Содержание
3 Оглавление
5 Введение
17 Глава 1. Индивидуальные различия в онтогенезе
17 §1. Моделирование психолого-педагогическог сопровождения отклоняющегося развития
35 §2. Нейропсихологический подход к проблеме отклоняющегося развития
56 Глава 2. Базовые понятия нейропсихологии
60 §1. Мозг
75 §2. Мозговая организация психических процессов
81 §3. Фактор — единица синдромного нейропсихологического анализа
96 §4. Три функциональных блока мозга
102 §5. Функциональная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие
109 Глава 3. Нейропсихология детского возраста
121 §1. Принципы нейропсихологии детского возраста
136 §2. Формирование межполушарных взаимодействий в онтогенезе
145 Глава 4. Нейропсихологическая диагностика и консультирование
155 §1. Анамнестические данные и клиническая беседа
158 §2. Методы исследования латеральных предпочтений
159 Моторные асимметрии
159 Функциональная асимметрия рук
159 Функциональная асимметрия ног и тела
160 Сенсорные асимметрии
160 Функциональная слухо-речевая асимметрия
162 Функциональная зрительная асимметрия
162 §3. Методы нейропсихологического обследования
162 Двигательные функции
162 Кинестетический праксис
163 Кинетический (динамический) праксис
164 Пространственный праксис
164 Восприятие
164 Тактильные и соматогностические функции
165 Зрительный гнозис
166 Слуховой гнозис
167 Пространственные представления
167 Пространственный гнозис
167 Самостоятельный рисунок
168 Копирование
169 Память
169 Слухо-речевая память
170 Зрительная память
171 Речевые функции
173 Письмо, чтение и счет
173 Интеллектуальные функции
175 Глава 5. Нейропсихология пространственных представлений
183 §1. Нейропсихологический подход к анализу пространственных представлений
188 §2. Методы нейропсихологического исследования пространственных представлений
205 §3. Типология пространственных представлений и их нарушения у взрослых и детей
217 §4. Модель иерархического строения пространственно-временныʹх представлений
222 Глава 6. Нейропсихологическая синдромология отклоняющегося развития
224 §1. Функциональная несформированность лобных отделов мозга
227 §2. Функциональная несформированность левой височной области
230 §3. Функциональная несформированность мозолистого тела (транскаллозальных межполушарных взаимодействий)
233 §4. Функциональная несформированность правого полушария
236 §5. Функциональная дефицитарность базальных ядер мозга
238 §6. Функциональная дефицитарность стволовых образований мозга — дисгенетический синдром
243 §7. Нейропсихологический подход к анализу вариантов психического развития, первично обусловленных соматическим дизонтогенезом
256 Глава 7. Метод замещающего онтогенеза
263 Заключение
265 Список основной литературы
269 Альбом
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Введение в нейропсихологию детского возраста

Автор: Семенович А. В.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 321
1 321
Копирование: 321 (321) страница | Печать: 321 (321) страница
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали