Содержание
2 Введение ………………………………..………………………………..…
3 Глава 1. Антенатальный (внутриутробный период)………………
3 1.1. Рост и развитие во внутриутробном периоде …...……………
5 1.2. Основные направления сестринской деятельности по антенатальной охране плода .…………………………………………
5 1.3. Дородовый патронаж ……………………………………………
7 1.4. Организация работы школы будущих родителей ………………
10 Глава 2. Неонатальный период (период новорожденности)…………
10 2.1. Краткая характеристика периода новорожденности …………
12 2.2. Анатомо-физиологические особенности новорожденного ребенка. Рост и развитие……...………………………………………
20 2.3. Переходные состояния новорожденных ………………………
21 2.4. Скрининг новорожденных ………………………………………
23 2.5. Потребности новорожденного ребенка и способы их удовлетворения ………………………………………………………
31 2.6. Наблюдение за новорожденными детьми в условиях поликлиники …………………………………………………………
31 2.6.1. Первый патронаж к новорожденному ……………
42 2.6.2. Второй патронаж к новорожденному ………………
45 2.6.3. Третий патронаж к новорожденному ………………
46 Глава 3. Период младенчества (грудной или младший ясельный возраст)…………………………………………………………
47 3.1. Краткая характеристика периода ………………………………
47 3.2. Анатомо-физиологические особенности грудного ребенка. Физическое, нервно-психическое, социальное и познавательное развитие в грудном возрасте …………………
47 3.2.1. Второй-третий месяцы жизни ребенка ………………
50 3.2.2. Четвертый-шестой месяцы жизни ребенка …………
52 3.2.3. Седьмой-двенадцатый месяцы жизни ребенка ………
58 3.3. Естественное вскармливание ……………………………………
63 3.4. Смешанное и искусственное вскармливание …………………
69 3.5. Организация прикорма …………………………………………
73 3.6. Рекомендации по уходу за детьми первого года жизни ………
79 Глава 4. Ребенок от 1 года до 3 лет (преддошкольный период) ………
79 4.1. Краткая характеристика периода ………………………………
80 4.2. Анатомо-физиологические особенности органов и систем детей 1–3лет ……………………………………………………………
85 4.3. Оценка физического развития …………………………………
86 4.4. Особенности психического развития
87 4.5. Оценка нервно-психического развития …………………………
91 4.6. Основные потребности ребенка ........………………………
92 4.7. Организация рационального питания…………………………
97 4.8. Режим дня …………………………………
98 4.9. Воспитание …………………………………
99 4.10. Закаливание …………………………………
99 4.11. Диспансерное наблюдение за детьми преддошкольного возраста …………………………………
101 4.12. Заболевания детей 1–3 лет.......................………………
102 Глава 5. Ребенок от 3 до 7 лет – дошкольный период………………
102 5.1. Краткая характеристика периода ………………………………
102 5.2. Анатомо-физиологические особенности органов и систем детей 3–7 лет …………………………………………………………
106 5.3. Оценка физического развития …………………………………
107 5.4. Особенности психического развития ……………………
108 5.5. Оценка нервно-психического развития …………………………
117 5.6. Основные потребности ребенка ........…………………………
118 5.7. Организация рационального питания …………………………
119 5.8. Воспитание гигиенических навыков …………………………
119 5.9. Диспансерное наблюдение за детьми дошкольного возраста …
120 5.10. Заболевания детей 3–7лет ……………………
121 5.11. Подготовка детей к поступлению в дошкольное образовательное учреждение. Адаптация и пребывание ребенка в ДОУ…
130 5.12. Подготовка детей к школьному обучению ……………………
138 Приложение. Кризис 3-х лет …………………………………………
142 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА…………………………………
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Здоровый ребенок от рождения до 7 лет

Авторы: Цыганкова М. П., Романюк И. Я.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 146
1 146
Копирование: 73 (73) страницы | Печать: 29 (29) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали