Содержание
140 СОДЕРЖАНИЕ
4 ВВЕДЕНИЕ
7 ГЛАВА I. Проблема формирования мотивации достижения успеха как фактора повышения продуктивности обучения в общей и коррекционной педагогике
7 §1. Научные направления изучения заикания в историческом и современном аспектах
13 §2. Психологические особенности заикающихся подростков и взрослых. Специфика мотивационной сферы заикающихся
22 §3. Анализ факторов, влияющих на продуктивность коррекционно-педагогической работы с заикающимися
27 §4. Мотивация достижения и ее влияние на продуктивность учебной деятельности. Роль индивидуально-психологических факторов в формировании мотивации достижения
34 §5. Пути формирования мотивации достижения успеха в процессе общепедагогической и коррекционной работы
39 ГЛАВА II. Организация и содержание психолого-педагогического изучения заикающихся подростков и взрослых в связи с задачами формирования мотивации достижения успеха в процессе коррекционного обучения
39 §1. Организация изучения индивидуально-психологических особенностей заикающихся подростков и взрослых, влияющих на формирование мотивации достижения успеха при коррекции заикания
42 §2. Особенности личности заикающихся подростков и взрослых, влияющие на формирование мотивации достижения успеха при устранении заикания
72 ГЛАВА III. Формирование мотивации достижения успеха в процессе коррекции заикания у подростков и взрослых
102 ЗАКЛЮЧЕНИЕ
105 ЛИТЕРАТУРА
118 ПРИЛОЖЕНИЕ. Методики психолого-педагогической диагностики заикающихся подростков и взрослых, направленные на изучение речевого статуса и личностных особенностей, влияющих на формирование мотивации достижения успеха в процессе логопсихокоррекции
%
Одностраничный режим чтения
Основной режим чтения
Тэги
Заметки
Отправить на печать
Видео
Доп.материалы
Содержание

Развитие мотивационной сферы заикающихся в процессе логопсихокоррекции

Авторы: Мерзлякова В. П., Рау Е. Ю.
Вернуться на сайт
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 141
1 141
Копирование: 141 (141) страница | Печать: 141 (141) страница
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали