Изложены современные подходы к рациональному выбору антитромботической терапии у пациентов с различными формами ОНМК и коморбидными состояниями.
Предназначено для врачей-кардиологов, неврологов, реаниматологов.

Нейропатическая боль широко распространена и встречается не только на неврологическом приеме, но и в практике врачей самых разных специальностей. В тоже время диагностика нейропатической боли нередко представляет для лечащих врачей сложную задачу. Применение специальных вопросников оценки боли позволяет достаточно быстро получить комплексную информацию о болевых ощущениях пациента, а также обеспечивает целенаправленный и структурированный диалог между больным и врачом. Конечной целью применения анкет является сравнение результатов лечения, определение групп риска и адекватного подбора пациентов.
Учебное пособие предназначено для врачей неврологов, терапевтов, врачей общей практики, интернов, ординаторов, обучающихся по специальностям 31.08.42 «Неврология», 31.08.49 «Терапия», 31.08.54 «Общая врачебная практика».

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 37.05.01 – «Клиническая психология».
Учебно-методическое пособие может использоваться для преподавания дисциплин «Диагностика и экспертиза аффективных расстройств», «Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии» и предназначено, в первую очередь, для студентов психологических факультетов, а также студентов, изучающих смежные дисциплины (психиатрию, неврологию). Учебно-методическое пособие способствует формированию следующих компетенций: ПК-8, ПСК-3.4

В учебном пособии описаны редко встречаемые варианты миопатий с доступными в клинической практике методами диагностики. Описаны общие и частные аспекты гликогенозов с поражением мышц, методы лечения и описаны клинические варианты течения.
Предназначено для неврологов, педиатров, врачей общей врачебной практики.

Учебно-методическое пособие соответствует требованиям ФГОС ВО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1061 от 25.08.2014 г.). Посвящено проблемам диагностики и лечения бессудорожного эпилептического статуса. Представлены основные понятия, современная классификация, клинические особенности, представлена электроэнцефалографическая характеристика бессудорожного эпилептического статуса, понятие иктально-интериктального континуума, современные подходы к диагностике и лечению. Иллюстрировано рисунками, таблицами, имеются тестовые задания и задачи. Пособие предназначено для ординаторов, слушателей дополнительного профессионального образования специальностей врачей неврологов, анестезиологов-реаниматологов, терапевтов, педиатров и врачей функциональной диагностики.

Издание является руководством по болевым феноменам в неврологической практике.
Семиология боли обоснована с позиций позитивной неврологии. Для топической диагностики заболеваний нервной системы предложен экспресс-метод «боль плюс синдром» при головной боли, а также позвоночных и туннельных болях.
Рекомендации основаны на современном мультидисциплинарном подходе врачей-специалистов: невролога, врача общей практики, психотерапевта. Показано множество примеров исследований для постановки диагноза, ведения и лечения больных.

Книга предназначена для врачей-практиков и специалистов, занимающихся проблемами боли.

В учебном пособии изложены сведения по этиологии, механизмам развития, клинике энуреза у детей. Предложен дифференцированный подход к применению рефлексотерапии, других методов традиционной медицины.
Учебное пособие предназначено для врачей неврологов, рефлексотерапевтов, остеопатов, реабилитологов, педиатров, врачей общей практики.

В учебном пособии представлены сведения о причинах и механизмах развития невротических расстройств, их классификации и клинических проявлениях. Рассматриваются вопросы дифференциальной диагностики и лечения данных состояний. Пособие содержит тестовые задания, ситуационные задачи с эталонами ответов, предназначенные для самоконтроля и контроля (в ходе обучения и на промежуточной аттестации) усвоения обучающимися материала.
Учебное пособие подготовлено в соответствии с действующим ФГОС ВО (уровень специалитета), утвержденным приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 988 от «12» августа 2020 г., и предназначено для обучающихся по основной профессиональной образовательной программе высшего образования − программе специалитета по специальности «Лечебное дело».

В учебном пособии изложены основные вопросы этиологии, патогенеза, классификации, клинической картины, диагностических и лечебных мероприятий при черепно-мозговой и спинномозговой травме, позволяющие сформировать системность врачебного мышления, а также практические навыки обучающихся. Приводятся вопросы для самоконтроля, примеры тестовых заданий, эталоны ответов к тестовым заданиям, примеры ситуационных задач, эталоны ответов к ситуационным задачам, рекомендуемая литература, нормативные правовые акты, глоссарий основных понятий.
Предназначено для обучающихся на 4 курсе по основной профессиональной образовательной программе высшего образования – по программе специалитета по специальности 31.05.01 «Лечебное дело», для внеаудиторной самостоятельной работы.

В учебно-методическом пособии представлены особенности анатомического строения языка, распространенность, терминология, этиология и патогенез, особенности клинического течения глоссалгии. Дана схема диагностики и дифференциальной диагностики этого заболевания. Приведены различные методы и современные средства комплексного лечения больных, страдающих глоссалгией.

Пособие предназначено для врачей-стоматологов, врачей-неврологов. Пособие может использоваться врачами ординаторами и студентами стоматологического факультета как дополнительная учебная литература.

Другие части атласа анатомии:
Том 1: Учение о костях, соединениях костей и мышцах
Том 2: Учение о внутренностях и эндокринных железах
Том 3: Учение о сосудах и лимфоидных органах

Перед Вами удивительная книга. По настоящему атласу учились многие поколения студентов и врачей, и в течение более шестидесяти лет он исправно давал им детальную анатомическую информацию, основанную исключительно на фактическом материале, в чем и заключается его отличие от учебника. Данный выпуск представляет собой исправленное и существенно дополненное по сравнению с его предыдущим, 6-м, издание атласа.

Четвертый том атласа посвящен рассмотрению вопросов неврологии (учения о нервной системе) и эстезиологии (учения об органах чувств). Материал излагается в соответствии с диалектическим принципом рассмотрения организма как единого целого, с учетом всех связей составляющих его систем и современных достижений медицинской науки.

Атлас призван содействовать освоению студентами теоретического курса анатомии и закреплению ими полученных знаний во время практических занятий и самостоятельной работы в учебном анатомическом музее. Вместе с тем им могут пользоваться специалисты различного медицинского профиля в ходе своей практической и научной деятельности.

Рекомендовано учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов.

Руководство посвящено вопросам поражения нервной системы при заболеваниях внутренних органов и опорно-двигательной системы. Кратко изложены анатомо-физиологические данные о нервной системе. Более подробно представлена вегетативная нервная система, обеспечивающая координацию функций всех органов и систем организма. Приведены дополнительные методики исследования нервной системы.
Отдельные главы книги посвящены поражениям нервной системы при заболеваниях сердца и сосудов, кроветворной системы, легких, печени, почек, желудочно-кишечного тракта, нейроэндокринной системы, при травмах черепа и позвоночника, опухолевых процессах, отравлениях и интоксикациях. Особое внимание уделяется современному состоянию мануальной терапии, а также нарушениям функций нервной системы у детей раннего возраста. 
Руководство предназначено для врачей общей практики.