации
85 3.2.2. Траектории решения клинико-диагностических задач
92 3.2.3. Рейтинговая система оценки клинико-диагностических компетенций
99 3.2.4. Апробация и настройка рейтинговой системы
106 ГЛАВА 4. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНЫХ ПАЦИЕНТОВ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
106 4.1. Инновационные форматы повышения клинической квалификации врачей-кардиологов
110 4.2. Использование Web-сервисов и репозиториев виртуальных пациентов для непрерывного профессионального совершенствования врачей
114 Использованные источники информации
116 Благодарности
117 ПРИЛОЖЕНИЕ. Клинико-диагностическая задача «Ишемическая болезнь сердца»
%
Одностраничный режим чтения
Основной режим чтения
Тэги
Заметки
Отправить на печать
Видео
Доп.материалы
Содержание

Технология дистанционного образования в кардиологии: виртуальные пациенты

Авторы: Карась С. И., Аржаник М. Б., Гракова Е. В., ... Кара-Сал Э. Э.
Вернуться на сайт
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 242
1 242
Копирование: 120 (120) страниц | Печать: 48 (48) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали