Содержание
5 СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
6 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
9 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
13 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
14 Тестирование
14 Наблюдение
16 Анкетирование
17 Беседа
17 Обследование
20 ГЛАВА 2. ХАРАКТЕР НАРУШЕНИЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ ЦНС
20 Наследственные синдромы
20 Наследственные миопатии
22 Наследственные болезни соединительной ткани
26 Наследственные нарушения обмена веществ
32 Врожденные и наследственные заболевания с нарушениями ЦНС (эпилепсия, туберозный склероз
32 Эпилепсия
38 Туберозный склероз
43 ГЛАВА 3. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ КОГНИТИВНЫХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С ОВЗ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТА
43 Диагностика нарушений психического развития в младенческом и раннем детском возрасте
72 Диагностика познавательной деятельности у детей с нарушением умственного развития разной степени выраженности
75 Диагностика познавательной деятельности у детей с парциальной задержкой психического развития
83 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
90 ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ОБРАЗЦЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ МЕТОДИК И АНАЛИЗА ПОЛУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
97 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ДИАГНОСТИКА СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
%
Signle page reading mode
Basic reading mode
Тэги
Заметки
Print
Video
Additional materials
Содержание

Психодиагностические методы исследования познавательной деятельности детей дошкольного возраста с наследственными синдромами. Часть 1

Авторы: Троицкая Л. А., Ерохина В. А., Снежкова Н. Н.
Main page
Открыть для копирования
В книге
На странице
Скачать выбранные
/ 106
1 106
Копирование: 52 (52) страницы | Печать: 20 (20) страниц
Ограничения на печать и копирование введены правообладателем. В скобках
указан остаток по каждому пункту с учетом того, что Вы уже использовали